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专题2细胞工程2.1植物细胞工程2.1.1植物细胞工程的基本技术一、细胞工程的含义一、细胞工程的含义原理和方法原理和方法_生物学和生物学和_生物学生物学操作水平操作水平_水平或水平或_水平水平目的目的按照人的意愿来改变细胞内的按照人的意愿来改变细胞内的_或获得或获得_分类分类_细胞工程和细胞工程和_细胞工程细胞工程细胞细胞分子分子细胞细胞细胞器细胞器遗传物质遗传物质细胞产品细胞产品植物植物动物动物二、植物细胞的全能性二、植物细胞的全能性1.1.含义含义: :具有某种生物具有某种生物_的任何一个细胞的任何一个细胞, ,都具有都具有发育成发育成_的潜能。的潜能。2.2.表达过程表达过程: :(1)(1)脱分化脱分化: :让已分化的细胞经过诱导后让已分化的细胞经过诱导后, ,失去其特有的失去其特有的_而转变成未分化细胞的过程。而转变成未分化细胞的过程。(2)(2)再分化再分化: :脱分化产生的脱分化产生的_在一定的培养条件下在一定的培养条件下, ,再分再分化出化出_,_,进而形成完整的小植株。进而形成完整的小植株。全部遗传信息全部遗传信息完整生物体完整生物体结构和结构和功能功能愈伤组织愈伤组织幼根和芽幼根和芽三、植物组织培养技术三、植物组织培养技术1.1.理论基础理论基础( (原理原理):_):_。2.2.过程过程: :植物细胞的全能性植物细胞的全能性器官、组织或细胞器官、组织或细胞愈伤组织愈伤组织再分化再分化四、植物体细胞杂交技术四、植物体细胞杂交技术1.1.概念概念: :将不同种的植物将不同种的植物_,_,在一定条件下融合成在一定条件下融合成_,_,并把杂种细胞培育成并把杂种细胞培育成_的技术。的技术。 体细胞体细胞杂种杂种细胞细胞新的植物体新的植物体2.2.过程过程: :细胞壁细胞壁原生质体融合原生质体融合细胞壁细胞壁脱分化脱分化愈伤组织愈伤组织再分化再分化体细胞融合体细胞融合组织培养组织培养3.3.融合成功的标志融合成功的标志: :杂种原生质体再生出杂种原生质体再生出_。4.4.意义意义: :克服不同种生物克服不同种生物_的不亲和性。的不亲和性。细胞壁细胞壁远缘杂交远缘杂交1.1.判断正误判断正误(1)(1)植物的种子能发育成完整的植株植物的种子能发育成完整的植株, ,体现了细胞的全能性。体现了细胞的全能性。 ( )( )【分析【分析】因为种子中的胚已完成了早期发育因为种子中的胚已完成了早期发育, ,所以体现了新植所以体现了新植物体的幼体发育成完整植株的过程物体的幼体发育成完整植株的过程, ,相当于植物的长大。相当于植物的长大。(2)(2)离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程属于脱分化。属于脱分化。( )( )【分析【分析】离体的植物组织在一定的培养条件下离体的植物组织在一定的培养条件下, ,先脱分化形成先脱分化形成愈伤组织愈伤组织, ,然后再分化生出根和芽然后再分化生出根和芽; ;而分化出根和芽的过程属于而分化出根和芽的过程属于再分化。再分化。(3)(3)植物体细胞杂交利用了植物组织培养技术。植物体细胞杂交利用了植物组织培养技术。( )( )(4)(4)植物原生质体融合的原理是植物细胞的全能性。植物原生质体融合的原理是植物细胞的全能性。( )( )【分析【分析】植物原生质体融合的原理是细胞膜的流动性。植物原生质体融合的原理是细胞膜的流动性。2.2.问题思考问题思考(1)(1)若培养物取自植物的幼茎、叶片等含有叶绿体的部位若培养物取自植物的幼茎、叶片等含有叶绿体的部位, ,愈伤愈伤组织中是否会含有叶绿体组织中是否会含有叶绿体? ?提示提示: :培养物经过诱导后培养物经过诱导后, ,失去其特有的结构和功能而转变成未失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞分化细胞, ,愈伤组织中不含有叶绿体。愈伤组织中不含有叶绿体。