鄂教版品德与生活一二年级上册教材分析

鄂教版鄂教版品德与生活品德与生活一、二年级上册教材分析一、二年级上册教材分析 武昌区棋盘街小学武昌区棋盘街小学 贺贺 英英教材的特点：教材的特点： 教材教材老师教的依据，但不是老师教的依据，但不是“教教本本”，是儿童进行学习活动所凭借的范例，是儿童进行学习活动所凭借的范例，是和儿童对话的文本，是引领儿童进入生活是和儿童对话的文本，是引领儿童进入生活的桥梁，是学生学习人类文化的拐棍。的桥梁，是学生学习人类文化的拐棍。 功能功能提高、增强学生自我发展、自提高、增强学生自我发展、自我完善、自我建构的机能我完善、自我建构的机能造血功能。激造血功能。激活学生思维，引导学生探索，主动学习，促活学生思维，引导学生探索，主动学习，促进学生自我建构。进学生自我建构。 教材分析教材分析： 一年级上册一年级上册我是小学生了我是小学生了（8 8课时课时） 1 1 我上学了（我上学了（3 3） 2 2 认识新朋友（认识新朋友（2 2） 3 3 走，看校去（走，看校去（2 2）4 4 参加升旗仪式（参加升旗仪式（1 1） 上学的一天上学的一天（5 56 6课时）课时） 1 1 早早起，上学去（早早起，上学去（2 2） 2 2 课堂上（课堂上（1 1） 3 3 课间十分钟（课间十分钟（1 1） 4 4 放学啦（放学啦（1212） 我爱我家我爱我家（6 67 7课时）课时） 1 1 说说我的家（说说我的家（1212） 2 2 爱心伴我成长（爱心伴我成长（2 23 3） 3 3 把我的爱传给大（把我的爱传给大（2 23 3） 银色的冬天银色的冬天（6 67 7课时）课时） 1 1 北风吹，冬天到（北风吹，冬天到（1 1） 2 2 冰雪世界乐趣多（冰雪世界乐趣多（ 2323） 3 3 庆元旦，迎新春（庆元旦，迎新春（ 2323）第一单元第一单元 我是小学生啦我是小学生啦思路：思路：教材首先以入学教育为先，通过生动活泼教材首先以入学教育为先，通过生动活泼的教学活动，让学生尽快了解，熟悉学校的教学活动，让学生尽快了解，熟悉学校生活，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生活，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换。逐步适应并喜欢小学生活，生的角色转换。逐步适应并喜欢小学生活，为小学学习创造一个良好的开端，以愉快、为小学学习创造一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。积极的态度迎接新生活。 重点要把握的内容是：重点要把握的内容是：（1 1）感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，）感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。尝试运用不同的方并乐于新同学、新老师交往。尝试运用不同的方式与同学、老师交往。式与同学、老师交往。（2 2）了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初）了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。（3 3）了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学）了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。校的学习和生活。（4 4）在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。）在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。活动建议：活动建议：1 1、我上学了、我上学了学唱歌曲：学唱歌曲：上学歌上学歌看录像、照片：需要教师事先把入学前后的生活看录像、照片：需要教师事先把入学前后的生活场景的录像或图片准备好，引导学生直观比较。场景的录像或图片准备好，引导学生直观比较。心情树：上学的心情（可用不同样色，或者用不心情树：上学的心情（可用不同样色，或者用不同方式，画画、写词、表演等）同方式，画画、写词、表演等）游戏游戏“小书包找朋友小书包找朋友”：听音乐，做游戏：听音乐，做游戏2 2、认识新朋友、认识新朋友游戏游戏“找朋友找朋友”： 网小鱼网小鱼 、红黄蓝绿大行动、红黄蓝绿大行动 请你认识我请你认识我 ：多种方式（口述、照片、绘画、：多种方式（口述、照片、绘画、自制名片、手工作品、特长表演等等）向同学推自制名片、手工作品、特长表演等等）向同学推荐自己。