课程改革实施方案

新集镇中学课程改革评比活动实施方案一、指导思想贯彻落实教育教学部关于深化基础教育教学课程改革进一步推进素质教育 教学的意见、国家和省中长期教育教学改革和发展规划纲要以及新集镇 中心学校教育教学振兴五年行动规划精神，深化基础教育教学课程改革，进一 步推进素质教育教学，充分发挥课程改革先进学校示范引领作用，全面提升全县 中小学教育教学教学质量。二、基本要求（一）办学宗旨1. 坚持以人为本，全面贯彻党的教育教学方针，全面实施素质教育教学， 积极推进教育教学教学改革，面向全体学生，促进学生全面发展。2. 坚持德育为先，加强德育工作的组织和领导，完善德育工作机制，创新 德育工作形式，拓展德育工作内容，不断提高德育工作实效性。3. 贯彻执行安徽省中小学办学行为规范（试行）和省关于进一步加强 中小学管理规范办学行为的意见要求，规范学校办学行为。（二）课程建设4. 按照国家和省颁课程计划开齐开足课程，在认真落实国家课程和地方课 程的同时，注重校本课程建设，构建国家课程、地方课程和校本课程三位一体、 科学合理、特色鲜明的课程体系，促进学生个性化发展。5. 加强课程资源建设，充分挖掘利用校内课程资源，并注重家庭、社区、自然与人文环境等校外课程资源的开发和利用。以学校标准化建设和学校数字化 校园建设为抓手，完善学校功能配置，配齐配足功能教室、图书、实验仪器和教 学设备设施，加强基于信息技术环境的课程资源建设。（三）课堂教学改革6. 更新教育教学教学理念，改革课堂教学方法与手段，实现信息技术与学 科课程的有效整合，打造突出教师的主导作用，学生的主体地位的民主、高效课 堂，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。7. 建立健全学校教育教学教学常规工作制度，加强课堂教学研究，定期开 展课堂教学研讨活动，充分发挥优质课堂教学的示范作用，积极进行课堂教学改 革的研究与实践。（四）校本研修8. 建立健全校本教研制度，经常性开展学科教研组（备课组）教研活动， 定期开展集体备课，积极开展课题研究。9. 鼓励和支持教师参加各种形式的教研、培训活动，建立定期开展专题培 训、教学观摩、外出交流学习等制度，建有完善的教师教研、培训工作档案，形 成学校校本研修特色。（五）教师队伍建设10. 根据课程要求配齐配足各学科专任教师，建立一支数量充足、结构合理、 充满活力的高素质教师队伍。11. 切实加强师德师风建设，建立师德师风监督和评议长效机制，定期考核 教师的师德师风表现，努力提高教师的师德和育人水平。12. 制定教师专业发展计划，建立教师业务成长档案，完善教师继续教育教 学制度，构建融教学、研究、培训为一体的教师继续教育教学平台，注重学科带 头人、骨干教师、青年教师等专项培养和培训。（六）示范引领作用13. 每学年举行一次面向全县的课程改革观摩研讨活动，近三年在县级以上 的教研或者培训活动中有教学观摩或经验介绍，教学质量在本县领先，起到示范 引领作用。14. 在学校管理、课程建设、课堂教学、校本教研、校园文化建设等方面特 色明显，在提高教育教学教学质量、促进学生全面发展方面效果显著，在全县具 有一定影响。三、评比办法（一）全县中小学对照基本要求在自查基础上，提出申请，报县教育教学局 同意。（二）县教育教学局将组织专家依据评估细则，采取听汇报、审查资料、召 开座谈会和实地测评等方式进行评审。四、评估细则（见附件）五、创建计划2016年上半年启动“新集镇中心学校课程改革示范学校”创建工作， 到2018年期间，每年上半年开展一次“新集镇中心学校课程改革示范学校”申 报评比工作，分五批进行，每批评出2所“新集镇中心学校课程改革示范学校”。附：新集镇中心学校课程改革示范学校评估细则（试行）一级 指标二级 指标三级指标（评估要点）权重评估办法评估 意见记分A1.办学宗旨 （12 分）B1.办学理念C1.全而贯彻党的教育教学方 针，办学目标明确，办学理念 符合素质教育教学要求。2査看学校会议记录、工作计 划、总结，与学校领导、教师 交谈。依情况分别记2分、1.5 分、1分。C2.