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听的教学方法七一城西学校易凤文对于听力教学应该分阶段进行。1.听前听前老师要为学生的听力活动做好准备。（1）激发听的愿望，熟悉话题听前激发学生欲望是后续听力顺利展开的基础。要想让学生想听，就要从学生的生活实际出发，找出听力材料中与他们相关的联系点。（2）听前预测大意通过图片、标题，或是讨论，让学生进行预测。（ 3 ）处理生词我们要遵循的原则是只处理影响听力理解的单词，而不是处理所有的新单词。（ 4 ）带着目的听训练学生有目的地获取信息，对信息进行加工和处理，是课堂听力训练的基本原则。 2. 听中听中的任务设计要由浅入深，层层递进，由一般到具体，任务要以获取信息为主，同时要有对归纳、推断等思维能力的培养。 3. 听后听后练习的方式是多样的，可以是听写结合，也可以是听说结合，运用语言的方式不同，我们为学生做的准备也不同。 4. 材料选择材料选用真实语境中的话语；与学生水平相当；选择规范的语音、语调，语速适度、自然、恰当。

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听的教学方法

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