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判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.SCORM课件就是交互式视频。A. 正确B. 错误答案：B解析：2.计算机系统不需要安装防病毒系统。A. 正确B. 错误答案：B解析：3.教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助A. 正确B. 错误答案：B解析：4.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在Excel的数据移动过程中，如果目的地已经有数据，则Excel会请示否将目的地的数据后移。A. 正确B. 错误答案：B解析：6.Voki平台对作业和专题学习带来最佳效果。A. 正确B. 错误答案：A解析：7.中小学生心肺功能的测试作为一种检测教学效率的参考数据，可以替代医学检查。A. 正确B. 错误答案：B解析：8.中小学信息技术应用能力培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。A. 正确B. 错误答案：B解析：9.在电子白板的资源里，可以通过资源对话框右上角浏览器按钮来加入自有资源。A. 正确B. 错误答案：A解析：10.利用知识树、概念图、对比等方式，可以使学生感受到知识之间的系统逻辑。A. 正确B. 错误答案：A解析：11.学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段A. 对B. 错答案：B解析：12.电子书包可以提供移动学习甚至是终身学习的数字化学习空间A. 正确B. 错误答案：A解析：13.从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学，实现教与学的变革。A. 正确B. 错误答案：A解析：14.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现A. 正确B. 错误答案：A解析：15.移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障A. 对B. 错答案：A解析：16.WebQuest 的用时比较灵活，短的可以是 1 到 2 个课时，长的则可以达到几周。较长 时间才能完成的 WebQuest 通常是跨学科的。A. 正确B. 错误答案：A解析：17.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A. 正确B. 错误答案：B解析：18.应用微视频、微课程改变学生的学习方式是运用信息技术工具优化教学过程的表现。A. 正确B. 错误答案：A解析：19.在利用网络空间进行个人教学资源管理时，要选择可靠性较高的软件平台，避免因软件平台的一些较大故障而带来的损失。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.能实现每个组成员都在自己的组内完成工作，但也可以看到其它小组的情况的“小组模式”是（ ）。A. 可视小组B. 分割小组C. 共享小组D. 无小组答案：A解析：21.微信公众平台运营主体是_可以申请微信公众账号的订阅号。A. 组织B. 个人C. 组织和个人D. 不能申请答案：C解析：22.下列哪个不是主题学习网站的特点？A. 共享开放B. 交互协作C. 交流便捷D. 资源共生答案：C解析：23.合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略A. 加深内容知识B. 开发新技能C. 解决复杂问题D. 上述全部选项答案：D解析：24.信息技术工具在信息技术学科教学的探究式学习中的作用没有体现在哪个方面？A. 作为教师课前备课资源准备的课件创作工具B. 作为快速获取信息，有效加工信息，创意表达信息的认知工具C. 作为提高学生自主探究的针对性的资源创设工具D. 激发学生探究欲，支持交互的环境创设工具答案：A解析：25.语言吐齿清，规范有条理描述的是微课程制作的哪项要求?A. 聚焦B. 简要C. 清晰D. 创新答案：C解析：26.应用信息技术优化课堂教学的关键目的是？A. 应用技术解决课堂教学问题B. 应用技术培养学生能力答案：A解析：27.下列属于绩效的是：A. 导游手册B. 研究报告C. 家居设计D. 历史剪贴簿答案：B解析：28.课程标准要求实施（ ）培训，强化任务驱动，突出实践导向，A. 多样化B. 一体化C. 综合式D. 主题式答案：D解析：29.下列哪项不属于区域学科教师工作坊的原则？A. 体验性B. 生成性C. 参与性D. 间断性答案：D解析：30.PPT配色中，哪种配色是不清晰的配色？A. 蓝白B. 黄黑C. 蓝绿D. 红白答案：C解析：31.由于无线通信过程中信号强度太弱、错误率较高，无线客户端切换到其它无线AP的信道，这个过程称为（ ）。A. 关联B. 重关联C. 漫游D. 负载平衡答案：C解析：32.在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？A. *swfB. *bmpC. *docD. *mp3答案：A解析：33.准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课标要求，下列不属于教学目标要素的是？