湖南省益阳市大通湖区八年级语文上册 第五单元 19《蝉》课件 新人教版

1919* * 蝉蝉法布尔法布尔【法法】学习目标学习目标1、了解蝉的特点，把握蝉的习性；、了解蝉的特点，把握蝉的习性；2、学习本文的写法，体会文章科学、学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点；性与文学性兼顾的特点；3、理解作者对昆虫的感情，感受文、理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。中蕴含的科学精神。 法布尔，世界著名的昆虫学家，法布尔，世界著名的昆虫学家，法国人法国人。代表作代表作昆虫的故事昆虫的故事（又译作（又译作昆虫记昆虫记）全书共全书共1010卷，是他花了足足卷，是他花了足足三十年三十年的时间写就的时间写就的的科普巨著科普巨著。 作家作品介绍作家作品介绍 法布尔一生勤奋刻苦，锐意进取，法布尔一生勤奋刻苦，锐意进取，从农民后代蜕变成一从农民后代蜕变成一位中学教师位中学教师，此后他坚持，此后他坚持1212年业余自学年业余自学，先后取得了业士、，先后取得了业士、双学位和博士学位。双学位和博士学位。法布尔前半生一贫如洗，后半生勉强温法布尔前半生一贫如洗，后半生勉强温饱饱，但他依然勤于自修，坚持不懈地观察实验，积累研究资，但他依然勤于自修，坚持不懈地观察实验，积累研究资料。料。到晚年，他实至名归，名声大振到晚年，他实至名归，名声大振，昆虫记昆虫记的出版，的出版，使他不但在法国赢得了众多读者，即使在欧洲各国，在全世使他不但在法国赢得了众多读者，即使在欧洲各国，在全世界，也获得了极高的声誉，文学界尊称他为界，也获得了极高的声誉，文学界尊称他为“昆虫世界的维昆虫世界的维吉尔吉尔”（维吉尔是古罗马著名的田园诗人）。（维吉尔是古罗马著名的田园诗人）。 快速默读第一部分快速默读第一部分蝉的地穴蝉的地穴， 从文中勾画提取蝉的知识，并进行从文中勾画提取蝉的知识，并进行概括归纳。概括归纳。任务单任务单蝉的地穴1、蝉初次出现时间是夏至（在阳光中歌唱只有五星期）、蝉初次出现时间是夏至（在阳光中歌唱只有五星期）2、蝉的习性：、蝉的习性： 喜欢干燥阳光多的地方喜欢干燥阳光多的地方 3、蝉的地穴、蝉的地穴 外部形态：外部形态：(约一英寸口径，周围没土约一英寸口径，周围没土) 内部结构内部结构: (深十五六英寸，下面较宽大，深十五六英寸，下面较宽大， 底部完全关闭底部完全关闭 ) 4、蝉身体里有一种极黏的液体、蝉身体里有一种极黏的液体5、幼虫蜕皮、幼虫蜕皮 地点：小矮树、百里香、野草叶、灌木枝地点：小矮树、百里香、野草叶、灌木枝 变成虫变成虫 蜕皮时长：大概三个半小时蜕皮时长：大概三个半小时 快速默读课文第二部分快速默读课文第二部分蝉的卵蝉的卵，从文中勾画提取蝉的知识，并进行概从文中勾画提取蝉的知识，并进行概括归纳。括归纳。任务单任务单1、蝉产卵、蝉产卵 地点：喜欢干的细枝上地点：喜欢干的细枝上 2、蝉产卵、蝉产卵 数量：约三四百个数量：约三四百个 3、蝉的天敌：蚋、蝉的天敌：蚋 4、蝉卵的孵化和幼虫的活动、蝉卵的孵化和幼虫的活动5、蝉的幼虫在地下生存大概四年（甚至更、蝉的幼虫在地下生存大概四年（甚至更长），在阳光中歌唱只有五星期。长），在阳光中歌唱只有五星期。 作者作者没有按蝉的生长过程没有按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？处？ 1 1、幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动有趣，幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动有趣，以此以此开头开头容易引起读者的阅读兴趣；容易引起读者的阅读兴趣； 2 2、使行文新颖活泼，不落俗套；使行文新颖活泼，不落俗套； 3 3、突出蝉突出蝉“四年黑暗中的苦工四年黑暗中的苦工” ” 这一这一重要特（蝉重要特（蝉一生一生中绝大部分时间活动在地下）。中绝大部分时间活动在地下）。 打破常规的说明顺序打破常规的说明顺序 蝉是节肢动物门，昆虫纲，半蝉是节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。目前已知翅目，蝉科的一类生物。目前已知大约有大约有3000种。之所以会让我们种。之所以会让我们产生蝉生命短暂的错觉，是因为它产生蝉生命短暂的错觉，是因为它们独特的生活周期。蝉的一生经过们独特的生活周期。蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进入夏天，早年产下的受精卵会孵化入夏天，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，他们会钻入土壤中，以植成幼虫，他们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。