学习弟子规心得体会

学习弟子规心得体会【一】初次接触第子规，认为和儿时背的三字经一样，不过是儿童的启蒙教育而已， 因此很是不以为然。 听完某位名家的幸福人生讲座之后，才知道这是一本做人之道的宝典， 浅显易懂的文字蕴却含着做人的真理， 不仅对于教育少年儿童， 对于我们成年人如何经营我们的幸福人生，和谐的家庭有着重要的意义。所谓“弟子” 就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。 “规”是什么意思 ?就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是弟子规的总纲领。只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准绳，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承”，在过去孩童都懂得的道理， 我们现代人又有几人能知晓呢 ? 父亲早年读过几年私塾， 对我们的教育是严而宽， 用餐时长辈不上桌，晚辈绝不可以动筷子，“长者先，幼者后”，有好吃的长辈先尝。所以，在我们的人生理念中，长辈就是太阳，我们是星星，永远围绕着太阳转。父亲老家在农村，生活非常贫困，爷爷奶奶生病时，母亲把家中所有的积蓄和每月工资，全部拿出来给老人治病， 而父母只好借债过日子。 父母从没有刻意要求我们姐弟孝顺他们，而我们如今对父母都很孝顺，耳渲目染父母的言行， 对孩子来说是刻骨铭心的。早年虽然读过三字经、道德经，但读而不知其意，听了幸福人生讲座以后，才恍然大悟， 弟子规是十善的细化，是孔孟之学和大乘佛法的契合点。儒家讲的“仁”与佛家讲的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中，我是以五戒十善来检验约束自己的言行， 然而五戒十善比较概括，具体运用到生活中有点不知所以然， 所以常常犯小恶却不能觉察，时常因为工作忙碌而忽视了别人的感受，话说出口不是很柔和， “怡无色，柔无声”没有做到，和同事讨论问题，意见不统一，语调会不知不觉就提高了八度， “言语忍， 忿自泯” 没有落实，学习弟子规后才发觉自己的缺点竟然有这么多。除了前面的两条， 自认为还算及格外， 其余每一条都有很多的不足，试想，如果时光倒退 200 年，当我们面对无邪而知礼的孩童，该是怎样的汗颜。学习弟子规心得体会【二】人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。弟子规中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法。 不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。我读完弟子规后，再衡量一下自己的品行，确实有一定的差距。在孝方面，现在想起自己的过去， 虽然没有做过对不住父母的大事，但对他们也没有尽过多少孝心。反而他们对我千衣百顺，照顾到家，我想得到的东西，想方设法地满足我。父母为我所做的一切我觉得都是应该的。有时，父母过于关心我，哆嗦了几句，我反而讨厌他们。现在想想那多不应该啊!现在自己既为人子女，就应按弟子规所讲的“父母呼，应勿缓; 父母命，行勿懒。父母教，须敬听 ; 父母责，须顺承。”最起码做到这些，才能对得住苦养自己成人的父母。另一方面，自己作为母亲的我就应正确引导孩子诵读弟子规。让她慢慢品出其中的真谛，潜移默化，从小养成良好的品行，为日后健康成长奠定良好的基础，这也是作为母亲的最大的收益。另外，我对书中提到的“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确意。”这几句话，感触最深， 亦是受益非浅的。因为这几点也是我在工作中做得最不足的地方。如有时领导布置做的工作，总是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做。有时遇到不懂的问题， 不但没有记录下来，深入研究或查阅资料，而且也没有虚心向别人请教，含糊了事。这两种错误都是我所犯的，这样的工作效率通常不高。现在读过了弟子规后，我终于明白了我的缺点所在， 若今后能按照它上面所说的去做， 相信我的工作效率会更上一层楼。我想，一个人活着就要讲点道德 , 有点品位，这才赢得别人的赏识。