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跨入青春的门槛，追随理想的步伐，我们走进了初中的校园(xioyun)，生活是多么精彩! 请 以 “ 生 活 因 更精彩”为题，写一篇文章。要求：在文题横线上填上恰当的词语,写成一篇记叙文，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。1第1页/共19页第一页，共19页。提示：生活是美好的，仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。这精彩使人感动，给人带来启发，让人久久不能忘怀。横线可以补充的范围很宽泛，可以是名词(mng c)、动词，也可以是形容词、代词等，如：友谊、追求、平凡、她等,还可以是自己的爱好，如读书等。要把生活的精彩描绘出来，就需要有厚实的语言功底.或生动叙述，情真意切;或深情赞美，琅琅上口。采用准确恰当的修辞手法或生动的描写，使语言更具魅力。2第2页/共19页第二页，共19页。审题1.你想写谁的生活？2.生活发生(fshng)变化了吗？3.因为什么发生(fshng)的变化？4.发生(fshng)了怎样的变化？第3页/共19页第三页，共19页。量化提纲(tgng)生活因_更精彩（600字左右）开头1.点题，引出下文（5080字）2.引用式、题记式、排比句式 、开门见山式 主体1记叙文六要素 ，写清楚一件事 .通过人物的语言、动作、神态、外貌等描写细化文章。3.表现“我”的生活的变化。（400500字）结尾深化中心（5080字）注意：文中要适当加入12处景物描写，渲染气氛或烘托(hngtu)心情（共80100字）第4页/共19页第四页，共19页。列出自己(zj)的提纲第5页/共19页第五页，共19页。拟草稿(cogo)自我修改第6页/共19页第六页，共19页。全 班 同 学依 据 出 示 的作 文 评 分 标准 ， 小 组 内交流(jioli)作文 ， 提 出 意见 和 建 议 ，再 进 行 深 层次 的 修 改 。评 一 评 ， 选出 优 秀 的 作文。小组议一议改一改4第7页/共19页第七页，共19页。类别评分标准一类卷40403636符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确，内容充实，结构合理，语言准确流畅，富有文采，标点正确，600600字左右。二类卷35353131符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，结构完整，语言准确，标点正确，550550字左右。三类卷30302525基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心较明确，内容较充实，结构较完整，语言较准确，标点错误不多，500500字左右。四类卷24241111基本不符合题意，基本不符合文体要求，中心不明确，内容不充实，结构较完整，语言较明白，标点错误较多，字数相差较大。五类卷1010分以下不符合题意，不符合文体要求，无中心，内容混乱，语句不通，字数相差大。作文评分标准：作文评分标准：满分满分40分分1.生活因更精彩生活因更精彩 2.能完完整整地叙述一件表现命题主题的事一般以二类起评。能完完整整地叙述一件表现命题主题的事一般以二类起评。3.只讲一个自己编造的故事一般是三类；只讲一个自己编造的故事一般是三类；4.跑题归为三类下及四五类；偏题、不扣题却较有文采的，以降一类处理。跑题归为三类下及四五类；偏题、不扣题却较有文采的，以降一类处理。5.仿写还要看表达。若表述不错可二类下或三类上。仿写还要看表达。若表述不错可二类下或三类上。6.节选式抄写阅读扣除所抄写部分节选式抄写阅读扣除所抄写部分(b fen)的字数再评。的字数再评。7.通篇直接抄阅读或其它文章的则为通篇直接抄阅读或其它文章的则为0分。分。8. 作文缺题目扣作文缺题目扣3分，题目不完整扣分，题目不完整扣1分，卷面不整洁，在所得分上减去分，卷面不整洁，在所得分上减去13分。分。9.对相对完美的作文要敢于给高分，要严格控制低分层。对相对完美的作文要敢于给高分，要严格控制低分层。第8页/共19页第八页，共19页。小组(xioz)交流第9页/共19页第九页，共19页。学生(xu sheng)互批第10页/共19页第十页，共19页。教师总结点评本次作文：优点：1.同学们能够根据写作提纲，较快地拟出草稿，并且主动地进行修改。2.一部分同学成稿时，发现问题，及时地进行二次修改。