七年级政治下册 第二框第一框 一滴水与大海课件 教科版

第二课 我与我们第一框 一滴水与大海 小董的爸爸初中毕业已经小董的爸爸初中毕业已经2020年了，年了，为了方便与初中同学联系，他在为了方便与初中同学联系，他在“中国中国同学录同学录”上建立了班级同学网页。几天上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。学之间的浓浓情谊。为什么毕业为什么毕业2020年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？1.1.正确处理个人利益与集体利益的关系，培养集体荣誉感，正确处理个人利益与集体利益的关系，培养集体荣誉感，以集体利益为重，反对小团体主义。以集体利益为重，反对小团体主义。 2 2.培养正确认识个人与集体关系的能力，分辨小团体主义与培养正确认识个人与集体关系的能力，分辨小团体主义与集体主义的不同。集体主义的不同。 3 3.理解个人与集体的关系，知道集体的含义、特征和作用。理解个人与集体的关系，知道集体的含义、特征和作用。4.4.个人主义的表现；小团体主义的危害。个人主义的表现；小团体主义的危害。 板块一板块一: :个人与集体相互依存个人与集体相互依存结合上面的视频探究讨论：结合上面的视频探究讨论：个人和集体的关系是什么？个人和集体的关系是什么？个体与集体是相互依存的。个体与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。另一方面，集体由个人组成。另一方面，集体由个人组成。集体的含义是什么？集体的含义是什么？ 集体的含义：集体是许多人集合起来的、有组织、集体的含义：集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。有共同目标和行为规范的团体。集体的层次性。集体的层次性。集体的特征是什么？集体的特征是什么？ 集体的特征：有共同的目标、有组织性和纪律性、集体的特征：有共同的目标、有组织性和纪律性、具有一定的组织制度、拥有集体的组织机构、有一定的具有一定的组织制度、拥有集体的组织机构、有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守，各部集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守，各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其他的集体有分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其他的集体有机地联系着。机地联系着。有大集体、小集体之分。有大集体、小集体之分。 请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说的又多又快。的又多又快。 属于集体的：国家、军队、学校、社会团体、企业、属于集体的：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。 不是集体的：大街上或市场上的人群、旅游团、购物不是集体的：大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。 无论是古代还是近代，集体的合作都起着举足轻重的作无论是古代还是近代，集体的合作都起着举足轻重的作用。用。集体的作用：集体的作用：1.1.人类之所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发人类之所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发挥了集体的力量。挥了集体的力量。2.2.近代以来，科学技术和文化得到了迅猛发展，个人与集体近代以来，科学技术和文化得到了迅猛发展，个人与集体的关系更为密切。无论是在物质生产领域，还是在精神文化的关系更为密切。无论是在物质生产领域，还是在精神文化领域，许多成果的取得都有赖于集体的通力合作。领域，许多成果的取得都有赖于集体的通力合作。3.3.我们的学习和成长离不开班集体和学校集体，同时，我们我们的学习和成长离不开班集体和学校集体，同时，我们每一个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。每一个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。板块二：以集体利益为重板块二：以集体利益为重结合视频内容探究讨论：结合视频内容探究讨论：“不关我的事不关我的事”这种想法对吗？这种想法对吗？ 不对。集体由个人组成，因此，集体中同时存在着集不对。集体由个人组成，因此，集体中同时存在着集体利益和个人利益。在一般情况下，个人利益与集体利益体利益和个人利益。在一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。俗话说在根本上是一致的。俗话说“大河有水小河满，大河无水大河有水小河满，大河无水小河干小河干”，就生动地说明了这个道理。，就生动地说明了这个道理。 为参加学校的文艺汇演，班里准备排演一出为参加学校的文艺汇演，班里准备排演一出话剧。我一直都很喜欢表演，也有些天分，这话剧。我一直都很喜欢表演，也有些天分，这一次我希望能担任主角。一次我希望能担任主角。 但是，班委和老师商量后，决定由另一位但是，班委和老师商量后，决定由另一位更合适的同学担任主角，而我只能担任配角。更合适的同学担任主角，而我只能担任配角。这样做显然有利于演出的整体效果，可是，我这样做显然有利于演出的整体效果，可是，我感到很委屈，也有些犹豫：要不要接受这个角感到很委屈，也有些犹豫：要不要接受这个角色呢色呢杨扬的心事杨扬的心事杨扬该怎么办？为什么？杨扬该怎么办？为什么？杨扬应该接受这个角色。因为杨扬应该接受这个角色。因为, ,我们我们应该以集体利益为重。在某些时候，个应该以集体利益为重。在某些时候，个人利益和集体利益会发生矛盾。当个人人利益和集体利益会发生矛盾。当个人利益和集体利益发生矛盾时，应坚持以利益和集体利益发生矛盾时，应坚持以集体利益为重，放弃或者牺牲一些个人集体利益为重，放弃或者牺牲一些个人利益。利益。收获园地收获园地 经过斟酌，我最终接受了配角的角色。经过斟酌，我最终接受了配角的角色。 学校的文艺汇演中，我们班的小演员之间配合默契，学校的文艺汇演中，我们班的小演员之间配合默契，发挥出色，排演的话剧获得校一等奖；担任配角的我，因发挥出色，排演的话剧获得校一等奖；担任配角的我，因为表现出色，在文艺汇演之后，成了学校里小有名气的明为表现出色，在文艺汇演之后，成了学校里小有名气的明星。同时，班主任老师在班会课上表扬了我，表扬我为了星。同时，班主任老师在班会课上表扬了我，表扬我为了班级的利益，放弃了自己的利益。我也因此受到同学们的班级的利益，放弃了自己的利益。我也因此受到同学们的欢迎、赞扬。我感到由衷的高兴。欢迎、赞扬。我感到由衷的高兴。