荐自己。击鼓传花：用游戏的方式，让同学作自我介绍。击鼓传花：用游戏的方式，让同学作自我介绍。 心情故事：请学生讲一个和同学、老师之间发生心情故事：请学生讲一个和同学、老师之间发生的故事的故事 我爱老师：读儿歌，表演，画画，庆祝教师节我爱老师：读儿歌，表演，画画，庆祝教师节活动建议：活动建议：3 3、走，看校园去、走，看校园去实践活动：抽签分组，参观校园实践活动：抽签分组，参观校园汇报侦察见闻汇报侦察见闻说说、画画校园中自己最喜欢的地方说说、画画校园中自己最喜欢的地方4 4、参加升旗仪式、参加升旗仪式可结合每周的升旗仪式（教师要细心的去观察，可结合每周的升旗仪式（教师要细心的去观察，才能针对学生实际教学）才能针对学生实际教学）活动建议：活动建议：第二单元第二单元 学校的一天学校的一天思路：思路：本单元继续进行学校生活常规学习，以本单元继续进行学校生活常规学习，以“学校的一天学校的一天”为主线，按照上学路上为主线，按照上学路上学校生活学校生活放学的线索展开，进一步放学的线索展开，进一步激发学生的学习兴趣，养成良好的学习、激发学生的学习兴趣，养成良好的学习、生活习惯。使学生能够在学校里情绪安定、生活习惯。使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快。心情愉快。 重点要把握的内容是：重点要把握的内容是：（1 1）知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，）知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。作为学生在学校里应遵守学校纪律。（2 2）初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步）初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。文明行为，遵守纪律。（3 3）珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识）珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。和安全意识。形成积极向上的学习态度。 活动建议：活动建议：5 5、早早起，上学去、早早起，上学去 调查：起床时间、做什么事，迟到没有调查：起床时间、做什么事，迟到没有 看录像：教师准备有关交通安全的录像或请交警看录像：教师准备有关交通安全的录像或请交警叔叔作报告叔叔作报告 游戏：红灯停，绿灯行游戏：红灯停，绿灯行 玩交通安全棋玩交通安全棋 ：教师根据交通规则设计，全班：教师根据交通规则设计，全班一起玩或分组玩一起玩或分组玩活动建议：活动建议：6 6、课堂上、课堂上 情景体验：教师边放录音（嘈杂的声音）边给情景体验：教师边放录音（嘈杂的声音）边给学生讲故事，让学生说说自己的感受学生讲故事，让学生说说自己的感受 游戏游戏我问你答：当别人发言时，我该怎么做？我问你答：当别人发言时，我该怎么做？（眼睛、耳朵、脑子）（眼睛、耳朵、脑子） 调查：班级小问号调查：班级小问号 经验交流：请平时表现好的同学谈谈上课认真经验交流：请平时表现好的同学谈谈上课认真听讲、积极思考给自己带来的好处听讲、积极思考给自己带来的好处活动建议：活动建议：7 7、课间十分钟、课间十分钟 朗读儿歌朗读儿歌 击鼓传花抢答：上课铃击鼓传花抢答：上课铃声响了，要声响了，要( (可以说可以说或者做）或者做） 小小讨论会：课间十分小小讨论会：课间十分钟要做的事情很多，为钟要做的事情很多，为什么要先做这件事而不什么要先做这件事而不是那件？这样做有什么是那件？这样做有什么好处？好处？ 8 8、放学了、放学了 游戏游戏“我来选我来选”：放学时：放学时我要带回什么回家我要带回什么回家 情景表演情景表演“当我遇到陌生当我遇到陌生人人” ” ： 老师扮演陌生人，老师扮演陌生人，对学生进行测试。对学生进行测试。 思路：思路： 引导学生从亲身的实践体验中获得对引导学生从亲身的实践体验中获得对“家家”的的认识，了解家庭的主要情况，并通过回忆、讲认识，了解家庭的主要情况，并通过回忆、讲述成长历程中的述成长历程中的“爱的故事爱的故事”，让学生体会、，让学生体会、感受家庭的温暖与家人无微不至的爱。