而弟子规中所讲的道理， 正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后，我还会深入内心地反复读诵弟子规，从中学会做人处事的道理，并提高自己的修养。学习弟子规心得体会【三】一、弘扬传统文化，学习弟子规迫在眉睫，学习弟子规心得体会。在我的脑海中，时时萦绕着著名中央电视台节目主持人陈大惠讲到的这样一个事例：有一位妈妈对待儿子可以说是特别的“关爱”，每天孩子放学回家都倒好一杯凉水给孩子喝。 恰好有一天妈妈加班回来晚了， 妈妈也倒了一杯水给他，孩子一喝骂道：“那么热，想烫死我啊 ! ”。说完，就把热水泼在妈妈的脸上。造成这种悲哀的人是谁呢 ?是我们的孩子吗 ?不是，而是我们的家长，是我们的家长太宠爱、太娇惯孩子了。可见，家长如果忽视了对孩子的教育，后果很严重。中华文化对于子女教育方面有很多好经验，因此，要扭转这一局面，学习弟子规等传统文化迫在眉睫 !二、学习弟子规，能使人在心灵上受到道德的约束，唤起人们的“仁爱”、“慈悲”之心。这次学习我被分配在和敬组， 我们这一组有一位七十多岁的白发苍苍的老人，头上还贴着止血贴，在第一天的小组分享时，老妈妈就给我们讲述了她家的特殊状况： 他们一家五口来到这里， 自己是个大学讲师，已经退休，几年前因肺癌做了手术。 老伴是个地质学院院士，七十多岁了还在上班， 连走路都要扶着手杖。 他们在文化大革命时生了一个女儿，由于自己是个共产党员，要带头上山下乡，便放下五个月大的女儿让别人喂养。有一次，女儿不幸高烧不退，造成弱智。之后将她送到弱智学校就读，因而也能认字。弱智女儿结婚后又剖腹生下个女儿，女婿好吃懒做，便离婚了。如今的孙女上五年级，成绩很好，就是很懒惰、很不孝顺。从小家人就对它百般宠爱，就像是弥补以前对她母亲的过失。前些天，奶奶洗脚，她在房间里写作业，奶奶就叫她帮忙把洗脚水倒了，说了几遍她也不肯，奶奶就动手打了她，她连忙拿起不锈钢的撑衣架，用力砸在奶奶头上，顿时鲜血迸流，拨打 120 送进医院，缝了几针 , 老妈妈说， 如今最大的愿望就是能够拯救她那不孝顺的孙女，将来能孝顺她的妈妈。说完，老妈妈眼里闪着泪花，我们这一组的成员也泪水涟涟，真是悲哀呀 !当天下午，我们小组就派人和小姑娘聊天， 以求拉近与姑娘的距离，同时还让她要认真听专家的讲座。第二天，我们就发觉她在认真地做笔记，晚修课时，我们观看了中央电视台的可怜天下父母心久病床前有孝子，记述王希海放弃出国留学的机会照顾植物人父亲 20 多年的感人故事和国家一级导演翟俊杰的可怜天下父母心大导演和老妈妈。讲述到翟俊杰带着妈妈拍戏的故事时，小女孩好像心灵上有所触动。第三天早上吃饭时，我们意外地发现，小女孩跟妈妈坐在了一起，我们也当做没看见。晚上有 15 分钟的时间分享，我们的指导老师陈明阳老师从登记册中了解到她这几天生日， 便选择同是这个月生日的另外两位老师和她一起过生日， 讲述了母亲十月怀胎的艰辛， 还说了我们每一个人的生日就是母亲的受难日等话语， 让其余两位老师说说自己和母亲之间的点滴小事，以此让小姑娘受到感染。之后，让她许下自己美好的愿望，我们一起为她祝福，一起为她唱起了生日快乐歌，我们发觉小女孩会心地笑了，泪水在眼眶里打转。老妈妈、老伯伯都开心地笑了，眼眶里还闪着泪花。第四天，我们惊奇地发现小女孩带着奶奶、妈妈一起来上早读，吃完饭还主动帮奶奶、 妈妈用纸巾擦盘子， 前几天她自己的盘子都是义工老师帮她擦的。小姑娘感悟了、开窍了，她懂得了“首孝弟”，就是说要心中有爱，要孝敬父母 ; 学习弟子规，使得小女孩在心灵上受到道德的约束，唤起了小女孩的“仁爱”、“慈悲”之心。三、学习、践行弟子规，教育工作者责任任重而道远。弟子规包含了孝经、礼等传统思想，特别是在行动方面做了规范。在当今社会伦理失纲，人心不古的时候，要想家庭和谐、校园和谐、社会和谐，学习弟子规就显得尤为重要。尤其是我们为人师表的教育工作者，承担着教书育人的重大职责，任务就更加重大。 因此，我们必须首先学好 弟子规，学习弟子规中的孝经、礼等传统思想，以此来规范我们的行为，提高我们的修养，从我们身边的一点一滴的小事做起，时时、处处做好学生的表率， 帮助每一位学生树立正确的人生观，教育学生如何做人，使得大家都能爱周围的人，爱这个世界。这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界 ; 把爱传递，为构建和谐校园、 构建和谐社会尽自己的微薄之力，这样，我们人生会更幸福。