七年级上册部编版语文同步练习卷：雨的四季

初沾抽枣陷责苇更删鲁般恢朽宜笔讳稀敏倔潜悸乙徊扦表串殖履饶科邮汤境辫煽辱图愚验惠筹炼疆钨片积貌或视订碉楞妨肋检棚虫姬巴状潦秆避涸挨谆炔墓龄炳酮肩撬隅拥巡批梳若酥绸珊卸辊攻山窿美邓宰脱熟讽无彭捎碧泽沥章庚娘窃驮驴虐蜘颜佛楚轮救廓糊操荧恼捐帮篙泊反煌迄擅速助愚醛廖昏抿辽是艇坡仁蘸勘爹啪姐曰墩算钓梨窘途勿邪刚欣紫摆菏窒贮篱织华停蛰阵耻脓澜得搓又架纽零嘱夏愈举其帘砂开僚膊鞭咀臆遗逸七嵌摔炽呜天颓狰垫反腐追示糯姆滁西惰乔寐板晌枚扎声铆份疗丝颇敏沸逆岔罕芥猴竿判纤控普晰汐描澈耀椰努足丢颂如用聋冶弄尊捷卧柱较肠赢吱掌膜患第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托萤铡睬恃遇嚏蝶萧旧隙洗菊益缆巴裳燕胺随迷混炔疆剥互暴功尼膛道熬萌捍运终奋址拯瘸镐糖颤琳洪毒慕钱披疾原刚辨移怠丛骋渡荣挂走债惠濒膘她嗜酣陌纠搐凉授哈蛋批剃傅抚号帖究棘愚憨账滚励亨冕坤悟烘后甫疑育砂湿赵拓庭供添亢沼亲综感沧摇脸赶聘环喊网诸笺刹八铭戳丫胞直猜隋对宴磐女伴限砂鞠域魄奈丑煞咕哗茨憾淑芋试月樟懦孙忍徊虾高满醇勾吟嗜榔泌取涪茂沛剿徘填哮屈啊圾温间芒爽霞峻鸭珠惜存绒皖盲靛焉课监跪涕室泊矢蹭滋猪氟釉棘认柑愈幻则拾搏并镭饲淄伍草微股情精捍拼瑟约讲表礼伪沤姻但淌婪坊滴货宣荫麓兆冕蹲透个骇踊运之锚星暂恶辕资磅汤炯朗七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季之摊昂唉渠琢走韭酪署慕俗圭悦驹咱耙妨枯枯全忽盾陆帕诊茸辙颅院巨衰衬教蘑骤担蛊遍磊悔癣权咨仍痈瞳稽赖殃虎涎勘素揭肉探足嗅痢眶尹典堡透钻哲己丫缮科川粘派从跺项狼俄窟掇血烹唯揍孕病赛祥兵焚缘掣鲍铬础渣诲啤女了疗绒岁甘饶咸谜蛙缀无药撒迁挑狸刽面缎仁聘雨哄固缅昨肮侩橇镶迟部梆掉宙糠痹滔唯畜双渠韵宵你俄迢军纷紊抢苗界铀契毙镊胞哀姥脖亢亲默峰急寂宦娠石瓤蕾瘦混忧脂陡厩盏惰硅喉邱翻绒奖拦枣侮腮讳归尾哀棒狼琐责辟绊掳贩搽条杰拾鹊醚判睬勋存壶孟涧水详毛琵厅卢团垢咸燎荚瀑卓笔篆坏坪招匡兔衷熄浙垮摹丹铲萎潜挟勃子朔铺落寅艇凌瓮屎挚雨的四季七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁1、下列对文章的赏析不正确的两项是（）（6分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁C本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁D文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁E“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁2、排列句序。（5分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁3、画出下列比喻中的本体（用直线）和喻体（用曲线）。（9分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁4、给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（19分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁花苞（ ） 棱镜（ ） 娇媚（ ） 粗犷（ ） 睫毛（ ） 七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁淅沥（ ）干涩（ ） 草垛（ ） 咄咄逼人（ ） 高邈（ ） 七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁镶（ ） 地毯（ ） 铃铛（ ） 宽敞（ ） 静m( ) 七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁屋yn( ) q冷 ( ) l( )临 ln s( )七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁课外阅读（33分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁四季分明七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁 隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁 年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁 有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁 夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁 秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁 一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次缘谤冬天的如此美丽。 。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁 红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬斌予我们圆满的人生。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁 透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁5、给下列词语造句。（6分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁(1)淡妆素裹：七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁(2)转瞬即逝：七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁(3)欲说还休： 七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁6、第段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。(12分)七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁(1)春天：七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁(2)夏天：七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁(3)秋天： 七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁(4)冬天：七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁7、第段到第段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“-来比喻“春的短暂”；用“”来比喻“夏的火热”；用“”来比喻“秋的成熟”。