(2)(2)去除植物细胞壁为什么要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁为什么要用纤维素酶和果胶酶? ?提示提示: :因为植物细胞壁的化学成分是纤维素和果胶因为植物细胞壁的化学成分是纤维素和果胶; ;酶具有专一酶具有专一性性, ,纤维素酶和果胶酶能够催化分解细胞壁纤维素酶和果胶酶能够催化分解细胞壁, ,而对细胞膜没有破而对细胞膜没有破坏作用。坏作用。 一、植物细胞的全能性和脱分化、再分化过程一、植物细胞的全能性和脱分化、再分化过程1.1.细胞的全能性细胞的全能性: :(1)(1)具有全能性的原因具有全能性的原因: :一般生物体的每一个细胞都包含有该物一般生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质种所特有的全套遗传物质, ,都有发育成为完整个体所必需的全都有发育成为完整个体所必需的全部基因。部基因。(2)(2)表达全能性的能力大小表达全能性的能力大小( (通常情况下通常情况下):):受精卵受精卵 配子配子 体细胞。体细胞。植物细胞植物细胞 动物细胞。动物细胞。具有持续分裂能力的细胞具有持续分裂能力的细胞 不分裂的细胞。不分裂的细胞。分化程度低的细胞分化程度低的细胞 分化程度高的细胞。分化程度高的细胞。2.2.植物细胞全能性表达所需条件植物细胞全能性表达所需条件: :(1)(1)体细胞未表现全能性的原因体细胞未表现全能性的原因: :基因的选择性表达。基因的选择性表达。(2)(2)体现细胞全能性的条件体现细胞全能性的条件: :材料材料离体的细胞、组织或器官离体的细胞、组织或器官培养基培养基种类齐全、比例合适的营养物质及一定的植种类齐全、比例合适的营养物质及一定的植物激素物激素外界条件外界条件无菌操作无菌操作光照光照: :愈伤组织培养最初避光培养愈伤组织培养最初避光培养, ,后期见后期见光培养光培养3.3.脱分化和再分化的比较脱分化和再分化的比较过程名称过程名称过程过程形成体特点形成体特点脱分化脱分化离体细胞离体细胞愈伤组织愈伤组织排列疏松、高度液泡化的排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团薄壁细胞团再分化再分化愈伤组织愈伤组织幼芽或胚状体幼芽或胚状体有根、芽或有生根发芽的有根、芽或有生根发芽的能力能力【易错提醒【易错提醒】正确理解细胞的全能性正确理解细胞的全能性全能性表达的标志全能性表达的标志: :已分化的细胞能形成完整的个体。若只已分化的细胞能形成完整的个体。若只是形成某种组织或器官则不能体现全能性。是形成某种组织或器官则不能体现全能性。全能性的原理全能性的原理: :细胞具有发育成完整个体所必需的细胞具有发育成完整个体所必需的“全套全套”基因而不是基因而不是“全部全部”基因基因, ,配子中有全套基因配子中有全套基因, ,因此同样具有全因此同样具有全能性。能性。【典例训练【典例训练1 1】下列围绕有关细胞全能性的叙述下列围绕有关细胞全能性的叙述, ,正确的是正确的是( () )A.A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B.B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性能性C.C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性植物体内某些体细胞没有表现出全能性, ,其原因是所含基因其原因是所含基因不同不同D.D.紫色糯性玉米种子培育成植株紫色糯性玉米种子培育成植株, ,这反映植物种子具有全能性这反映植物种子具有全能性【解题关键【解题关键】解答本题的关键解答本题的关键:(1):(1)全能性与全能性表达是两个全能性与全能性表达是两个不同的概念不同的概念;(2);(2)种子发育成个体种子发育成个体, ,是正常生命历程是正常生命历程, ,不属于细胞不属于细胞全能性的范畴。全能性的范畴。【解析【解析】选选B B。细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整。