杨扬的选择杨扬的选择 杨扬为什么感到由衷的高兴？从她的选择中，你明杨扬为什么感到由衷的高兴？从她的选择中，你明白了什么道理？白了什么道理？ 为集体争得荣誉，她感到由衷为集体争得荣誉，她感到由衷的高兴。的高兴。明白道理：从长远看，个人利益和集明白道理：从长远看，个人利益和集体利益在根本上是一致的，提倡集体体利益在根本上是一致的，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。主义是对个人利益的最大保护。 这期校刊由我们班主办，第一组同学负责组稿，第二这期校刊由我们班主办，第一组同学负责组稿，第二组同学负责版面设计，第三组同学负责抄写文字，我们第组同学负责版面设计，第三组同学负责抄写文字，我们第四组负责美术设计。我最擅长画画，可期末考试临近了，四组负责美术设计。我最擅长画画，可期末考试临近了，出校刊会耽误时间，我该怎么办？出校刊会耽误时间，我该怎么办？杨扬的苦恼杨扬的苦恼坚持集体主义并不意味着只顾坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益，是应该受到尊重合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。当个人利益和集体利益和保护的。当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周到地发生矛盾时，需要从多方面周到地考虑并做出妥善处理。考虑并做出妥善处理。盼望已久的年级篮球赛开始了，我们班是夺冠呼声最盼望已久的年级篮球赛开始了，我们班是夺冠呼声最高的班级，因为我们班的队员在身高、技术上占明显优势。高的班级，因为我们班的队员在身高、技术上占明显优势。 赛场上，队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家赛场上，队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志，一抢到球就急着突加过全市中学生篮球比赛的队长高志，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场比赛。怎么会这样呢？怨。最后出人意料地输掉了第一场比赛。怎么会这样呢？杨扬的困惑杨扬的困惑你认为杨扬班级失利的主要原因是什么？你认为杨扬班级失利的主要原因是什么？个人主义的表现：个人主义的表现： “ “队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家露队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手一手”犯了个人主义的错误。犯了个人主义的错误。个人主义的危害：个人主义的危害： 将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益。的利益，不顾他人和集体的利益。不仅损害集体和他人，也必然损害自己。不仅损害集体和他人，也必然损害自己。 灯突然熄灭，不知是谁趁机大喊：灯突然熄灭，不知是谁趁机大喊：“鬼来了！鬼来了！”听听到喊声，学生们都跟着大喊到喊声，学生们都跟着大喊“鬼来了鬼来了”。楼道一片漆黑，。楼道一片漆黑，大家都争先恐后地往前挤，大家都争先恐后地往前挤， 突然前面有同学摔倒了，不突然前面有同学摔倒了，不知就里的后面同学仍跟着冲下来，并踩在倒下同学的身知就里的后面同学仍跟着冲下来，并踩在倒下同学的身上，接着又有同学倒下、踩踏，现场惨叫不断，但后面上，接着又有同学倒下、踩踏，现场惨叫不断，但后面的同学仍不断地向楼下奔跑，现场一片混乱。学校老师的同学仍不断地向楼下奔跑，现场一片混乱。学校老师处理现场发现，倒下有几十个人，其中处理现场发现，倒下有几十个人，其中7 7个同学伤势太重，个同学伤势太重，当场死亡。当场死亡。警钟长鸣：四川一所小学发生闹鬼恶作剧警钟长鸣：四川一所小学发生闹鬼恶作剧 7 7名学生被踩死名学生被踩死反对小团体主义：反对小团体主义： （1 1）小团体主义就是扩大了的个人主义。）小团体主义就是扩大了的个人主义。 （2 2）其特点是当小团体利益和大集体利益发）其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。 （3 3）其实质就是将局部的利益凌驾于集体利）其实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上。益之上。 分析：分析：许一凡的难题许一凡的难题 A A 1.“1.“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺少了它，整个机器虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺少了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若就无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去了。去了。”雷锋的话说明了（雷锋的话说明了（ ）A.A.个人与集体是相互依存的个人与集体是相互依存的 B.B.集体的发展离不开个人集体的发展离不开个人C.C.个人离不开集体个人离不开集体 D.D.要想集体存在，就必须抛弃个人利益要想集体存在，就必须抛弃个人利益2 2、一句谚语说的好，、一句谚语说的好，“大河有水小河满，大河没水小大河有水小河满，大河没水小河干河干”。从责任的角度讲，这句话告诉我们（。从责任的角度讲，这句话告诉我们（ ） 个人利益和集体利益是相互依存的个人利益和集体利益是相互依存的保障个人利益是集体的责任保障个人利益是集体的责任我们要以集体利益为重我们要以集体利益为重 个人利益更重要个人利益更重要A A B B C C D DB B 一滴水与大海一滴水与大海个人与个人与集体相集体相互依存互依存以集体以集体利益为利益为重重1 1个人与集体的关系个人与集体的关系2 2集体的含义、特点集体的含义、特点3 3集体的作用集体的作用1 1集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益的关系2 2反对个人主义反对个人主义3 3反对小团体主义反对小团体主义学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 通过本课的学习，我理解了个人与集体的关系、个人通过本课的学习，我理解了个人与集体的关系、个人利益与集体利益的关系。认清了个人主义、小团体主义的利益与集体利益的关系。认清了个人主义、小团体主义的危害。在以后的学习和生活中我会危害。在以后的学习和生活中我会正确处理个人利益与集正确处理个人利益与集体利益的关系，培养集体荣誉感，以集体利益为重，反对体利益的关系，培养集体荣誉感，以集体利益为重，反对小团体主义。小团体主义。 “个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分离，等于自取灭亡。” 孟德斯鸠