人教版二年级数学下册第7单元万以内数的认识第9课时近似数练习课导学案

二年级 数学学科（下）第7 单元导学指导案课题：近似数课型 ：练习课课时： 第 9课时使用说明及学法指导：教师1、自学课本第 93、94 页练习十八，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和复备合作探究任务，并总结规律方法。栏或2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学生3、带号的帮扶生不做。笔 记学习目标：栏1、使学生熟练掌握 10000 以内数的大小比较的方法和求近似数的方法。2、通过练习，让学生进一步掌握 10000 以内数的知识。教学重、难点 ：1、掌握 10000 以内数的知识。2、培养学生的数感和估计能力。教法：组织学习。学法：独立思考练习、交流。教具准备：小黑板。一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第 93、 94 页练习十八。（二）、复习并检查，多媒体或小黑板出示。1、在里填上 、 =。独立思考，再交流，说说你是怎么比较。987 1002658 568879 8833062 30545176 51799989100002、连一连比 1000 小得多接近 1000比 1000 大得多660160042393510863516978（三） 1、引入课题：10000 以内的数我们已经会比较大小和求近似数。请同学来说说 10000 以内数是怎么比较大小的，可以举例说明。求近似数的方法又是怎样的呢？今天，我想考考你们这些知识是否掌握？有信心吗？（板书课题：练习十八）2、展示本节课的学习目标。( 齐读目标 )二、自主探究、合作交流（导读探究）1、练习十八第 5 题。独立练习，集体交流，说说自己怎么想的。2、练习十八第 6 题。读图下面的文字，再根据文字中的准确数说一说近似数是多少？3、练习十八第 7 题。先独立练习，再集体交流。4、练习十八第 8 题。小组玩转盘游戏，并记录，汇报。5、练习十八第 9 题。独立完成后，同桌之间读一读。6、练习十八第 10 题。独立完成，集体交流汇报说说自己是怎样想的。7、练习十八第 11 题。学生读题，引导学生理解多得多和少一些。8、练习十八第 12 题。用 4 颗珠子在算盘上表示四位数，可以怎样表示？小组合作汇报。三、自主练习、达成目标 ( 检测达标 ) 。1、写出下面各数约等于几百或几千。718603 5096917899978793012 41985368798990988901 7781 58908379504230062、按数的大小进行排列。2148163298430052469（）（）（） （）（）3、选择题。（ 1）弟弟买了款点读机，花了989 元，约是（）元。A、900B、980C 、1000（ 2） 这个果园有7006 棵果树，大约有（）棵。A、7000B、700C 、8000（ 3）估一估，得数接近1000 的算式有 ()。A、442560B、1300600C、9008434、填一填。一、二年级人数统计表年级人数（人）（ 1）一年级人数接近（）人，二年级人数大一年级248约（）人。二年级203（ 2）一、二年级大约共有（）人，一年级比二年级大约多（）人。四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题 2 、组内交流 3、师生交流）1、由 2、9、 0、5 组成的最大四位数是（），大约是（）；最小的四位数是（），大约是（）。先学生独立思考，填一填，再在小组中相互交流，说说自己的想法。老师引导学生思考：要组成最大的四位数，就要把最大的数字写在最高位，最小的数字写在个位。要组成最小的四位数，就要把最小的数字写在最高位，最大的数字写在个位，但注意最高位上都不能为0。2、3、估一估，连一连。五、预习：课本第95 页例 11、例 12 和做一做以及练习十九第1 题。六、板书设计：练习十八在里填上 、 =。独立思考，再交流，说说你是怎么比较。987 1002658 568879 883306230545176 5179998910000教学反思：