细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因个体所必需的全套基因, ,而配子也具有这样的全套基因而配子也具有这样的全套基因, ,同样具同样具有全能性有全能性,A,A项错误项错误; ;植物体内细胞没有表现出全能性植物体内细胞没有表现出全能性, ,这是细胞这是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果,C,C项错误项错误; ;种子发育成植株种子发育成植株, ,是正常生命历程是正常生命历程, ,未反映全能性未反映全能性,D,D项错误。细项错误。细胞全能性的表达前提是离体培养的细胞、组织或器官胞全能性的表达前提是离体培养的细胞、组织或器官,B,B项正确。项正确。【变式训练【变式训练】植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是导的植物激素分别是( () )体细胞的全能性体细胞的全能性离体的植物器官、组织或细胞离体的植物器官、组织或细胞丛芽丛芽生长素和细胞分裂素生长素和细胞分裂素生长素和乙烯生长素和乙烯愈伤组织愈伤组织再分化再分化脱分化脱分化植物体植物体A.A.、 B. B.、C.C.、 D. D.、【解析【解析】选选A A。植物组织培养的原理是细胞的全能性。植物组织培养的原理是细胞的全能性; ;培养过程培养过程的顺序是离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的顺序是离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织, ,愈伤组织再分化得到丛芽愈伤组织再分化得到丛芽, ,最终形成植物体最终形成植物体; ;所用激素是生长素所用激素是生长素和细胞分裂素。和细胞分裂素。二、植物组织培养二、植物组织培养1.1.概念分析概念分析: :(1)(1)培养条件培养条件: :无菌和人工培养无菌和人工培养; ;离体。离体。(2)(2)过程过程: :脱分化脱分化; ;再分化。再分化。(3)(3)目的目的: :获得细胞产品获得细胞产品; ;形成完整的植株。形成完整的植株。2.2.原理原理: :植物细胞具有全能性植物细胞具有全能性( (具有某种植物全套遗传信息的任何一个具有某种植物全套遗传信息的任何一个细胞细胞, ,都具有发育成完整植株的潜能都具有发育成完整植株的潜能) )。3.3.过程过程: :(1)(1)外植体外植体: :用于植物组织培养的离体的器官、组织或细胞。用于植物组织培养的离体的器官、组织或细胞。(2)(2)脱分化脱分化: :已经分化了的细胞已经分化了的细胞, ,经过诱导经过诱导, ,失去其特有的结构和失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。功能而转变成未分化细胞的过程。(3)(3)愈伤组织愈伤组织: :细胞排列疏松而无规则细胞排列疏松而无规则, ,高度液泡化的呈无定形高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞团。状态的薄壁细胞团。(4)(4)再分化再分化: :脱分化产生的愈伤组织继续进行培养脱分化产生的愈伤组织继续进行培养, ,又可以重新又可以重新分化成根或芽等器官的过程。分化成根或芽等器官的过程。(5)(5)进行植物组织培养时应注意的五个问题进行植物组织培养时应注意的五个问题: :无菌无菌: :植物组织培养成功的关键是避免微生物的污染植物组织培养成功的关键是避免微生物的污染, ,所有实所有实验用具要严格灭菌验用具要严格灭菌, ,接种过程进行严格的无菌操作。接种过程进行严格的无菌操作。取材取材: :外植体的遗传特征、取材位置都会影响愈伤组织的再外植体的遗传特征、取材位置都会影响愈伤组织的再分化能力。分化能力。营养比营养比: :培养基中必须含有植物生长发育所需要的全部营养培养基中必须含有植物生长发育所需要的全部营养物质物质, ,其中生长素和细胞分裂素用量的比例对器官的生成起决其中生长素和细胞分裂素用量的比例对器官的生成起决定作用。