我们多么幸福课件

我们多么幸福我们多么幸福欣赏音乐，思考问题：欣赏音乐，思考问题：同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是几拍子的？几拍子的？ 三拍子三拍子音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情的？的？活泼活泼这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会一下情绪和以前我们学的有什么不同？一下情绪和以前我们学的有什么不同？ 我们多么幸福我们多么幸福1 1、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说一下吗？一下吗？ 2 2、现在请大家闭上你们的小眼睛，细数我们身、现在请大家闭上你们的小眼睛，细数我们身边的幸福时光。边的幸福时光。3 3、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢？、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢？1 1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。用击掌的形式表现出来。用击掌的形式表现出来。 2 2、练习三拍子的强弱规律：、练习三拍子的强弱规律：强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱练一练练一练随节奏读歌词随节奏读歌词 学唱歌曲学唱歌曲 发声练习发声练习 1 1、1=C1=C 13 5 5|6 5 -|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5-|4 3 -13 5 5|6 5 -|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5-|4 3 -|2 1 -|2 1 -| LaLa 3 4 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 3 4 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 7|1 - -|7|1 - -| HAHA 训练此条发声练习注意，三拍子的强弱规律。训练此条发声练习注意，三拍子的强弱规律。唱一唱唱一唱分析：分析：第一乐句和第二乐句、第三乐句与第第一乐句和第二乐句、第三乐句与第四乐句相互保持平行关系，第五、第四乐句相互保持平行关系，第五、第六乐句逐步推向全曲高潮，这部分要六乐句逐步推向全曲高潮，这部分要唱得活泼明快。唱得活泼明快。分段感情：分段感情：1 1、第一段唱出了我们在祖国怀抱中愉快学习、第一段唱出了我们在祖国怀抱中愉快学习的幸福感；的幸福感；2 2、第二段唱出了我们在教师培育下学习成长、第二段唱出了我们在教师培育下学习成长的欢乐；的欢乐；3 3、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们对我们的殷切期望。对我们的殷切期望。 下面就请大家在这幸福的音下面就请大家在这幸福的音 乐中跳舞吧！乐中跳舞吧！小结：小结： 同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福的事吧。的事吧。我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖国。从现在做起，努力学习，争取成国。从现在做起，努力学习，争取成为一个对社会有用的人。让我们更多为一个对社会有用的人。让我们更多地感受身边点点滴滴的幸福吧！让我地感受身边点点滴滴的幸福吧！让我们用实际行动来回报那些我们身边带们用实际行动来回报那些我们身边带给我们幸福的人和事。同时，把幸福给我们幸福的人和事。同时，把幸福带到每个人的身边。带到每个人的身边。再见！再见！