注重学校内涵发展，深入 推进课程改革，措施落实。2査看课改规划，与学校领导、 教师座谈。无规划，记0分； 措施落实不到位，扣1分。B2.徳冇工作C3.坚持徳冇为先，徳育工作 制度健全，徳育活动经常开展（每月不少于一次）。2査看学校徳育工作计划、总结 及活动开展记录。队伍不健全 扣0.5分，活动开展不正常， 视情况扣0. 51分。C4.切实加强学生日常行为规 范教弃教学，培养学生良好的 行为习惯和道徳品质。2査看相关材料，观察学生言 行。B3.办学行为C5.按要求控制班额，均衡编 班，无集体补课，无乱收费行 为。2到校查看，班额每超过1人扣 0.2分，扣完为止。凡设重点 班（含未经批准的实验班、特 长班等），记0分。C6.切实减轻学生课业负担， 按要求安排学生在校学习时 间和课外作业时间与数量。2问卷调查，査看作息时间表、 学生作业，走访学生。有违规 行为，视情况扣1一2分。B4. 课程 开设C7.按照教冇教学部义务教 育教学课程设宜实验方案和 普通髙中课程方案（实验） 开齐、开足国家规泄的课程。4査看课表、授课教师工作安排 表、教案，听课、走访学生。少开一门课程，扣0分，扣完 为止。课时不足，缺1竹，扣 1分，扣完为止。C8.依据安徽省义务教育教 学实验课程安排表和安徽 省普通髙中新课程实验实施 方案合理安排地方课程。2査看课表、教师教案，学生问 卷调查。有课程实施方案记1 分，课程落实，记1分。C9.依据学生的兴趣、特点、 需求和可利用的教育教学资 源，积极开发特色鲜明、充满 活力的校本课程。2査看课表、教师教案，学生问 卷调查。有校本课程实施方案 记1分，课程师资、课时及教 学落实，记1分。CIO.教学功能教室、图书、3现场查看。有一个要素达不到A2.课程建设 （24 分）B5. 课程 资源 建设实验器材、音体美器材、网络 等设施设备达到义务教育教 学标准化建设和数字化校园 建设装备标准。标准扣05分，扣完为止。C11.建立功能教室、图书、 实验器材、音体美器材、网络 等设施设备的使用管理制度， 使用效率高。小学科学、中学 理化生按课程要求开齐开好 实验课。4査看相关制度及使用记录，访 问学生。管理制度不健全扣1 分，使用不正常扣12分； 实验课达不到要求，扣12 分。C12.加强基于信息技术环境 的课程资源建设，建立各学科 教学共享资源库；中青年教师 都能制作电子课件，熟练使用 现代教育教学技术手段。2査看学校课程资源开发实施 方案，查看自制课件及教学资 源库建设情况。达不到要求， 视情况扣12分。C13.建立家长学校，加强家 校协作，每学期至少举办1次 家庭教育教学讲座。1査看相关资料，电话访问家 长。未建立家长学校或未举办 讲座，记0分。C14.开发当地图书馆、青少 年校外活动场所、企事业单 位、自然与人文景观等校外课 程资源，左期组织学生开展相 关社会实践活动。1查相关资料。酌情记分。C15.重视校园文化建设，校 园环境优美，校园文化氛围浓 厚。1现场查看。酌情记分。C16.每学年开展运动会、艺 术节、科技肖等，校园文化活 动丰富多彩。2査看相关活动资料，运动会、 艺术节、科技节缺一项扣1 分，扣完为止。C17.成立社团或兴趣小组， 促进学生个性特长发展。2査看相关资料。达到要求记2 分：未成立社团或未开展活 动，记0分。B6. 教学 设计C18.依据课程标准，分 析教材、学生的能力和思维特 征，灵活处理教材，设立二维 教学目标，表述具体、准确， 并可在课堂教学过程中落实； 注重教法与学法的有机结合。3抽査教师教案，课堂观察。酌 情记分。发现教师无教案上 课，记0分。B7.教学C19.教法灵活多样，引导学 生自主、合作、探究式学习， 充分发挥教师主导作用，充分 体现学生主体地位，探索促进4听课。酌情记分。A3.课 堂 教 学 改 革 （30 分）方式学生发展的教学模式。C20.恰当运用现代教冇教学 技术和各种媒体辅助教学，提 高课堂教学效率。2听课。酌情记分。B8. 教学 环境C21.面向全体学生，尊重差 异，因材施教。3听课，抽查教师辅导学困生记 录，走访学生。酌情记分。C22.建立民主、平等、和谐 的师生关系和教学氛用。