定作用。光照时期光照时期: :愈伤组织培养最初避光培养愈伤组织培养最初避光培养, ,后期见光培养。后期见光培养。培养顺序培养顺序: :试管苗培养试管苗培养, ,要先进行生芽培养要先进行生芽培养, ,再进行生根培养再进行生根培养, ,试管苗培养要在光照条件下进行。试管苗培养要在光照条件下进行。4.4.植物激素在植物组织培养中的作用植物激素在植物组织培养中的作用: :生长素生长素/ /细胞分裂素的比值细胞分裂素的比值作用效果作用效果比值高时比值高时有利于根的分化、抑制芽的有利于根的分化、抑制芽的分化分化比值低时比值低时有利于芽的分化、抑制根的有利于芽的分化、抑制根的分化分化比值适中时比值适中时促进愈伤组织的生长促进愈伤组织的生长【易错提醒【易错提醒】植物组织培养并不是全程都需要光照植物组织培养并不是全程都需要光照(1)(1)光照条件包括光照强度、时间和波长等光照条件包括光照强度、时间和波长等, ,对于植物组织培养对于植物组织培养来说非常重要。来说非常重要。(2)(2)在愈伤组织的诱导阶段往往要暗培养在愈伤组织的诱导阶段往往要暗培养( (有利于细胞的脱分化有利于细胞的脱分化产生愈伤组织产生愈伤组织, ,如果是在光照条件下如果是在光照条件下, ,容易分化产生维管等组织容易分化产生维管等组织, ,不利于产生大量的愈伤组织不利于产生大量的愈伤组织),),而在再分化的过程中一定要有光而在再分化的过程中一定要有光照。照。【典例训练【典例训练2 2】下图所示为胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作下图所示为胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作, ,接入试管后接入试管后, ,在一定条件下在一定条件下, ,形成试管苗的培育过程。请据图回形成试管苗的培育过程。请据图回答下列问题答下列问题: :(1)(1)要促进细胞分裂生长要促进细胞分裂生长, ,培养基中应有营养物质和激素。营养培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括物质包括和小分子有机物和小分子有机物, ,激素包括细胞分裂激素包括细胞分裂素和素和两类植物激素。两类植物激素。(2)(2)此过程依据的原理是此过程依据的原理是。A A和和B B阶段主要进行阶段主要进行的分裂方式是的分裂方式是,B,B阶段除了细胞分裂外阶段除了细胞分裂外, ,还进行还进行细胞细胞等。等。(3)(3)此过程要无菌操作此过程要无菌操作, ,主要是指对主要是指对进行灭菌消进行灭菌消毒。毒。B B阶段需要光照阶段需要光照, ,原因是原因是。(4)(4)试管苗的根细胞没有叶绿素试管苗的根细胞没有叶绿素, ,而叶的叶肉细胞具有叶绿素而叶的叶肉细胞具有叶绿素, ,这是这是的结果。的结果。(5)A(5)A、B B两过程能否在同一培养基上进行两过程能否在同一培养基上进行? ?。【解题关键【解题关键】解答本题需具备以下知识解答本题需具备以下知识: :(1)(1)组织培养时培养基中的成分组织培养时培养基中的成分; ;(2)(2)组织培养的过程组织培养的过程; ;(3)(3)组织培养时的注意事项。组织培养时的注意事项。 【解析【解析】植物组织培养是用离体的植物组织、器官或细胞接种植物组织培养是用离体的植物组织、器官或细胞接种到经消毒灭菌的培养基中到经消毒灭菌的培养基中, ,培养基含有供组织细胞生长发育所培养基含有供组织细胞生长发育所需要的无机物和小分子有机物需要的无机物和小分子有机物, ,还有供调节细胞脱分化和再分还有供调节细胞脱分化和再分化的细胞分裂素和生长素。由外植体发育到试管苗化的细胞分裂素和生长素。由外植体发育到试管苗, ,脱分化阶脱分化阶段细胞进行有丝分裂段细胞进行有丝分裂; ;再分化阶段愈伤组织经细胞有丝分裂和再分化阶段愈伤组织经细胞有丝分裂和分化形成试管苗分化形成试管苗, ,此阶段需要光照此阶段需要光照, ,原因是叶肉细胞中叶绿素的原因是叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件。