大作家的小老师

大作家的小老师第二课时教案一、激趣导入1、出示课题：10、大作家的小老师（1）、学生读题通过预习，我们知道了大作家是（板书：萧伯纳），小老师是（板书：娜塔莎）；知道了萧伯纳在莫斯科访问时，遇到一位小姑娘，他们在一起玩了好久。（2）、萧伯纳先生为什么会与这么一个小姑娘“玩了好久”呢？学生自由朗读第一自然段，再以萧伯纳的口吻回答。（3）、你喜欢这个小姑娘吗？引导学生注意文中的外貌描写，小黑板出示：“小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。”我感觉同学们真会学习，真了不起。2、问：那么，大作家为什么把这位小姑娘当作自己的老师呢？这么有名的作家还需要老师吗？二、请同学们带着这个问题，静下心来读课文，边读边思考，用铅笔把文中有关的语句勾画出来。师巡视，相机指导。三、交流问题：大作家为什么把小姑娘当作自己的老师呢？根据学生的回答相机学习第二段。1、指名读第二段（1）、临别时，萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话？学生回答，出示句子：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”（2）、萧伯纳称自己是“世界有名的大作家”，反映了一种怎样的想法？得意、自以为了不起、有点瞧不起别人、希望别人崇敬他（3）、你是从课文哪里看出来的？出示句子，指导朗读他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。（4）、指导感情朗读第二段：你来当一当萧伯纳，读一读他的话。2、如果是你，当你知道跟你玩的是世界著名大作家时，你会怎么想？怎么做？3、小姑娘听了萧伯纳的话后，是怎样的反应？她是怎么说的？（1）、出示句子：出乎意料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”（2）、讨论回答：A、“出乎意料”是什么意思？B、出于谁的意料之外？C、萧伯纳意料之中应该是什么样的？D、小姑娘有没有“惊喜万分”？E、小姑娘话中用了一个“请”字，这个字你觉得好在什么地方？F、小姑娘的话表现了她的什么思想？为什么？G、小姑娘在自己的名字前为什么要郑重其事地加上“苏联小姑娘”？（爱国。在她看来，你为你是大作家自豪我也为我是苏联小姑娘而自豪。）（3）、指导感情朗读第三段：你来当当小姑娘，读读她说的话。4、萧伯纳听了小姑娘的话后又有什么反应呢？“不觉为之一震，他马上意识到自己刚才太自夸了。”请用铅笔在“为之一震”下加点，想想“震”是什么意思？萧伯纳为什么感到震惊？从萧伯纳“为之一震”中你想到了什么？5、分角色朗读课文24段。6、就是这么一件小事，让萧伯纳 “深有感触”。（1）、具体说说萧伯纳 “感触”到了什么？自由说或齐说或个别说（2）、出示萧伯纳深有感触的话，读一读，你感触到了什么？（板书：不能自夸 永远谦虚）（3）、萧伯纳“感触”中最后一点：“这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。” 读了这句话，我们知道文章为什么要以“大作家的小老师”为题目了吗？7、指导读好萧伯纳的话。8、如果萧伯纳就在你面前，你会对他说：（）。如果小姑娘就在你面前，你会对她说：（）。四、作业：1、把这个故事讲给别人听。2、这一单元，我们认识了不少的名人：（有着菩萨心肠一样）的朱德总司令，（神勇无比的“飞将军”）李广，（才华横溢、才思敏捷）的王勃和今天刚刚认识的（谦逊自律的大作家）萧伯纳。在我们生活中还有更多的名人，搜集他（她）们的资料，开一个小小展示会。板书设计大作家的小老师 萧伯纳 娜塔莎 不能自夸永远谦虚2