感恩母爱主题班会设计

舔犊情深 母爱永随 -感恩母爱主题班会设计 泸县立石镇初级中学校 胡蓉一、设计背景：在与学生家长的交流过程中我发现有些学生对家长不够尊重，没有责任心等不良现象。产生这种现象的原因主要是农村家长长期在外打工，平时对孩子的教育不够（我班的留守生所占的比例是50%），难得回家一趟对孩子又过分的溺爱，形成孩子的自私任性、自我为中心，因此造成家长的关心、照顾成为了理所应当的，孩子就缺乏了对亲情的有效体验。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，我通过班队活动让学生体验真情，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。二、设计目的：1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。2、让学生回报亲情，更多的了解自己的妈妈，知道妈妈的不易，理解妈妈，学会感恩，把对父母的爱付诸实际行动。三、活动准备： 1、搜集体现母爱文章，主持人准备串联词。 2、制作相关的课件，把学生与妈妈的合影照片做成视频。3、邀请在家的父母参加班会活动。4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。四、主要过程：活动一：体验母亲是最重要的人甲：太阳是大地的母亲，她以热量孕育了大地。乙：大地是花草的母亲，她以甘泉孕育了美丽。甲：人的嘴唇所能发出最甜美的字眼就是母亲。乙：最美好的呼喊就是妈妈。甲：在人的一生中，母亲乃是一切。乙：悲伤时，她是慰籍。甲：沮丧时，她是希望。乙：软弱时，她给你力量。甲：痛苦时，她为你抚平创伤。乙；母爱是伟大的。甲：下面我们一起和胡老师来体会母亲的伟大。活动内容：老师让学生写出身边最重要的5个人，让学生去掉其中的一个，再去掉一个，依次去掉4个，这时让学生汇报剩下的是哪个人？如果没有特殊情况答案都会是妈妈。此时，教师引导：原来妈妈是我们心中最重要的人。活动二：忆往事，体会母亲的爱甲：想想童年，忆忆往事，是母亲，您像天使保护在我们身边。乙：下面我们一起来回忆一下与母亲的卖好时光吧！播放视频：课前收集学生与妈妈的合影，以烛光里的妈妈为背景音乐做成视频。奠定情感基调，同时勾起学生的美好回忆。甲：观看完课件，一定会让你浮想联翩吧乙：母亲给你印象最深，最让你感动的事是什么？甲：谁愿意和大家谈一谈。请学生谈一谈妈妈的感人故事。乙：从大家的话语中，让我们感受到了母爱的平凡而伟大。甲：母爱是一盏灯，在天落时予以光明。乙：母爱是一个避风港，时刻守护着我们的安全。甲：听听下面的故事，会让你更加明白母爱的伟大。生配乐讲故事：让学生讲课前搜集的故事。活动三：赞母爱，以实际报答母爱乙：母爱不需要表达，母爱朴实无华。甲：下面我们把一首诗歌送给您，表达我们对天下所有母亲的感激之情。诗朗诵啊，母亲。乙：母爱大于天，母爱重如山我们应怎样做，才能不辜负我们的母亲呢？谁愿意说一说。请同学说一说。甲：想说的话也许千言万语也说不完。乙：母亲的爱我们一辈子也报答不完。甲：下面请你把最想说的一句话写在白纸上，送给我们亲爱的妈妈，以表达我们对母亲感激之情。学生活动：学生将自己最想对妈妈说的一句话写在心形白纸上，送给来参加班会的妈妈或女老师。甲：感恩母爱，感激她热忱的关怀。乙：感恩母爱，感激她永远不变的信念。甲：让我们心怀感恩，向崇高的母亲致敬。乙：让我们咏一首美丽的歌，表达母亲对我们不可言状的恩情。师生齐唱感恩的心。教师总结，结束班会。五、基本成效：这节课上得很成功，活动一是通过师生的互动活动，体验到母亲的重要。这个环节是必不可少的，因为在这一环节没有教师具体的说教，而是让学生用心去感悟，留给学生是心灵的震撼。活动二，配乐播放学生与妈妈的照片，主要是确定本节课的情感基调，唤起学生的美好回忆，为后面说母亲的感人故事作铺垫，收到了很好的效果，为后面学生的畅所欲言，积蓄了情感。活动三是以写心里话的形式用语言和行动感恩母爱，我觉得设计的还不够全面，还应该引导学生在生活中以实际行动感恩母亲，同时以一颗感恩之心感恩亲人，感恩老师，感恩朋友，感恩社会，这才是更深层的感恩。在这节课上，学生不仅收获了泪水，更收获了感动。同时，也拉近了学生与妈妈之间的距离。六、课后反思：让孩子知道感恩，是家长的重要责任，更是老师的责任。通过上这次班会课，学生不仅收获的是感动，而是更深刻地感受到母亲的重要和母爱的伟大。学生有感动，才会有感悟，有感悟，才会懂得去感恩。感动、感悟、感恩，这样的设计才是我这节课成功的关键。这节班会课给了我很多启示，以后要充分利用班会这个教育阵地，选好班会主题的切入点，抓住学生的思想问题，以灵活多样的形式更好的发挥班会课的育人功能。*津南区中小学班主任第一周期第二批次培训活动作业*题目：感恩母爱主题班会设计学校：双港实验小学 姓名：张红健撰稿时间：2011年2月6