学会用感受家庭的温暖与家人无微不至的爱。学会用自己的方式说出爱，用行动表达爱，从而学会自己的方式说出爱，用行动表达爱，从而学会关爱家人，认识到自己作为家庭中的一员应承关爱家人，认识到自己作为家庭中的一员应承担的责任，养成良好的品德与行为习惯。担的责任，养成良好的品德与行为习惯。 第三单元第三单元 我爱我家我爱我家 重点要把握的内容是：重点要把握的内容是：（1 1）了解家庭的主要情况，学会向他人介绍自己的家庭）了解家庭的主要情况，学会向他人介绍自己的家庭. .通过回忆、讲述成长历程中的通过回忆、讲述成长历程中的“爱的故事爱的故事”，让学生体，让学生体会、感受家庭的温暖与家人无微不至的爱会、感受家庭的温暖与家人无微不至的爱（2 2）关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。学会）关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。学会关爱家人，用自己的方式说出对他们的爱，用行动表达关爱家人，用自己的方式说出对他们的爱，用行动表达爱。爱。（3 3）了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。认）了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。认识到自己作为家庭中的一员应承担的责任，养成良好的识到自己作为家庭中的一员应承担的责任，养成良好的品德与行为习惯。用自己的方法孝敬长辈，关心家人。品德与行为习惯。用自己的方法孝敬长辈，关心家人。（4 4）在活动中初步学会观察以及与人沟通的方法。能通）在活动中初步学会观察以及与人沟通的方法。能通过多种途径获取信息，锻炼表达能力。过多种途径获取信息，锻炼表达能力。 活动建议：活动建议：9 9、说说我的家、说说我的家 说说我的家：介绍家庭说说我的家：介绍家庭成员的基本情况成员的基本情况 亲子游戏亲子游戏“家庭对对家庭对对碰碰”：了解家中的每位：了解家中的每位成员的工作、爱好、习成员的工作、爱好、习惯惯 1010、爱心伴我长大、爱心伴我长大 我的珍藏小屋：收集一些我的珍藏小屋：收集一些自己小时候的小脚印、小自己小时候的小脚印、小衣服衣服制作自己的成长制作自己的成长档案档案 接龙：爱在哪里接龙：爱在哪里 姓名小调查姓名小调查 爱的小火车：爱的小火车：以讲故事的以讲故事的形式，让学生通过回忆、形式，让学生通过回忆、讲述自己成长过程中讲述自己成长过程中“爱爱的故事的故事” 活动建议：活动建议：1111、把我的爱传给大家、把我的爱传给大家 爱的表达：用说句话、做件事等形式表达自己爱的表达：用说句话、做件事等形式表达自己的爱的爱 实践活动：自己的事情自己做，并在家里做一实践活动：自己的事情自己做，并在家里做一些力所能及的家务事些力所能及的家务事 劳动技能大比拼劳动技能大比拼第四单元第四单元 银色的冬天银色的冬天 思路：思路： 让儿童了解冬天里的自然现象，感受大自然让儿童了解冬天里的自然现象，感受大自然的勃勃生机，激发儿童多角度多层间认识冬的勃勃生机，激发儿童多角度多层间认识冬天。鼓动学生通过各种途径作好新年联欢活天。鼓动学生通过各种途径作好新年联欢活动的准备，并积极和表扬鼓励孩子们主动参动的准备，并积极和表扬鼓励孩子们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛，从而加活动，实际地感受新年的节日气氛，从而了解到冬天是一个充满乐趣的季节。了解到冬天是一个充满乐趣的季节。重点要把握的内容是：重点要把握的内容是：（1 1）在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探）在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。索自然的兴趣。（2 2）从不同的角度去认识和感受冬天，了解冬天的特）从不同的角度去认识和感受冬天，了解冬天的特征、冬天的乐趣和冬季的节日，培养学生健康的生活征、冬天的乐趣和冬季的节日，培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯，并产生亲近自然、热爱自然态度和良好的生活习惯，并产生亲近自然、热爱自然的情感。的情感。（3 3）喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节）喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情，感受集体活动中的日的热烈气氛和美好快乐的心情，感受集体活动中的乐趣。