中班语言-美丽的话说

中班语言美丽的话说XX课件中班语言：美丽的话说活动目标：感受小动物无意中打扮 了大树的惊喜心情。在角色表演中，用动作和语言表现不同小动物的行为。 活动准备：课件故事录音，小鸟，小兔子，小松鼠胸饰。活动过程：一大树下的调色板（一）教师出示课件，引导幼儿想象小动物在调色板上怎么玩以及玩后自身发生的变化。 师：在大树下有一块调色板,在这块调色板上有许多美丽的颜色。 小鸟看到这块调色板，你觉得它会在上面怎么玩呢？小鸟在调色 板上走了一圈，猜猜看会发生什么事呢?师：小兔子看到这块调色板， 你觉得它会在上面怎么玩呢？小兔子在调色板上打了个滚，它会变成 什么样子呢?师：小松鼠看到这块调色板， 你觉得它会在上面怎么玩呢?小松鼠摇着尾巴在调色板上跳了几下，它会变成什么样子呢?过渡语： 我们一起来听一听故事，听听故事里发生的事跟你猜的是一样的吗。二大树变花树（一）教师讲述故事一遍师：故事的题目是什么？ 师：是谁把大树变成了美丽的花树？师：花树上漂亮的颜色是从哪里 来的？（二）讲述故事第二遍，在讲到小动物的动作时加强语气，以 引起幼儿注意。（教师出示课件）师：我们再来看一遍故事，仔细听一听小鸟小 兔子和小松鼠是怎么让大树变成花树的。师：小鸟在调色板上走了一圈，它发生了什么变化？它是怎么打扮这棵大树的？（在树叶上踩出了一串花脚印）教师请幼儿学学小鸟 打扮花树的动作。师：我们一起来学学小鸟踩出花脚印的样子吧。师：树叶发生了什么变化？（树叶上有一串花脚印）师：小兔子 在调色板上打了个滚，它发生了什么变化？它是怎么打扮这棵大树的?（在树干上蹭来蹭去）教师请幼儿学学小兔打扮花树的动作。师：我请一个小朋友来学学小兔蹭树干的样子。师：树干发生了什么变化？（大树干变成花树干）师：小松鼠摇 着尾巴在调色板上跳来跳去，它发生了什么变化？它是怎么打扮这棵 大树的？（在树枝间跳来跳去）教师请幼儿学学小松鼠打扮花树的动 作。师：我们来学学小松鼠在树枝间跳来跳去的样子。师：大树发生了什么变化？（大树变成花树）师：小动物看到自 己把大树打扮成开满花朵的花树，它们的心情是怎么样的？（欣喜） 教师请幼儿学说我们成了小画家，把这棵大树打扮得好漂亮这句话。师：你们觉得小鸟小兔子和小松鼠像个画家吗？师：我们也像小 动物一样自豪地来说这句话，好吗？（三）教师讲故事，幼儿分别扮 演小鸟小兔子小松鼠，引导幼儿表现小动物踩蹭跳动作和惊喜不已的 情绪。师：你们想像小鸟小兔子和小松鼠一样成为画家，把一棵大树打 扮成一棵美丽的花树吗？谁愿意当小鸟小兔子小松鼠来表演这个故事?XX课件