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第一单元 第四课火烧云本课时编写：（甘肃）镇原县南川小学 梁芃12021/4/20火烧云火烧云火烧云激情导入 相信大家都看到过云。说说你们所看见过的云是怎么样的？天空中的云来去匆匆，我们只觉得它美，但很难把这种美景写下来。六七十年前，作家萧红却以优美的文字为我们描绘了一幅栩栩如生的火烧云图景。今天，我们随着作者的描绘，想象火烧云那纷繁的色彩和多变的形态吧。初读全文用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文 作者观察火烧云的顺序是怎样的？你能从课文中找到答案吗？快速默读课文。你对火烧云感受最深的是什么？整体感知1.学习火烧云的颜色变化。引导： “葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这三种颜色，能不能分别用“像（ ）一样的（ ）色。”这句话描述一下？ 读读这段话，比一比谁能读出对火烧云的赞美之情？整体感知2.学习火烧云的形状变化 默读描写形状变化的部分，形状变化又有什么特点？ 你觉得这里什么地方写得好？为什么？ 火烧云还有可能会变成什么？（动物、静物、植物、人类等）请你学着作者的写法，把你的想象说出来？ 整体感知3.默读第7自然段，想一想，你读懂了什么？ “可天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。” “孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？（留恋、惋惜） 谁能把孩子们那种留恋的心情读出来？指名读。小结全文 “这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！”只要你们留心观察，就会发现更多的大自然的奇丽景象，就会发觉我们的世界原来是这样美丽，我们的生活是那样的幸福和多彩呀！愿你们用明亮的眼睛、美好的心灵不断地去发现美、享受美、创造美。欣赏和发现 欣赏图片，感受大自然的美妙景象，再说说你看到了哪些颜色，你还能谈谈你的感受吗？火烧云根据课文内容，写一篇家乡火烧云美景的小作文。课后作业人民教育出版社 四年级 | 上册 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-4-112022-4-11Monday, April 11, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-4-112022-4-112022-4-114/11/2022 1:40:42 AM11、人总是珍惜为得到。2022-4-112022-4-112022-4-11Apr-2211-Apr-2212、人乱于心，不宽余请。2022-4-112022-4-112022-4-11Monday, April 11, 202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2022-4-112022-4-112022-4-112022-4-114/11/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年4月11日星期一2022-4-112022-4-112022-4-1115、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2022年4月2022-4-112022-4-112022-4-114/11/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022-4-112022-4-11April 11, 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022-4-112022-4-112022-4-112022-4-11谢谢大家谢谢大家
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