由于细胞分裂素和生长素对脱分化、再分合成需要光照条件。由于细胞分裂素和生长素对脱分化、再分化的作用不同化的作用不同, ,因此需配制不同浓度比值的生长素、细胞分裂因此需配制不同浓度比值的生长素、细胞分裂素培养基素培养基, ,通过转接以便顺利完成脱分化和再分化。通过转接以便顺利完成脱分化和再分化。答案答案: :(1)(1)无机物生长素无机物生长素(2)(2)细胞的全能性有丝分裂分化细胞的全能性有丝分裂分化(3)(3)培养基芽发育成叶培养基芽发育成叶, ,叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件件(4)(4)基因选择性表达基因选择性表达 (5)(5)不能不能三、植物体细胞杂交三、植物体细胞杂交1.1.植物体细胞杂交的障碍植物体细胞杂交的障碍: :(1)(1)植物细胞都有细胞壁。根据酶的专一性原理植物细胞都有细胞壁。根据酶的专一性原理, ,用纤维素酶和用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。果胶酶去除细胞壁。(2)(2)原生质体融合。人工诱导方法包括物理法原生质体融合。人工诱导方法包括物理法, ,如离心、振动、如离心、振动、电激电激; ;化学法化学法, ,如聚乙二醇如聚乙二醇(PEG)(PEG)。2.2.杂种植株遗传物质的变化杂种植株遗传物质的变化: :细胞融合属于染色体变异细胞融合属于染色体变异, ,杂种植株的染色体数通常是两亲本杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和细胞染色体数目之和; ;染色体组数通常也是两亲本细胞染色体染色体组数通常也是两亲本细胞染色体组数目之和组数目之和, ,形成异源多倍体。形成异源多倍体。3.3.植物体细胞杂交的原理植物体细胞杂交的原理: :原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性, ,杂种细胞发育成杂种细胞发育成杂种植株利用了细胞的全能性。杂种植株利用了细胞的全能性。4.4.该技术的目的和优点该技术的目的和优点: :(1)(1)植物体细胞杂交的终点植物体细胞杂交的终点: :是培育成杂种植株是培育成杂种植株, ,而不是形成杂而不是形成杂种细胞就结束。种细胞就结束。(2)(2)在育种上应用时最大的优点在育种上应用时最大的优点: :克服远缘杂交不亲和的障碍。克服远缘杂交不亲和的障碍。 【易错提醒【易错提醒】植物细胞融合的三点提醒植物细胞融合的三点提醒(1)(1)依据依据: :植物细胞融合依据的生物学原理是细胞膜的流动性。植物细胞融合依据的生物学原理是细胞膜的流动性。(2)(2)融合成功的标志融合成功的标志: :杂种细胞再生出细胞壁。杂种细胞再生出细胞壁。(3)(3)融合细胞类型融合细胞类型: :体细胞融合成功后体细胞融合成功后, ,将得到将得到ABAB型、型、AAAA型和型和BBBB型三种细胞型三种细胞, ,但只有但只有ABAB型是杂种细胞型是杂种细胞, ,因此因此, ,在细胞融合后还应在细胞融合后还应有一个筛选杂种细胞的过程。有一个筛选杂种细胞的过程。【典例训练【典例训练3 3】以下为植物体细胞杂交技术流程图以下为植物体细胞杂交技术流程图, ,其中甲和乙其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞分别表示两种二倍体植物细胞, ,所含有的染色体组分别是所含有的染色体组分别是AAAA和和BBBB。据图分析回答。据图分析回答: :(1)(1)过程发生的化学变化是过程发生的化学变化是。(2)(2)将若干将若干a a和和b b等量混合后转移到培养基上培养等量混合后转移到培养基上培养, ,再经过再经过和和,c,c的细胞类型有的细胞类型有( (不考虑三不考虑三个或三个以上的细胞融合个或三个以上的细胞融合) )。