山东省滕州市滕西中学七年级语文下册 风课件 新人教版

每个人都有成材的可能，每个人都有成材的可能，每个人又都有碌碌无为一生每个人又都有碌碌无为一生的可能，希望与失望共存在的可能，希望与失望共存在每一个人身上每一个人身上 聪明的人，特别看中今聪明的人，特别看中今天天人们在风中走来人们在风中走来人们在风中走去人们在风中走去.他们走在他们走在 中中春风春风春风春风林斤澜林斤澜学习目标：学习目标：1、找出描写北方春风气势和力量的词句，、找出描写北方春风气势和力量的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特点。体会北方春风粗犷、壮美的特点。2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者、学习文中对比和衬托的手法，体会作者对北方春风的赞美之情。对北方春风的赞美之情。林斤澜，林斤澜，1923年生年生人，浙江温州人。人，浙江温州人。中学时代曾参加抗中学时代曾参加抗日救亡运动，日救亡运动，1949年后调到北京文联年后调到北京文联工作专门从事剧本工作专门从事剧本创作。一生有许多创作。一生有许多作品作品,小说集小说集春春雷雷，散文集，散文集舞舞伎伎等。等。大声朗读大声朗读褒贬褒贬 bo bin 着重着重zhuzhu冉冉冉冉rn嘎地一声嘎地一声 gg老窖老窖jijio o沉甸甸沉甸甸din迥然不同迥然不同jing冰砚冰砚yn外联学习：外联学习：刮折刮折sh滋润滋润rn戛然而止戛然而止jiji乍暖还寒乍暖还寒zh根据解释说出文中的词语：根据解释说出文中的词语：1 1、（、（ ）：评论好坏。）：评论好坏。2 2、（、（ ）：将养，休息和）：将养，休息和调养。调养。3 3、（、（ ）：消除心中的气）：消除心中的气愤。愤。褒褒 贬贬将将 息息解解 气气自主学习自主学习 速读课文,概括每一自然段的内容并理清结构.第一段：南北方人对第一段：南北方人对“春脖子春脖子”的感觉的感觉第二段：对春脖子的看法第二段：对春脖子的看法第三段：人们的褒贬着重于春风第三段：人们的褒贬着重于春风第四段：江南春风的特点：第四段：江南春风的特点： 第五段：提出一个问题（过渡）第五段：提出一个问题（过渡）第六段：北方春风的特点：第六段：北方春风的特点：第七段：北方春风带来的变化第七段：北方春风带来的变化第八段：北方春风带来的变化第八段：北方春风带来的变化第九段：北方的春风带有北方人的性格第九段：北方的春风带有北方人的性格第十段：对江南春天的感觉第十段：对江南春天的感觉冰河树枝石屋冰河树枝石屋麦苗山桃人们麦苗山桃人们第十一段：怀念北国的春风第十一段：怀念北国的春风课文的结构：课文的结构：第一部分第一部分 （1-3）：写北京）：写北京“春脖子短春脖子短”的景况的景况第二部分第二部分 （4）：写江南）：写江南之春的景色之春的景色第三部分第三部分 （5-9）：）：正面写北方春风的正面写北方春风的景色景色第四部分第四部分 （1011）再写江南春天再写江南春天的景色的景色 找出文中具体描写北方春风的段找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者从哪两个方面来描写落，思考作者从哪两个方面来描写北方的春风，反复朗读并画出其中北方的春风，反复朗读并画出其中富有表现力的词句。富有表现力的词句。 忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的撒拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针扎。针扎。本段中有三个本段中有三个“扑扑”字：字：第一个第一个：用得：用得很形象，把风的气势、阵势写活了，春很形象，把风的气势、阵势写活了，春风势不可当。风势不可当。后两个字，后两个字，一个扑在窗户上，一个扑在一个扑在窗户上，一个扑在人的脸上。同样写出春风的威力；人的脸上。同样写出春风的威力；前一个前一个具有视觉效果，具有视觉效果，后两个后两个具有视觉、具有视觉、听觉、触觉效果。听觉、触觉效果。“漫漫”非常形象地写出春风刮过山梁非常形象地写出春风刮过山梁的情景，犹如潮水一般。的情景，犹如潮水一般。“插插” 风进入山谷，呈现长长的阵势，风进入山谷，呈现长长的阵势，同时还表现出风力大，异常迅猛。同时还表现出风力大，异常迅猛。“灌灌” 动作感很强，也与动作感很强，也与“山口山口”搭配。搭配。“吹号吹号” 用吹号写春风，着眼于听用吹号写春风，着眼于听觉，非常有气势。觉，非常有气势。“呼啸呼啸” 也是着眼于听觉，写出了也是着眼于听觉，写出了春风的气势。春风的气势。时间：时间：范围：范围：动作：动作：声音：声音：感觉：感觉：“一夜之间一夜之间”、“忽然忽然”“苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”“扑扑”、“漫漫”、“插插”“”“灌灌”“呜呜吹号呜呜吹号”、“哄哄呼啸哄哄呼啸”、“撒拉撒拉撒拉撒拉”“如无数的针扎如无数的针扎”北方春风的特点：北方春风的特点：迅猛、粗犷、壮美、豪迈、雄健迅猛、粗犷、壮美、豪迈、雄健带来的景色：带来的景色：飞沙走石、惊天动地飞沙走石、惊天动地轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。草长花开，群莺乱飞草长花开，群莺乱飞 南方春风的特点：南方春风的特点：轻柔、温暖、湿润、清新、和悦轻柔、温暖、湿润、清新、和悦带来的景象：带来的景象：秀丽、繁荣秀丽、繁荣探究学习探究学习1、课文如何运用对比欲扬先抑的写法、课文如何运用对比欲扬先抑的写法2、如何理解江南的春天、如何理解江南的春天“有死耗子味有死耗子味”？ 把北方的春风与南方的春风的性格进把北方的春风与南方的春风的性格进行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、粗犷、力大无穷。粗犷、力大无穷。 想要赞扬北方的春风，却先写北方春想要赞扬北方的春风，却先写北方春风的不好：起风刮土。而后突然一转，写风的不好：起风刮土。而后突然一转，写了北方春风横扫大地的壮阔景色。了北方春风横扫大地的壮阔景色。这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托北方的春天。北方的春天。本课小结本课小结1、本文所表达的思想、本文所表达的思想.2、南方春风的特点与北方春风的特点、南方春风的特点与北方春风的特点.3、本文的写法：、本文的写法： .对比、衬托、正侧面结合的写法对比、衬托、正侧面结合的写法4、修辞方法的运用：、修辞方法的运用： . 欲扬先抑的写法欲扬先抑的写法拟人、比喻、反复、排比拟人、比喻、反复、排比本文的内容介绍：本文的内容介绍： 课文主要描写北方春风景象，写课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力量、粗犷的性格，出了春风强劲的力量、粗犷的性格，表达了作者对春风的喜爱之情。表达了作者对春风的喜爱之情。 作者在北方的作者在北方的农村生活过，工农村生活过，工作过，对北方的气候十分了解，所作过，对北方的气候十分了解，所以写的景色很逼真，同时，又以南以写的景色很逼真，同时，又以南方的春风做比较，更突显了北方春方的春风做比较，更突显了北方春风的特点。风的特点。北国北国春天春天(强劲 粗犷)扫尽 残冬催生万物 江南春风江南春风 (温柔 温暖)柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴力大无穷的好汉柔情万般的秀女(欲扬欲扬 先先 抑抑)(对比对比 衬托衬托)再见！再见！可爱的春风可爱的春风