乐趣。（4 4）了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小）了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。加强自我保健制作，在探索问题的过程中获得体验。加强自我保健意识和安全防护的能力。学会与他人合作交流，共同意识和安全防护的能力。学会与他人合作交流，共同分享活动成果。分享活动成果。活动建议：活动建议：1212、北风吹，冬天到、北风吹，冬天到 小小气象员：记录每天的气温小小气象员：记录每天的气温 画一画、贴一帖：把自己看到的、感受到的、想像画一画、贴一帖：把自己看到的、感受到的、想像到的冬天用彩笔画出来，也可以采用树叶、果实粘到的冬天用彩笔画出来，也可以采用树叶、果实粘贴的形式贴的形式 吟诵儿歌：不光是书上的，还有儿童收集的吟诵儿歌：不光是书上的，还有儿童收集的 小小导游：采用小小导游：采用“神州游小火车神州游小火车”的形式，让学生的形式，让学生介绍各地冬景介绍各地冬景 调查：我们这里的冬天有什么特点？周围的事物有调查：我们这里的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？小蚂蚁怎样过冬？青蛙去哪里了？有哪什么变化？小蚂蚁怎样过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？些动物冬眠？ 活动建议：活动建议：1313、冰雪世界乐趣多、冰雪世界乐趣多 读儿歌读儿歌 户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏上开展各种雪地游戏 分享我的快乐：交流冬天里的乐趣分享我的快乐：交流冬天里的乐趣 小实验、小制作：小制作：漂亮的冰饰。小实验、小制作：小制作：漂亮的冰饰。 经验交流经验交流活动建议：活动建议：1414、庆元旦，迎春节、庆元旦，迎春节 记者采访：你们家过年都有哪些活动？你最喜欢记者采访：你们家过年都有哪些活动？你最喜欢的活动是什么？说说在活动中应该注意什么？春的活动是什么？说说在活动中应该注意什么？春节活动中你准备为长辈做些什么呢？给长辈拜年节活动中你准备为长辈做些什么呢？给长辈拜年时准备说些什么？时准备说些什么？ 元旦游园会：结合学校的活动，班级联谊元旦游园会：结合学校的活动，班级联谊 故事会：讲一讲有关新年习俗的小故事故事会：讲一讲有关新年习俗的小故事生日的祝福生日的祝福（6 6课时）课时）1 1 我们班一岁了（我们班一岁了（1 1） 2 2 我的生日（我的生日（2 2） 3 3 共和国的生日（共和国的生日（2 2）4 4 少先队的生日（少先队的生日（1 1） 美丽的秋天美丽的秋天（9 9课时）课时） 1 1 秋天到了（秋天到了（2 2） 2 2 秋天里的传统节日（秋天里的传统节日（2 2） 3 3 秋季运动会（秋季运动会（2 2） 4 4 健健康康过秋天（健健康康过秋天（3 3） 动手动脑更聪明动手动脑更聪明（8 81010课时）课时） 1 1 玩中有窍门（玩中有窍门（1212） 2 2 做有心人（做有心人（5656） 3 3 做中学，我快乐（做中学，我快乐（2 2） 你好，人类的朋友你好，人类的朋友（6 6 8 8课时）课时）1 1 亲密的朋友（亲密的朋友（1 1）2 2 我喜爱的动植物（我喜爱的动植物（1212）3 3 可爱的生命（可爱的生命（ 2323）4 4 爱护我们的朋友（爱护我们的朋友（2 2）教材分析教材分析：二年级上册二年级上册第一单元第一单元 生日的祝福生日的祝福思路：思路：四个主题活动以四个主题活动以“生日生日”为线索，引导儿童为线索，引导儿童通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。命感。 重点要把握的内容是：重点要把握的内容是：（1 1）能看到自己在集体中的进步变化，愿意朝着）能看到自己在集体中的进步变化，愿意朝着新的目标不断进步。新的目标不断进步。（2 2）喜欢集体生活，能认真完成集体交给的任务。）喜欢集体生活，能认真完成集体交给的任务。感谢家人、老师和同学对自己的帮助。感谢家人、老师和同学对自己的帮助。（3 3）知道国庆节的意义，为自己是共和国的一员）知道国庆节的意义，为自己是共和国的一员而感到自豪和光荣。而感到自豪和光荣。（4 4）了解红领巾的意义，敬佩革命英雄和少年英）了解红领巾的意义，敬佩革命英雄和少年英雄。