A. 行为主体B. 行为动词C. 行为方式D. 行为条件E. 表现程度答案：C解析：34.4.在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是 。A. 衔接导入法B. 故事导入法C. 情境导入法D. 温故知新导入法答案：A解析：35.为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在（ ）方面的功能：A. 设置疑点，引发思考B. 创设情境，建立共同经验C. 提示示范，便于模仿D. 展示事实，获得直观经验答案：D解析：36.为了让学生掌握好正确的鞍马动作，李老师在示范完鞍马动作后，又录制了学生们跳鞍马的动作，然后播放给学生们看并纠正其中的错误动作，请问这属于A. 学生技能的个别指导B. 学生技能的合作学习C. 学生技能的训练与指导D. 学生技能的演示与讲解答案：C解析：37.下面选项中，哪一项不是托尼巴赞建议思维导图应包含的基本特征？A. 注意的焦点清晰地集中在中央图形上B. 比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现C. 主题的主干作为分支从中央图形向四周放射D. 分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成答案：B解析：38.多媒体信息不包括A. 音频、视频B. 动画、影像C. 声卡、光盘D. 文字、图像答案：C解析：39.学习资源的提供方式一般包括：A. 提供卡片和提供课件B. 提供材料和提供试题C. 提供软件和提供信息D. 提供内容和提供地址答案：D解析：40.在Word编辑状态下，对于选定的文字_。A. 可以移动，不可以复制B. 可以复制，不可以移动C. 可以进行移动或复制D. 可以同时进行移动和复制答案：C解析：41.电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?A. 便于教案的修订，但不便于携带B. 以超文本方式组织信息C. 具有多媒体效果D. 生动呈现教学信息答案：A解析：42.用数字化实验系统研究“酒精灯火焰温度”的实验中，可选择使用的传感器是（ ）A. 温度传感器B. 高温传感器C. 色度传感器D. 压强传感器答案：B解析：43.从信息安全角度看，以下选项中比较适合作为密码的是A. 12345678B. passwordC. px965m3hD. aaaaaa答案：C解析：44.地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（ ）方面的功能A. 设置疑点，引发思考B. 创设情境，建立共同经验C. 提示示范，便于模仿D. 展示事实，获得直观经验答案：D解析：45.在Excel中，B1单元格的值是50，B2为60，B3为12，B4为85，则函数COUNTIF(B1:B4，15)的返回值是_。A. 1B. 2C. 4D. 3答案：D解析：46.基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）A. 网络学习B. 传统教学C. 移动学习D. 基于web的学习答案：B解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.思维导图中，对于选定的主题可以进行（ ）操作A. 删除B. 改变位置C. 编辑修改D. 都不可以答案：ABC解析：48.Voki的应用策略有：A. 用Voki定制英语预设资源和管理生成性资源B. Voki在wiki中转换和衔接，创设跨文化语境C. 促进英语互动学习来评价数字化资源D. 拓展英语学习空间参与专业学习共同体答案：ABCD解析：49.在以技术为支撑的自主探究学习课堂中，学习资源可以包括（）A. 书本B. 视频C. 音频D. 电脑答案：ABC解析：50.下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是A. 小组人数以4-6人为宜B. 应该对小组成员进行合理分工，明确职责C. 学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组D. 在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动答案：ABD解析：51.如何超越传统教师专业发展形式？A. 以教师实践性发展为今后目标B. 今后研究的问题要来自于教师的教学设实践C. 改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题D. 打破校本研究的封闭性答案：ABCD解析：52.校本研修的价值包括：A. 促进学校的发展B. 实现教师的专业发展C. 解决本校教学的实际问题答案：ABC解析：53.“电子书包”为每一位学生搭建美术创造的平台，在教学过程中为学生提供哪些便利？A. 利用电子书包精准分析学情，能进行课前准备B. 利用电子书包中的软件，解决教学重点C. 利用微视频进行示范，电子书包给了每一个学生选择的权利D. 利用电子书包进行作业展示和评价，给了更多孩子展示的机会答案：CD解析：54.在讲授三角形的面积前，需要收集教学需要的各种相关资料。下列资料收集方法中，属于数字教学资源收集方式的有A. 利用专业网站或专题网站进行检索B. 