不合群的小蝌蚪之四

不合群的小蝌蚪之四教学要求1 .培养仔细观察、认真分析的学习习惯，虚心请教的求知态度。2 .学会生字新词，读准本课的多音字，能用原来怪不得说话，初步训练学生研读词句的能力。3 .激发热爱自然，研究自然的情感。4 .把握难点、重点，理解求知的态度，掌握并去证实获得的知识。其他学习日记的写法。教学具投影小卡片小黑板教学时间2课时教学过程一、引入师今天，我们学第11课不合群的小蝌蚪。请同学们打开课本，为啥上面写日期？生这是日记!3月25日发生的事。师对我是一位小学生，课文是他的日记！二、初读课文。师日记记下了什么事?谁发现了什么?谁知道了什么?定向。小学生的日记告诉我们什么?反馈师请同学们准备一下，用不合群的小蝌蚪说话。生我知道了；我还知道师作认真读，记住了课文的评价。三、细读课文一二两段。1请仔细读第一段和第二段，找一找，哪些词写出了小蝌蚪的不合群?学生填写不合群的小蝌蚪地游。孤零零孤独单独自个儿悠闲2和这些词相反的词是成群结队。3.看见在游，想好像别扭？谁明白什么是别扭?换个词说说。好像在闹矛盾，好像在吵架，好像在生气4什么办法可以让不合群的小蝌蚪合群?请学生快速读，把表示办法的词圈出来1 用橡皮表示小蝌蚪，找根细树枝拨!2 哪个词说明它不合群?钻!钻出来3 我心里想你这个调皮的小家伙，怎么这么不合群呀！能将调皮换词吗？2000-10-31不合群的小蝌蚪教学设计之四由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有，转载请注明出处！