并能用红领巾激励自己不断进步。雄。并能用红领巾激励自己不断进步。活动建议：活动建议：1 1、我们班一岁了、我们班一岁了办小报：自己的成绩和进步（贴照片、写字或办小报：自己的成绩和进步（贴照片、写字或贴奖状等）贴奖状等）说一说、看一看：班集体取得的成绩说一说、看一看：班集体取得的成绩“班级荣誉展示板班级荣誉展示板”（用个人和集体的合起来（用个人和集体的合起来现场办）现场办）游戏游戏祝福班级生日：点蜡烛、唱生日歌、祝福班级生日：点蜡烛、唱生日歌、写祝福语、自制贺卡的形式，庆祝班级的一岁写祝福语、自制贺卡的形式，庆祝班级的一岁生日生日写一写：新学期我的打算写一写：新学期我的打算活动建议：活动建议：2 2、我的生日、我的生日精彩回放：我的生日（照片、录像、物品等，精彩回放：我的生日（照片、录像、物品等，可以用击鼓传花的形式）可以用击鼓传花的形式）绘画：难忘的生日绘画：难忘的生日讲故事：生日难忘的事（有条件的邀请家长参讲故事：生日难忘的事（有条件的邀请家长参加）加）小调查：我们如何过生日小调查：我们如何过生日亲情传真：妈妈的信；真情回报；制作感恩卡亲情传真：妈妈的信；真情回报；制作感恩卡策划：今年生日怎么过策划：今年生日怎么过聚会：为本月出生的同学过一次有聚会：为本月出生的同学过一次有意义的生日意义的生日活动建议：活动建议：3 3、共和国的生日、共和国的生日我当小记者：了解的国庆节（资料交流）我当小记者：了解的国庆节（资料交流）乘上小飞艇去旅游乘上小飞艇去旅游初步认识祖国大地（看初步认识祖国大地（看录像、照片等）录像、照片等）画一画：祖国的变化真大啊（或黑板报比赛）画一画：祖国的变化真大啊（或黑板报比赛）赛歌会：今天是你的生日赛歌会：今天是你的生日我的祖国（结合我的祖国（结合1313页写的祝福语）页写的祝福语）故事会、小影院：抗日小英雄、百万雄师过大故事会、小影院：抗日小英雄、百万雄师过大江等（有条件的请老红军）江等（有条件的请老红军）小喇叭：谈谈自己的感受小喇叭：谈谈自己的感受活动建议：活动建议：4 4、少先队的生日、少先队的生日走进队史室走进队史室知识竞赛：少先队的知识知多少知识竞赛：少先队的知识知多少雏鹰行动：我为队旗添光彩雏鹰行动：我为队旗添光彩故事会：优秀少先队员的事迹故事会：优秀少先队员的事迹定计划定计划 第二单元第二单元 美丽的秋天美丽的秋天思路：思路：四个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受四个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、景色之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。指间和心窝里。 重点要把握的内容是：重点要把握的内容是：（1 1）感受大自然的美，初步了解季节变化的特点，）感受大自然的美，初步了解季节变化的特点，人和自然的关系，知道爱惜劳动成果。人和自然的关系，知道爱惜劳动成果。（2 2）了解一些中秋节的习俗以及与月亮有关的知）了解一些中秋节的习俗以及与月亮有关的知道，培养科学探究的兴趣。道，培养科学探究的兴趣。（3 3）了解秋季运动会的常识，培养基本的班级荣）了解秋季运动会的常识，培养基本的班级荣誉感和文明行为。誉感和文明行为。（4 4）知道秋天的一些保健常识。）知道秋天的一些保健常识。 活动建议：活动建议：5 5、秋天到了、秋天到了（前提：学生要真正地走出教室，到大自然（前提：学生要真正地走出教室，到大自然中去开展实践活动。可以是集体一起或家长带着去）中去开展实践活动。可以是集体一起或家长带着去）角色扮演：分发秋天果实头饰，学生分角色扮演角色扮演：分发秋天果实头饰，学生分角色扮演“玉玉米米”、“棉花棉花”、“葡萄葡萄”、“苹果苹果”等，边演边唱，等，边演边唱，用歌声和舞姿展示秋天丰收的硕果用歌声和舞姿展示秋天丰收的硕果 快乐分享：感受秋天的美丽快乐分享：感受秋天的美丽 （唱一唱、听一听、读一读（唱一唱、听一听、读一读等）等）美丽的秋天：画一画、写一写美丽的秋天：画一画、写一写实践活动：结合学校的秋游，组织学生去大自然里寻觅实践活动：结合学校的秋游，组织学生去大自然里寻觅秋天秋天展示会：我们的收获展示会：我们的收获露一手：制作树叶贴画露一手：制作树叶贴画 ，设计果实名片，设计果实名片秋天美食品尝会：瓜果大聚会秋天美食品尝会：瓜果大聚会游戏：我说你猜，考考你游戏：我说你猜，考考你活动建议：活动建议：6 