我学习我快乐

我学习，我快乐教学规划张海燕【教学内容】我学习，我快乐是三年级上册第一单元快乐学习的第二课。【课前思考】快乐学习看起来简单，其实并不容易。每个人在学习过程中都会遇到一些困难，应该如何去解决呢？遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，要坚持到底。【目标预设】1.学会快乐学习，敢于战胜困难。2.明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。【活动规划】导入：你觉得学习快乐吗？为什么？学生交流，并说明原因。板块一：玩游戏 体会学习的快乐活动一：学习的快乐教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！师生互动：师生共同玩游戏。教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。学生交流：回答问题。教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。学生交流：小组分享，小组代表汇报。【设计意图：通过玩游戏，认识读书是一项快乐的学习活动。】板块二：小组合作 体会战胜困难的快乐活动二：战胜困难更快乐1.教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？学生交流：小组合作讨论。教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。2.教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。学生交流：思考并分享经历。教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。3.小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。【设计意图：通过交流遇到拦路虎时的解决方法，体会战胜困难的快乐。】教学反思：