3.小组评选时，同学们拥有一双明亮(mngling)的眼睛，能够发现文章的问题所在，对于拿不准的地方，组内交流或请教老师，大部分同学的文章进行了三次修改。4.同学们能够抓住文章的闪光点，评析精当，推选的文章富有文采，如刘惠宁、胡振东、侯迅等。存在的问题：1.有少数同学没有(mi yu)写自己的生活，采用了讲故事的方式。2.有一部分同学的文章太过浅显，没有(mi yu)写出生活的变化，例如冷延君的生活因友情更精彩，只记叙了朋友给自己的帮助，没有(mi yu)写出友情的意义。3.文章太过平实，语言枯燥乏味。4.用词不准确、不生动，句子不流畅等现象仍然较多。第11页/共19页第十一页，共19页。佳作(ji zu)欣赏 全班共读第12页/共19页第十二页，共19页。生活因挫折更精彩只有经过地狱般的磨练，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。题记这次期中考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？ 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个(y )带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个(y )指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个(y )音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的命运交响曲。 人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个(y )无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的垫脚石。 我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战！生活因挫折更精彩！第13页/共19页第十三页，共19页。生活因坚持更精彩鸟儿坚持翱翔，飞向远方的天空；贝多芬坚持音乐，创造世界交响曲；爱因斯坦坚持试验，才能够点亮黑暗中的一盏灯；而我的生活因坚持而精彩。今天是星期天，一向喜欢爬山的爸爸发现了一座又高又大的山，于是拉着我陪他一起去，我本不想去，但最后还是败给了老爸，我们来到山脚下，我抬头一看，惊讶了，这是我爬过的最高的一座山，不过我本就不常爬山。爸爸已经走在前方，可我还慢吞吞的走，心想(xn xin)：我为什么要跟着爸爸来爬山，在家睡沙发多舒服啊!虽然这样想，但我还是默默的跟了上去。爸爸走在前面，边走边喊：“快点，加油。”可我却感觉头重脚轻，心情一路下滑跌落谷底。我突然好想念在家时躺在沙发上看电视吃水果的感觉，突然下山游客的一句话打断了我的思路“在山下时我还不想上去，上了山之后才觉得没有白来。”我起了好奇心，让自己尽量跟上爸爸，一直到了半山腰，我望了望头顶那遥不可及的山峰，一屁股坐在了旁边的草坪上，对着爸爸说：“我不上去了，你一个人上去吧。我在这里等你。爸爸深深地看了我一眼，语重心长地对我说:你知道我为什么带你来吗？”我迷茫的望着她，摇摇头。爸爸接着说：“我就是想让你明白做事不能半途而废要坚持,你现在已经在半山腰了，如果你放弃，那么你之前的努力不就白费了吗？只要你坚持就一定有收获。你好好想想吧。”说完爸爸转身就走，我心里空空的，靠着身体本能追了上去。到了山顶，云雾缭绕，我闭上眼睛，张开双臂，用力呼吸着空气，我突然感到前所未有的轻松，所有烦心是全部跑到一边，只剩下轻松和愉悦。坚持的过程或许会很艰辛，甚至让我想要放弃，但这些都比不上我坚持后带来的精彩，生活因坚持而精彩，坚持为生活所添彩，爬山是这样，生活亦是这样！第14页/共19页第十四页，共19页。好的开始是成功(chnggng)的一半第15页/共19页第十五页，共19页。生动(shngdng)的修辞第16页/共19页第十六页，共19页。细腻(xn)的描写第17页/共19页第十七页，共19页。教师寄语：好的文章植根于生活，它来自对生活的体验与感悟，仔细观察生活，随时记录(jl)，坚持积累，任由美好的时光在笔下静静流淌。同学们，让我们拿起手中的笔，采撷一朵朵浪花，让人生因为写作更精彩！第18页/共19页第十八页，共19页。感谢您的观看(gunkn)！第19页/共19页第十九页，共19页。
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