幼虫成熟后，物根茎的汁液为食。幼虫成熟后，爬到地面，脱去自己的外骨骼，羽爬到地面，脱去自己的外骨骼，羽化为我们常见的长有双翼的成虫。化为我们常见的长有双翼的成虫。虽然成年的蝉仅能存活几个月，但虽然成年的蝉仅能存活几个月，但是幼虫阶段能够在土壤中存活好多是幼虫阶段能够在土壤中存活好多年，例如年，例如6年寿命的蝉，其幼虫阶年寿命的蝉，其幼虫阶段就占了一生中的段就占了一生中的5年。年。 任务单任务单 再再读课文，你读课文，你认为文中认为文中哪些哪些句子句子或或段落段落写得写得生动生动有趣？有趣？找出找出来来读一读一读读，思考为什么写的思考为什么写的这么生动呢这么生动呢？先在文中先在文中圈点批注，然后小组间讨论交圈点批注，然后小组间讨论交流。流。 假使它估量到外面有雨或风暴假使它估量到外面有雨或风暴纤弱的幼纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情它就它就小心谨慎小心谨慎地地溜溜到温暖严紧的隧道底下。如果气侯到温暖严紧的隧道底下。如果气侯看来很温暖，它就用爪看来很温暖，它就用爪击碎击碎天花板，天花板，爬爬到地面上到地面上来。来。 “ “小心谨慎小心谨慎”、“溜溜”、“击碎击碎”、“爬爬”这这些动词形容词些动词形容词的运用的运用，生动传神，不仅写出了蝉的，生动传神，不仅写出了蝉的聪明、灵活的特点，而且把作者对蝉的欣赏、聪明、灵活的特点，而且把作者对蝉的欣赏、喜爱喜爱之情表现之情表现得淋漓尽致。得淋漓尽致。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻转上来，并用前爪钩住它的动作，尽力翻转上来，并用前爪钩住它的皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的的皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。过程大概要半小时。 本本段段运用描写的表达方式，生动形象地描写了蝉运用描写的表达方式，生动形象地描写了蝉“在空中腾跃在空中腾跃”，“翻转，翻转， 倒悬，折皱的翼向外倒悬，折皱的翼向外伸直，张开，伸直，张开，尾端从壳中脱出尾端从壳中脱出”的艰难过程。的艰难过程。 幼虫落地之前，就在这里行日光浴，幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。绳端摇摆着。 这句话运用拟人的这句话运用拟人的修辞手法修辞手法，写幼虫可爱的写幼虫可爱的情情态，笔调活泼，态，笔调活泼，洋溢着对新生命诞生的洋溢着对新生命诞生的喜悦。拟人喜悦。拟人修辞的运用，使得文章自然亲切，增强可读性。修辞的运用，使得文章自然亲切，增强可读性。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢不易的刹那欢愉呢? ? 这段抒情兼议论的文字充满感情，容易引起读这段抒情兼议论的文字充满感情，容易引起读者的共鸣，表现了作者对蝉的生命的理解和尊重，者的共鸣，表现了作者对蝉的生命的理解和尊重，对世间万物的关爱，具有打动人心的力量。对世间万物的关爱，具有打动人心的力量。知识讲堂知识讲堂文艺性说明文：文艺性说明文：是一种用文学的笔是一种用文学的笔调介绍某一方面科学知识的说明文调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。体。它既有科学性，又有文学性。我我谈谈法法布布尔尔科学精神科学精神 1、对世界充满好奇，勇于探索；、对世界充满好奇，勇于探索； 2、注重观察和实验；、注重观察和实验； 3、平等和尊重的态度。、平等和尊重的态度。“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。探究死亡，而我却探究生命。” 法布尔法布尔（昆虫记昆虫记卷二卷二 )名家评价名家评价这个大科学家像哲学家一般地想，美术这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。写。罗斯丹罗斯丹罗曼罗曼罗兰罗兰v掌握田间无数小虫子秘密的语言大师。掌握田间无数小虫子秘密的语言大师。名家评价名家评价昆虫记昆虫记“讲昆虫故事讲昆虫故事”“”“讲昆虫生活讲昆虫生活”的楷模。的楷模。一部很有趣，也很有益的书。一部很有趣，也很有益的书。鲁迅鲁迅v比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。有意义。v他的叙述，又特别有文艺的趣味，更使他的叙述，又特别有文艺的趣味，更使他不愧有昆虫的史诗之称。他不愧有昆虫的史诗之称。周作人周作人