广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学七年级政治下册 考点3 违法行为课件 新人教版

一般违法与犯罪考点考点4考纲要求考纲要求 了解一般违法和犯罪的区别，知道不良行为和严重不了解一般违法和犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄赌毒黄赌毒”、“法法轮功轮功”邪教等不良诱惑。邪教等不良诱惑。 【考纲解读考纲解读】从佛山近年中考命题来看，本考点考得比较从佛山近年中考命题来看，本考点考得比较少，而且多以选择题为主。注意结合最近国家发生的大案少，而且多以选择题为主。注意结合最近国家发生的大案考查对犯罪三个特征的理解，另外结合目前青少年学生违考查对犯罪三个特征的理解，另外结合目前青少年学生违法犯罪现象，分析不良行为与违法犯罪的联系等法犯罪现象，分析不良行为与违法犯罪的联系等考点详析考点详析 1、什么是违法行为？、什么是违法行为？违法违法=犯罪？犯罪？ 对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反刑法以外的法律、法规。刑法，只是违反刑法以外的法律、法规。n3、什么是严重违法行为？（什么是犯罪？）、什么是严重违法行为？（什么是犯罪？）n2、什么是一般违法行为？、什么是一般违法行为？违法行为的分类：违法行为的分类：2分类分类违违法法行行为为一般违法：一般违法：严重违法（犯罪）：严重违法（犯罪）：民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为刑事违法行为刑事违法行为 案例一案例一武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据院起诉，经法院调查，依据民法通则民法通则判决钟某限期归判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失还，否则赔偿林某经济损失200元。元。民事违法：赔偿损失、赔礼道歉、恢复原状等民事违法：赔偿损失、赔礼道歉、恢复原状等案例二案例二小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语语“当你有困难或麻烦时，请你拨打当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了为已经违反了治安管理处罚条例治安管理处罚条例有关规定，有关规定，被公安机关依法拘留。被公安机关依法拘留。 行政违法：罚款、吊销证照、行政拘留等行政违法：罚款、吊销证照、行政拘留等案例三案例三闵某，闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，因午睡时潘某说话，闵上去用小纪律的副班长，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。中午中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的事，沈对闵的“权威权威”仍不服气，闵某认为沈没仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了了刑法刑法，最近，闵某被依法判处有期徒刑，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。年。刑事违法（犯罪）：管制、拘役、有期徒刑、无刑事违法（犯罪）：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产 4、犯罪的三个特征、犯罪的三个特征 1、严重社会危害性、严重社会危害性 2、刑事违法性、刑事违法性 3、刑罚当罚性、刑罚当罚性-本质特征本质特征-法律标准法律标准-法律后果法律后果5、我国刑事责任的年龄有什么规定？、我国刑事责任的年龄有什么规定？已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。不满十四周岁的人，不负刑事责任。不满十四周岁的人，不负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。从轻或者减轻处罚。 一般违法和犯罪的区别和联系一般违法和犯罪的区别和联系 区别：区别： 吸烟吸烟-吸毒吸毒-贩毒贩毒不良行为不良行为一般违法行为一般违法行为犯罪犯罪打架打架-打伤人打伤人-打死人打死人违法违法犯罪犯罪一般违法与犯罪本质上是一般违法与犯罪本质上是相同相同的，它的，它们都具有社会危害性们都具有社会危害性判断对错 一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟 一般违法与犯罪有不可逾越的鸿沟一般违法与犯罪有不可逾越的鸿沟分析未成年人犯罪的启示（分析未成年人犯罪的启示（“千里之堤毁于蚁千里之堤毁于蚁穴穴”）：）：不良行为可能发展为违法犯罪不良行为可能发展为违法犯罪未成年中学生应该防微杜渐，避免犯罪：知道法律规未成年中学生应该防微杜渐，避免犯罪：知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情；防患于未然自觉定的禁止行为，不做违反法律的事情；防患于未然自觉纠正不良行为；热情帮助有不良行为的同学。纠正不良行为；热情帮助有不良行为的同学。 【中考真题中考真题】 据统计，近据统计，近5年来，广东省共判处未成年犯逾年来，广东省共判处未成年犯逾4万人，占同期判决行使罪犯总数的万人，占同期判决行使罪犯总数的11%。在这些未成。在这些未成年犯中，年犯中，“无业、初中辍学、初中就读无业、初中辍学、初中就读”的人占了的人占了76.2%，所犯罪，所犯罪85%集中在抢劫、盗窃和故意伤害罪。集中在抢劫、盗窃和故意伤害罪。这告诉我们（这告诉我们（ ）A.未成年人犯罪同样都要受到刑法的严厉制裁未成年人犯罪同样都要受到刑法的严厉制裁B.不接受教育必然导致未成年人走上犯罪道路不接受教育必然导致未成年人走上犯罪道路C.预防未成年人犯罪需要社会、学校和家庭的有效保护预防未成年人犯罪需要社会、学校和家庭的有效保护D.是否具有社会危害性是一般违法与犯罪的原则界限是否具有社会危害性是一般违法与犯罪的原则界限 【中考真题中考真题】 某中学生不小心弄坏了一车主的倒车镜，因无法及时赔偿，某中学生不小心弄坏了一车主的倒车镜，因无法及时赔偿，又急着要上学，于是主动留下了自己的联系方式给车主。该车又急着要上学，于是主动留下了自己的联系方式给车主。该车主很感动，不仅催该学生赶紧上学，还放弃了赔偿要求。该中主很感动，不仅催该学生赶紧上学，还放弃了赔偿要求。该中学生的做法告诉我们要（学生的做法告诉我们要（ ）A.勿为小恶勿为小恶 B.严守法律严守法律 C.拒绝诱惑拒绝诱惑 D.敢于负责敢于负责 【课堂训练课堂训练】 17岁学生李某因涉嫌参与一起抢劫案件，被公安机关拘捕。岁学生李某因涉嫌参与一起抢劫案件，被公安机关拘捕。目前案件正在进一步审理中。对此正确理解的是（目前案件正在进一步审理中。对此正确理解的是（ ）李某行为具有严重的社会危害性李某行为具有严重的社会危害性 李某属于未成年人不需承李某属于未成年人不需承担刑事责任担刑事责任 李某的行为与一般违法所触犯的法律和处罚形式李某的行为与一般违法所触犯的法律和处罚形式是不同的是不同的 公安机关没有对未成年人实施司法保护公安机关没有对未成年人实施司法保护A. B. C. D. 【课堂训练课堂训练】 2013年，年，最高人民法院关于审理拒不支付劳动报酬刑事最高人民法院关于审理拒不支付劳动报酬刑事案件适用法律若干问题的解释案件适用法律若干问题的解释发布，对暴力或者暴力威胁造发布，对暴力或者暴力威胁造成严重后果的，适用成严重后果的，适用“拒不支付劳动报酬罪拒不支付劳动报酬罪”，可处于三年以，可处于三年以上七年有期徒刑。这表明（上七年有期徒刑。这表明（ ）我国坚持依法治国基本方略，维护人民合法权益我国坚持依法治国基本方略，维护人民合法权益 欠薪是犯欠薪是犯罪行为，要受到刑罚处罚罪行为，要受到刑罚处罚 法律的功能是维护安全和秩序法律的功能是维护安全和秩序 一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟A. B. C. D.