扩展语句刘丹00

扩展语句扩展语句高三语文组：刘丹想一想想一想思考思考:看到这个圆形你想到了什么东西？看到这个圆形你想到了什么东西？美哉！美在哪？美哉 美在哪想一想想一想如何让我们的语言变得如何让我们的语言变得更加生动，鲜活？更加生动，鲜活？扩展语句扩展语句 “扩展语句扩展语句”，就是把一个结构，就是把一个结构简单简单、内容、内容贫乏贫乏、表达、表达欠具体欠具体、描写、描写欠生动欠生动的句子或一种简单的情景，通的句子或一种简单的情景，通过增加一些词句，使其内容更过增加一些词句，使其内容更丰富丰富、更更充实充实，使其表达更，使其表达更形象生动形象生动、给人、给人的的感性认识更强感性认识更强。教学目标教学目标1.1.了解并掌握了解并掌握单句单句和和复句复句扩展的基扩展的基本方法。本方法。2. 2. 熟悉与本考点相关的熟悉与本考点相关的高考题型高考题型，总，总结基本的解题方法结基本的解题方法。一、单句的扩展一、单句的扩展 ：例一：我散步回来例一：我散步回来 改改文文 、我、我从海边从海边散步回来。散步回来。 、傍晚傍晚，我从海边散步回来，我从海边散步回来 、傍晚，收获满心喜悦的傍晚，收获满心喜悦的我，我，从海边从海边散步回来。散步回来。 、傍晚，收获满心喜悦的傍晚，收获满心喜悦的我，我，披着满天披着满天火红的晚霞火红的晚霞，从海边从海边散步回来。散步回来。 单句扩展答题技巧单句扩展答题技巧 句子的主干只是单纯的陈述与支句子的主干只是单纯的陈述与支配关系。句子的附加成分，配关系。句子的附加成分，定语状语定语状语补语补语，能起到修饰，限制和补充的作，能起到修饰，限制和补充的作用。用。 我们要充分发挥定状补的作用，我们要充分发挥定状补的作用，使语句变得生动，具体。使语句变得生动，具体。名词前加定语名词前加定语 动词前加状动词前加状语语 仿作练习一仿作练习一 我回到学校我回到学校。 、我我 从家里从家里回到学校。回到学校。 。 、周日，、周日，我我从家里从家里回到学校。回到学校。 、周日下午，不情愿的、周日下午，不情愿的我从我从家家里里回到学校。回到学校。 ？、？、你可以想出更长更好的句子来描述当时你可以想出更长更好的句子来描述当时你的心情吗？你的心情吗？二、复句的扩展二、复句的扩展： 走人群中，我被南京路步行街的都市风景吸走人群中，我被南京路步行街的都市风景吸引了（不少于引了（不少于5050字）字） “ “走在如蛟龙穿行的路灯下和熙来攘往的走在如蛟龙穿行的路灯下和熙来攘往的人群中，感觉就像在流光溢彩的长河中慢慢人群中，感觉就像在流光溢彩的长河中慢慢游移，我被南京路步行街这道熠熠生辉的都游移，我被南京路步行街这道熠熠生辉的都市风景渐渐吸引了。市风景渐渐吸引了。” ” 可见，复句的扩展，除了对每一个分句可见，复句的扩展，除了对每一个分句(单句单句)使使用添加定状补的方法外，还要着意选用一些特殊用添加定状补的方法外，还要着意选用一些特殊句式。句式。 根据下列情景，以根据下列情景，以“歌声歌声”为重点，分别为重点，分别扩展成一段话。每段不少于扩展成一段话。每段不少于30个字。个字。（2000年高考题）年高考题）情景：毕业典礼上情景：毕业典礼上 同学们同学们 歌声歌声例一例一 毕业典礼上，同学们齐声合唱毕业典礼上，同学们齐声合唱友谊地久天友谊地久天长长，歌声中充满了大家对恩师的感激、对母校，歌声中充满了大家对恩师的感激、对母校的眷恋、对学友的祝福。的眷恋、对学友的祝福。例二例二 上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀深情地唱起了校歌，上，同学们手拉着手，满怀深情地唱起了校歌，用歌声表达他们对老师的感激，用歌声传达他们用歌声表达他们对老师的感激，用歌声传达他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬。对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬。那歌声至今还萦绕在我的耳边。那歌声至今还萦绕在我的耳边。 曲曲折折的曲曲折折的荷塘上面，荷塘上面，弥弥望的是望的是田田田田的的叶子。叶子。叶子出水叶子出水很高很高，象，象亭亭的舞女的亭亭的舞女的裙。裙。层层的层层的叶子中间，叶子中间，零星地零星地点缀着些白点缀着些白花，有花，有袅娜地袅娜地开着的，有开着的，有羞涩地羞涩地打着朵的；打着朵的；正如正如一粒粒的一粒粒的明珠，明珠， 又如又如碧天里的碧天里的星星。星星。微风过处微风过处，送来，送来缕缕缕缕清香，清香， 仿佛仿佛远处高楼远处高楼上渺茫的上渺茫的歌声似的。歌声似的。 作者运用比喻，拟人，通感等修辞手法，生作者运用比喻，拟人，通感等修辞手法，生动细腻描绘出荷花荷叶的形色香神味，让读者仿动细腻描绘出荷花荷叶的形色香神味，让读者仿佛身临其境。佛身临其境。 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的百十个斜背响鼓的后生，如后生，如百十块被强震百十块被强震不断击起的不断击起的石头，石头，狂狂舞舞在你的面前在你的面前。骤雨。骤雨一样，是一样，是急促的急促的鼓点；旋风一样，是鼓点；旋风一样，是飞扬飞扬的的流苏；乱蛙一样，是流苏；乱蛙一样，是蹦跳的蹦跳的脚步；火花脚步；火花一样，是一样，是闪射的闪射的瞳仁，斗虎一样，是瞳仁，斗虎一样，是强健强健的的风姿。风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓。安塞腰鼓。 用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈复句扩展答题技巧复句扩展答题技巧 扩展语句要注意精心构思，要展开扩展语句要注意精心构思，要展开联想与想象，联想与想象，讲究意蕴。讲究意蕴。 扩展语段要善于运用扩展语段要善于运用修辞手法修辞手法，综合运用多种表，综合运用多种表达方式。达方式。 语句要通顺语句要通顺 扩展语句要扩展语句要紧扣各自情境，其次是要围绕和突出紧扣各自情境，其次是要围绕和突出重点（即描述对象）。重点（即描述对象）。仿作练习二仿作练习二 根据下列两种情景，以微笑为重点，分别根据下列两种情景，以微笑为重点，分别扩展为一段话，每段不少于扩展为一段话，每段不少于3030字。字。情景二：病房里情景二：病房里 护士护士 微笑微笑情景一：课堂上情景一：课堂上 老师老师 微笑微笑再见，谢谢大家!