6、秋天里的传统节日、秋天里的传统节日班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说地方了解到的关于中秋的传说 、过节的方式，自过节的方式，自己爷爷奶奶的故事己爷爷奶奶的故事餐会：听歌，尝月饼、做月饼餐会：听歌，尝月饼、做月饼学古诗，知风俗学古诗，知风俗过过“老人节老人节”：实践活动（课前调查、课内表演、：实践活动（课前调查、课内表演、课外访问敬老院）、写祝福课外访问敬老院）、写祝福活动建议：活动建议：7 7、秋季运动会、秋季运动会说说、写写、画画：运动项目说说、写写、画画：运动项目运动项目集锦：让学生展示自己知道的运动项目运动项目集锦：让学生展示自己知道的运动项目（图片或文字资料）或富有特色的运动（图片或文字资料）或富有特色的运动小记者访问：假如你是（不是）运动员，运动会小记者访问：假如你是（不是）运动员，运动会上你会怎么做？上你会怎么做？激情时刻：看学校运动会的录像、照片，分享运激情时刻：看学校运动会的录像、照片，分享运动会上令你最激动的事或场景动会上令你最激动的事或场景辩论赛：大红花奖给谁辩论赛：大红花奖给谁活动建议：活动建议：8 8、健健康康过秋天、健健康康过秋天实践活动：跳操、跳绳等实践活动：跳操、跳绳等制定计划：每日晨练（需要家长的配合）制定计划：每日晨练（需要家长的配合）评比：运动之星（教师要切实做到）评比：运动之星（教师要切实做到）锻炼锻炼“金点子金点子”：介绍坚持锻炼的好方法：介绍坚持锻炼的好方法制作：小沙包（也可以根据兴趣爱好做其它运动器制作：小沙包（也可以根据兴趣爱好做其它运动器材，如毽子。鼓励孩子合作）材，如毽子。鼓励孩子合作）小小百宝箱：小小百宝箱：“我的保健卡我的保健卡”资料展示：保健知识，秋季穿衣、饮食资料展示：保健知识，秋季穿衣、饮食知识竞赛知识竞赛第三单元第三单元 动手动脑更聪明动手动脑更聪明思路：思路：三个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思三个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思维的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲维的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力，培养他们用自己的童的创造性和动手能力，培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿童享受动脑筋、有创意和创新精神，帮助儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。的生活带来的欢乐。 重点要把握的内容是：重点要把握的内容是：（1 1）掌握一些游戏玩法的小窍门。）掌握一些游戏玩法的小窍门。（2 2）会发现生活中的小问题，并能找到问题的答）会发现生活中的小问题，并能找到问题的答案案（3 3）有应付挑战的勇气，能浓度具有挑战性的活）有应付挑战的勇气，能浓度具有挑战性的活动。动。（4 4）面对学习与生活中的困难）面对学习与生活中的困难, ,愿意想办法解决，愿意想办法解决，不气馁。不气馁。活动建议：活动建议：9 9、玩中有窍门、玩中有窍门玩具博览会玩具博览会 ：比比谁是玩玩具的小高手：比比谁是玩玩具的小高手小记者访问：玩的窍门小记者访问：玩的窍门金点子：玩具的多种玩法（实践活动）金点子：玩具的多种玩法（实践活动）评比创意星评比创意星活动建议：活动建议：1010、做有心人、做有心人游戏：踩影子、十分钟小问号大挑战游戏：踩影子、十分钟小问号大挑战“小小研究小小研究”发布会：说、写生活中的小问号（引导学生发布会：说、写生活中的小问号（引导学生制作有个性的问题卡片，注意引导学生讨论问题是否有研究制作有个性的问题卡片，注意引导学生讨论问题是否有研究价值并对问题分类）价值并对问题分类）故事会：科学家的小时候故事会：科学家的小时候实践活动：校园小问号分队（要注意活动中的安全问题）实践活动：校园小问号分队（要注意活动中的安全问题）情景表演：你真烦情景表演：你真烦做实验做实验实践验证：查资料（教师要教会学生方法，校内外结合）实践验证：查资料（教师要教会学生方法，校内外结合）小问号发布会：汇报（要充分实现师生、生生互动），做小问号发布会：汇报（要充分实现师生、生生互动），做专刊专刊活动建议：活动建议：1111、做中学，我快乐、做中学，我快乐真实表白：实践中遇到的困难真实表白：实践中遇到的困难小小辩论会：面对困难的一些不同做法小小辩论会：面对困难的一些不同做法动手实践：做降落伞动手实践：做降落伞心语屋：讲自己成功的经历心语屋：讲自己成功的经历情景感受：闭眼回顾，找收获情景感受：闭眼回顾，找收获伙伴交流：自己的失败或成功伙伴交流：自己的失败或成功送你一句话：面对失败你最想说送你一句话：面对失败你最想说调查汇报：家人的故事（也可以直接请家长参与，调查汇报：家人的故事（也可以直接请家长参与，面对面交流）面对面交流）第四单元第四单元 