(3)(3)在采用化学法进行过程在采用化学法进行过程时时, ,一般是用一般是用作为作为诱导剂。诱导剂。(4)(4)植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比, ,前者的前者的主要意义是主要意义是。【解题关键【解题关键】解答本题应注意以下几点解答本题应注意以下几点: :(1)(1)明确植物体细胞杂交的基本过程明确植物体细胞杂交的基本过程; ;(2)(2)明确获得的杂种植株中染色体组成情况明确获得的杂种植株中染色体组成情况; ;(3)(3)理解植物体细胞杂交的意义。理解植物体细胞杂交的意义。 【解析【解析】(1)(1)体细胞杂交亦称为原生质体融合体细胞杂交亦称为原生质体融合, ,是以植物体细胞是以植物体细胞为材料为材料, ,经特殊的酶处理后经特殊的酶处理后, ,用去掉了细胞壁的裸细胞用去掉了细胞壁的裸细胞原生原生质体为亲本质体为亲本, ,进行融合的一种新型的生物技术。进行融合的一种新型的生物技术。(2)(2)将若干将若干a a和和b b等量混合后转移到培养基上培养等量混合后转移到培养基上培养, ,经过细胞融经过细胞融合合,c,c的细胞类型包括没有融合的细胞、相同细胞的融合和不同的细胞类型包括没有融合的细胞、相同细胞的融合和不同细胞的融合细胞的融合, ,即即AAAA、BBBB、AAAAAAAA、BBBBBBBB、AABBAABB。(3)(3)在采用化学法进行过程在采用化学法进行过程时时, ,一般是用聚乙二醇一般是用聚乙二醇(PEG)(PEG)作为作为诱导剂。诱导剂。(4)(4)植物体细胞杂交的主要意义是克服了不同生物间远缘杂交植物体细胞杂交的主要意义是克服了不同生物间远缘杂交不亲和的障碍。不亲和的障碍。 答案答案: :(1)(1)纤维素和果胶发生水解纤维素和果胶发生水解( (或者纤维素分解为葡萄糖或者纤维素分解为葡萄糖, ,果果胶分解为半乳糖醛酸胶分解为半乳糖醛酸) )(2)AA(2)AA、BBBB、AAAAAAAA、BBBBBBBB、AABBAABB(3)(3)聚乙二醇聚乙二醇(PEG)(PEG)(4)(4)克服了不同生物间远缘杂交不亲和的障碍克服了不同生物间远缘杂交不亲和的障碍【互动探究【互动探究】植物体细胞杂交获得的杂种植株一定能获得两个亲本的优良性植物体细胞杂交获得的杂种植株一定能获得两个亲本的优良性状吗状吗? ?为什么为什么? ?提示提示: :不一定。两种植物细胞的基因集中到一个细胞中不一定。两种植物细胞的基因集中到一个细胞中, ,基因间基因间的表达可能相互影响的表达可能相互影响: :影响基因表达的因素发生了变化影响基因表达的因素发生了变化, ,基因表基因表达的环境也发生了变化达的环境也发生了变化, ,导致一些基因不能表达导致一些基因不能表达, ,因此有的性状因此有的性状不能体现。不能体现。【规律方法【规律方法】区分植物组织培养与植物体细胞杂交的两种方法区分植物组织培养与植物体细胞杂交的两种方法(1)(1)看后代看后代: :植物组织培养是利用单一亲本的组织或细胞植物组织培养是利用单一亲本的组织或细胞, ,经培养使之增经培养使之增殖、分化成为一个完整植株殖、分化成为一个完整植株, ,为无性生殖过程为无性生殖过程, ,因此其后代一般因此其后代一般均能保持该亲本的遗传特性。均能保持该亲本的遗传特性。植物体细胞杂交的本质是将两种不同来源的原生质体植物体细胞杂交的本质是将两种不同来源的原生质体, ,在人在人为条件下进行诱导融合。由于植物细胞具有全能性为条件下进行诱导融合。由于植物细胞具有全能性, ,融合之后融合之后的杂种细胞可以再生出具有双亲性状的杂种植株。的杂种细胞可以再生出具有双亲性状的杂种植株。(2)(2)看关系看关系: :杂种细胞需经植物组织培养才能发育为具有双亲遗杂种细胞需经植物组织培养才能发育为具有双亲遗传特性的杂种植株传特性的杂种植株, ,否则将无任何意义否则将无任何意义, ,因此因此, ,植物组织培养是植物组织培养是植物体细胞杂交的基础。植物体细胞杂交的基础。
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