七年级政治上册 第三课 老师 您好课件 粤教版（道德与法治）

我知我师老师为我们打开广阔的知识之门，教我们领悟人生的道理，带我们认识丰富多彩的社会生活。关于老师的内容关于老师的内容你知道多少呢？你知道多少呢？老师讲一节课需要做哪些准备吗？老师讲一节课需要做哪些准备吗？批改一个班作业需要多少时间吗？批改一个班作业需要多少时间吗？ 老师的劳动是艰苦的老师的劳动是艰苦的 老师的主要工作是什么？老师的主要工作是什么？ 教书教书：传授科学文化知：传授科学文化知 识，识， 育人育人：教给我们做人的道理，：教给我们做人的道理，韩愈说：韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。师者，所以传道授业解惑也。” 1. 老师的意义：老师的意义：是文化知识的传播者是文化知识的传播者;是我们的人生导师是我们的人生导师;是我们的朋友，尊重、理解是我们的朋友，尊重、理解爱护我们。爱护我们。是我们的榜样，言传身教。是我们的榜样，言传身教。2.老师的作用老师的作用( P19):人生不能缺少教育，人生不能缺少教育，教育不能没有老师教育不能没有老师 老师工作的特点老师工作的特点( P19): 老师的工作老师的工作平凡平凡，辛苦责任又重辛苦责任又重大大； 老师是人类灵魂的老师是人类灵魂的工程师工程师。教育家陶行知说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”你认为老师躬亲有必要吗?为什么？有必要，因为老师是学生的榜样，老师的言行举止对学生起示范作用。“捧着一颗心来，不带半根草去” 想一想这句话赞美了老师什么？热爱学生，乐于奉献的崇高精神说一说你心目中的好老师说一说你心目中的好老师应该是什么样？应该是什么样？二、师生关系新天地二、师生关系新天地 1. 新型师生关系的具体表现新型师生关系的具体表现 在课程学习中在课程学习中老师引导学生自主探索老师引导学生自主探索在课外活动中在课外活动中合作者、协作者合作者、协作者中学老师给与我们更多的是信任、更多的自主空间中学老师给与我们更多的是信任、更多的自主空间良好的新型师生关系 在人格上是平等平等的在交互活动中是民主民主的在相处的氛围上是和谐和谐的在交互活动中是民主民主的在交互活动中是民主民主的在相处的氛围上是和谐和谐的分享故事请看下面的故事我怎么办才好？与老师的课堂 小林的妈妈病了，爸爸又出差了，所以懂事的林小林的妈妈病了，爸爸又出差了，所以懂事的林林总是在早读前先妈妈做好早饭才去上学，所以林总是在早读前先妈妈做好早饭才去上学，所以不得已她经常迟到，班主任许老师管理班级相当不得已她经常迟到，班主任许老师管理班级相当严格，所以针对林林迟到，多次在班里批评她，严格，所以针对林林迟到，多次在班里批评她，为此林林特委屈，有次在班里顶撞他，结果为此林林特委屈，有次在班里顶撞他，结果如果你是林林你会怎么做才更好？如果你是林林你会怎么做才更好？ 假如你是文中的林林你该怎么做？假如你是文中的林林你该怎么做？如果老师对我们有误解，我们可以主动找老师沟通，讲清事实。老师的课堂想一想：假如你是小强，你会.正确处理与老师之间的矛盾，正确处理与老师之间的矛盾， 学会用恰当的方式与老师交流，学会用恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。用正确的方法解决矛盾。有了矛盾怎么办？三、尊师爱师，亦师亦友三、尊师爱师，亦师亦友理解与沟通理解与沟通1、尊重与信任老师、尊重与信任老师2、理解与体谅老师、理解与体谅老师3、关心和帮助老师，和老师做朋友、关心和帮助老师，和老师做朋友一、见到老师先问好，路遇老师要让道。一、见到老师先问好，路遇老师要让道。二、上课下课先肃立，问候道别注目礼。二、上课下课先肃立，问候道别注目礼。三、回答问题要起立，坐下要得老师许。三、回答问题要起立，坐下要得老师许。四、上课认真听讲课，作业清楚老师喜。四、上课认真听讲课，作业清楚老师喜。五、老师意见要尊重，课后指错相商讨。五、老师意见要尊重，课后指错相商讨。六、受奖接物用双手，弯腰鞠躬表敬意。六、受奖接物用双手，弯腰鞠躬表敬意。七、要进老师办公室，首先敲门称七、要进老师办公室，首先敲门称“报报告告”。八、老师家访要欢迎，送师出门道再见。八、老师家访要欢迎，送师出门道再见。九、不对老师评头足，不给老师起绰号。九、不对老师评头足，不给老师起绰号。十、关心老师做好事，尊师落实在平时。十、关心老师做好事，尊师落实在平时。