你好，人类的朋友你好，人类的朋友思路：思路：四个主题活动带头学生走进动、植物王国中，四个主题活动带头学生走进动、植物王国中，使学生知道所有的动物、植物和我们人类一使学生知道所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类生活在一起，是人类亲密美丽的植物与人类生活在一起，是人类亲密的朋友。的朋友。 重点要把握的内容是：重点要把握的内容是：（1 1）知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生）知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活。爱护花草树木和动物，培养与动植物和谐共处活。爱护花草树木和动物，培养与动植物和谐共处的环境意识。形成初步的生态意识。的环境意识。形成初步的生态意识。（2 2）对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。）对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。（3 3）关心周围的环境，为保护周围的环境做力所能）关心周围的环境，为保护周围的环境做力所能及的事。懂得关心动植物是关心人类自己。及的事。懂得关心动植物是关心人类自己。 活动建议：活动建议：1212、亲密的朋友、亲密的朋友贴图游戏：（贴图游戏：（50-5150-51的图，教师进行修改把动植的图，教师进行修改把动植物去掉）物去掉）故事会：故事会：“乔治和他的小狗乔治和他的小狗”以及学生收集到的以及学生收集到的办小报：以办小报：以“亲密的朋友亲密的朋友”为主题，为主题，表演讨论：学生根据自己收集的资料，戴上相应表演讨论：学生根据自己收集的资料，戴上相应的动物、植物头饰，夸耀的动物、植物头饰，夸耀“自己自己”与人类的关系，与人类的关系，或说或演或唱表演或说或演或唱表演小组竞赛：你知道哪些动植物，它有什么作用小组竞赛：你知道哪些动植物，它有什么作用活动建议：活动建议：1313、我喜爱的动植物、我喜爱的动植物游戏：猜猜它是谁游戏：猜猜它是谁联欢会：展示自己最喜欢的动植物（可以画一画、联欢会：展示自己最喜欢的动植物（可以画一画、剪一剪、贴一贴），并向同学介绍为什么喜欢它剪一剪、贴一贴），并向同学介绍为什么喜欢它童话故事：创编童话故事：创编心语倾诉：我想对它说心语倾诉：我想对它说活动建议：活动建议：1414、可爱的生命、可爱的生命读儿歌、读古诗读儿歌、读古诗趣味表演：动植物的生长过程（用动作、自我介趣味表演：动植物的生长过程（用动作、自我介绍或编小儿歌的形式）绍或编小儿歌的形式）资料交流：其它动植物的生长过程资料交流：其它动植物的生长过程欣赏歌曲：小乌鸦爱妈妈欣赏歌曲：小乌鸦爱妈妈故事会：动物一家亲故事会：动物一家亲种植植物或养小动物（这一活动是长期性的，需种植植物或养小动物（这一活动是长期性的，需要教师的督促、家长的配合）要教师的督促、家长的配合）小品表演：我应该感到自豪小品表演：我应该感到自豪看录像：动植物的生长过程，动物在恶劣环境中看录像：动植物的生长过程，动物在恶劣环境中生存的录像生存的录像活动建议：活动建议：1515、爱护我们的朋友、爱护我们的朋友表演：根据教材的内容，教师编排小品或情景对表演：根据教材的内容，教师编排小品或情景对话话展开想象：如果有一天，大地上没了动物，没了展开想象：如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们的生活将会变成什花，没了草，没了树木，我们的生活将会变成什么样子？么样子？ 倡议书倡议书故事会故事会教学策略：教学策略：策略一：角色互换策略一：角色互换策略二：见机而行策略二：见机而行策略三：共鸣效应策略三：共鸣效应策略四：取材生活策略四：取材生活策略五：创设情景策略五：创设情景 不照本宣科不照本宣科 不看图说话不看图说话 不弃而不用，用好教材，不弃而不用，用好教材，学好生活！学好生活！谢 谢 ！