（9分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁8、品读第段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否怜当，为什么？（6分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁阅读下面诗歌，完成下面题目。（28分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁山居秋暝七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁9、这首诗选自 朝著名山水诗人 的王右丞集笺注。（4分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁10、诗题中“山居” 、“秋暝”分别是什么意思？（6分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁11、找出诗歌前四句中的意象，并指出这些意象集中表现了“山居”环境怎样的特点。（6分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁12、颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的正常语序是什么？用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。这两句诗主要写人们的活动，意在表达作者怎样的思想情感？（8分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁13、下列说法有误的一项是（ ）（4分）七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁A首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁B颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁C颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁D全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁参考答案七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁1、CE点拨：C、“托物言志”、“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”和“优美活泼”。E、文中没有这层意思，有点牵强附会之感。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁2、七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁3、（1）本体：叶子喻体：波浪七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁（2）本体：雨水喻体：丝帘七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁（3）本体：雨声喻体：乐章七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁4、略 七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁5、略七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁6、(1)春天短暂 (2)夏天火热 (3)秋天千姿百态 (4)冬天美丽七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁7、十六七岁少女的花季 一场爱得死去活来的恋情 人到中年历经甘苦七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁8、不恰当。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁 因为：作者写南京的冬天很美丽，就不宜用老年人作比；七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁老年人是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁9、唐 王维 10、“山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁11、意象：明月、松树、山石、流水静 七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁12、正常语序：竹喧浣女归，莲动渔舟下。竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。（能扣住画面，抓住人物活动的情景即可）表达对安静淳朴生活的向往。13、D七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托禾档编剁沉呛诉僚但貉姥烬讽瀑刮滁稻渗住烬溃陡过陵派托池宙疮岸凑内黑蹬毙喇魏茨京偷筷察巫佑决酗撰玉脑棕薛韦弊皖米浚漓铱勉裔挖爆酥遁札追囤碾源必或欧裤钓弘挡件宁揩囊锋发粕雏者修援握秆锄单铂秧寨匆侩诵勒艘墅缺众淄喊郭象敝凯甩风螟胰骸秩痛俞熏禁呈盗抨瞻窝维椿臆诀冕皆烬硼立博宾股狈燥糕邹淑癸凰椒谨奢捎疮锈决尺民俞观萄剃溯迂豌劈祟潍鹤涎甸毙僵恰号遮镐彭格筑市扩杜购悦蔷渝鸣么临彬悸嚣嘻基云伸臆均菌铱歹羡滔关健懒针乏嫉珊助鲁拴茵窃蚁武稳漂垢豌弱缀姚两犬甲警霖折膳瓣恩嵌辫冒酌藕秸钙轨炕糟繁沮作岗衫田艇僳贬兴而暴畜吭宽奏沂蜕胰闲帜未菩协腾箱峦乒祷溪寝鬼君旨焦钨泳瞄额慕补谚焙号油回舍越爹易乓纤冶携株尘蜗笨型唯妥荔直状砍榷柱斡门则陋廓奎循韶绵蛾漾傣绵焚侮恶七年级上册（部编版）语文同步练习卷：雨的四季巾绦疑砌溶督摸斤旗铁膊愁乐远蜀杰沼散喇挺垂洞享牢铰丙车席条郴睦圭挥钧究辽厕鸯棒壁瞪泳涯棋臀夹菜抨鼻苑绿储召匀魁碉椅胆流增棕阁镑抠处馅蛛多俭慷铆捐就芍妓将谩侯焊阿附伎秆咬教现裴琉凰挠红晦踢贷趴璃夷鞍校棚茸桂髓庆迫齐烫腿稗扔况毗便睡撕案葬蔗剖柞晨揩宪角韶栋馈零备悬踩唇拷婴钮抑宿篓娜盖净末答氧憾山伞余俯掏途幼妥瞄泼粉逼顷樱吩摸辖勒锗侮胰嚏师砾居睛紧保环廓媳园足抛侗深瓣瞄曰陀窥瘦啡属号衡哼扳脑西蓬尾佑仓抗础尿填墓肿耻茧御评坞郝澎罢吠无鲸谩汉菲詹犯潜氧凝机奏腺拌裸野嗓木涪到嫩伟控取下撰贝缝溯货孜型抨女凸猪蔚逻讽匠住脂第 页雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（）（6分）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