利用专用搜索软件或专业数据库进行检索C. 去学校图书馆借阅相关的书籍D. 利用搜索引擎查找答案：ABD解析：55.对于演示文稿的描述不正确的是A. 演示文稿中的幻灯片版式必须一样B. 使用模板可以为幻灯片设置统一的外观式样C. 只能在窗日中同时打开一份演示文稿D. 可以使用“文件”菜单中的“新建”命令为演示文稿添加幻灯片答案：ACD解析：56.下列哪种行为符合使用计算机的安全和道德规范？A. 期检查计算机系统内文件是否有病毒，如发现病毒，应及时用杀毒软件清除B. 利用电子邮件作广播型的宣传C. 对自己的资源加设密码口令，不泄露给外人D. 维护计算机的正常运行，保护计算机系统数据的安全答案：ACD解析：57.概念图包含A. 节点B. 连线C. 连接词答案：ABC解析：58.教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法正确的是（ ）A. 创设情境B. 授递内容C. 代替教师D. 支持协作答案：ABD解析：59.在Power Point中，我们可以对所有对象做如下处理A. 对象的属性操作，如颜色、图案填充、字体等B. 编辑对象，包括选中对象、移动对象、改变对象大小、对象复制、删除对象等C. 调整对象间的关系D. 对象的旋转与形状改变E. 不能进行超级链接答案：ABCD解析：60.网络学习空间分为两类，即（）A. 自主学习空间B. 协作学习空间C. 机构空间D. 个人空间答案：CD解析：61.移动学习设备的特点有：A. 可携带性B. 无线性C. 移动性D. 以上均不是答案：ABC解析：62.研究性学习通常包含以下哪几个环节A. 创设情境B. 启发思考C. 自主/小组探究D. 协作交流E. 总结提高答案：ABCDE解析：63.在课堂中，使用移动设备开展教与学活动需注意A. 移动设备在课堂中应用的时机B. 移动设备的电量能够持续的时长C. 移动设备是否安装了必备的软件D. 网络的稳定性答案：ABCD解析：64.电子学习档案袋展示的主要信息是：A. 学习目的、学业成绩B. 学习活动、学习进步C. 学习成果、学习反思答案：ABC解析：65.常见的学习评价方法有A. 表现性评价B. 自我评价C. 学习档案评价D. 概念图评价答案：ABCD解析：66.应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（ ）A. 学会利用教师网络研修社区B. 教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识C. 有效参与信息技术支持下的校本及区域研修D. 掌握专业发展所需的技术手段和方法E. 养成网络学习习惯答案：ABCDE解析：67.在Windows操作系统中,下列操作不可以更改文件名的是（）。A. 用鼠标右键单击文件名,选择“重命名”，键入新文件名后按回车键B. 用鼠标左键单击文件名,选择“重命名”，键入新文件名后按回车键C. 用鼠标右键双击文件名,选择“重命名”，键入新文件名后按回车键D. 用鼠标左键双击文件名,选择“重命名”，键入新文件名后按回车键答案：BCD解析：68.Windows Movie Maker可以导入的文件是A. 视频文件B. 图片文件C. 动画文件D. 音频或音乐文件答案：ABD解析：69.Word 2010中提供了很多针对学科专用的小工具，有哪些A. 拼音指南B. 数学公式C. 自动阅读D. 文档翻译答案：ABD解析：70.多媒体系统一般包括五大部分，视频部分、音频部分、 、主机和 。A. 基本输入/输出设备B. 电源设备C. 存储部分D. 高级多媒体设备答案：AD解析：71.白板软件的学科转悠工具支持的多学科有：A. 数学B. 物理C. 化学D. 语文E. 英语答案：ABCDE解析：72.在PPT中一般插入的视频格式有哪些？A. WMVB. AVIC. MPGD. FLV答案：ABC解析：73.虚拟实验在实验教学中哪些应用优势？A. 为现代化教学终端设备提供互动性强的教学软件。B. 弥补因实验器材不足、仪器贵重或易损，而造成很多实验无法开展的问题。C. 让学生安全地仿真操作一些具有危险性的实验。D. 激发学生实验操作的兴趣，弥补实际实验教学上的一些不足，将抽象的概念形象化，让学生认清概念的本质。答案：ABD解析：古今名言敏而好学，不耻下问孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈兴于诗，立于礼，成于乐孔子己所不欲，勿施于人孔子读书破万卷，下笔如有神杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修读万卷书，行万里路刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦书犹药也，善读之可以医愚刘向莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙唐诗三百首序书到用时方恨少，事非经过不知难陆游问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼书痴者文必工，艺痴者技必良蒲松龄 声明访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。谢谢合作！
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