2听课，酌情记分。B9.教学效果C23.教学目标达成度高。2课堂观察。酌情记分。C24.每个学生都能得到提髙， 学生满意度高。2课堂观察，访问学生。酌情记 分。B10. 课堂 教学 研究C25.制泄符合新课程要求的 课堂教学评价标准，规范课堂 教学行为。2评价标准符合课程改革要求 记1分；未制订评价标准记0 分。C26.定期开展课堂教学研讨 活动，每学期学科带头人、 干教师至少上一节示范课，青 年教师至少上一右研讨课；教 师听课每学期不少于20节。3査看公开课安排及记录，抽查 教师教研手册。示范课、研讨 课达不到要求扣1分：教师听 课每少1节扣0. 2分，扣完为 止。B11.教学 常规 管理C27.教学管理制度健全，对 教师教学常规工作有明确要 求和考核办法，检查考评落实 到位。3査看相关资料。制度不健全扣 1分：教学常规工作无明确要 求扣1分；检査考评（每月不 少于一次）不到位扣12分。C28.学校领导班子深入课堂 听课指导教学，每学期听课不 少于30节。4査看教研手册。听课每少1节 扣0.2分，扣完为止。A4.校本教研 （14 分）B12. 教研 制度C29.建立科学可行的校本教 研制度，落实到位。2査看校本教研制度、教研工作 计划、总结。教研组织机构、 制度不健全各扣1分；无计 划、总结各扣1分：教研工作 针对性、实用性不强扣1分。B13. 校本 教研 活动 开展C30.各学科教研组每学期开 展主题教研活动不少于8次。3査看教研组活动计划及记载。 活动每少一次扣0.5分，扣完 为止。C31.各学科备课组每周开展 一次集体备课，形成较高质量 的教（学）案。3査看集体备课资料。集体备课 每少一次扣0.5分，扣完为 1上：无集体备课教案视为未开 展，记0分。C32.开展课题研究，校本课 题、县级课题不少于两项，承 担市级以上课题不少于一项。3査看课题研究方案及相关资 料。少一项课题扣1分，扣完 为止。B14.教研 成果C33.教师每学年至少撰写一 篇教研论文，学校每学年有5 篇以上教研论文或教改成果 在省级以上刊物发表或获市 级以上奖励。2査看教师论文及获奖证书。教 师论文少一篇扣0. 5分：获奖 论文少一篇扣1分，扣完为 止。C34.在县级以上教研活动中 有教学观摩或经验介绍。1査看材料，酌情记分。A5.教师队伍建设 （10 分）B15. 教师 配备C35.根据课程要求配足配齐 各学科专任教师，教师年龄、 学历、职称、专业结构合理。2专任教师不能满足教学需要， 记0分；结构不合理，视情况 扣12分。B16.师徳 师风 建设C36.有师徳师风建设具体措 施，每学年度开展一次师徳考 核，教师有良好的职业道徳。3査师徳师风建设资料，龙访师 生。无师徳师风建设具体措 施、未开展师徳教育教学、考 核分别扣1分：教师违反师徳 师风行为的，记0分。B17. 教师 培养C37.有培训专项经费和培训 讣划，每学期组织教师参加校 本培训两次以上；鼓励教师加 强在岗业务学习；支持教师参 加各级业务学习和培训。3査看培训计划，抽查教师培训 记录、业务学习笔记。无培训 计划扣1分，校本培训每少一 次扣0.5分。C38.每年50%以上教师参加 继续教疗教学，学科带头人、 丹干教师和青年教师培养措 施得力并得到落实。2继续教冇教学1分，每低1个 百分点扣0. 1分，扣完为止； 学科带头人、it干教师和青年 教师培养1分，酌情记分。A6. 示 范 作 用 及 办 学 特 色 （10 分）B18. 示范 作用：39.每学年而向全县举行一次 课改观摩研讨活动，教学质量在 全县领先，起到示范引领作用c5查看资料。观摩研讨活动2分， 教学质量3分。未开展观摩研讨 活动扣2分：教学质量达不到要 求视情况扣13分。B19. 办学 特色：40,在学校管理、课程建设、 课堂教学、校本教研、校园文化 建设等方而特色明显，在提髙教 冇教学教学质量、促进学生全面 发展方而效果显著，在全县具有 一定影响。5经认泄形成学校办学特色明显 的，记5分：特色不明显的,扣 35 分。说明：本细则各项共计100分，得分在90分以上（含90分）方可认左为“课程改革示 范学校” o