八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第2框 合作的艺术课件 鲁人版六三制

第三单元 第六课第二框 合作的艺术情景导入：阅读材料，思考问题一名植物学家带领几名弟子到原始森林中考察，结果迷了路。更不幸的是植物学家染上重病，根本不可能活着走出森林。临终前，他把几个弟子叫到面前说：“我就要死了，你们要答应我一件事。”他指着一个严实的铁箱子说：“这是我采集的几个重要标本，非常沉重，要靠你们几个人共同努力才能运出去，然后交给我的妻子，她会让你们成为名人和富翁的。”老师死后，几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路。这期间，他们多次发生矛盾，都想独吞这些东西，但是，单凭个人的力量谁都无法运出去；有几次也曾想放弃，但想到老师的委托还是坚持了下来。就这样历经重重困难，终于走出了原始森林。当植物学家的妻子打开铁箱后，令人惊奇的是，里面除了毫无价值的石头外，没有任何东西。几个弟子感到困惑，甚至有些气愤。还是老师的妻子明白了丈夫的用意，她说：“是老师救了你们。” 弟子恍然大悟同学们来一起想一想为什么是“老师救了你们？”因为是老师给他们设置了唯一的一条生路那就是“合作”，只有合作他们才能走出死亡境地。所以说是“老师救了你们”。在我们的生活中，我们处处都能看见和经历合作，合作渗透到我们的生活和学习的方方面面。情景感悟，自我体验丹丹生活自理能力较差，已经是初中生的她，像叠被子这样简单的事情，还得让妈妈去做。为了锻炼她的生活自理能力，妈妈决定让丹丹住校。住校后的第一天，早晨起床后丹丹看着零乱的床铺直发愁。同宿舍的几个同学看到后马上过来，一边做着示范，一边帮她整理。在同学们的帮助下，丹丹不仅学会了叠被子，日常生活也渐渐能自理了。于同学们一起生活，丹丹被同学你们的热情所感动 ，每当看到保温瓶里没水了，她就抢着去打开水。丹丹活泼开朗，爱唱歌，有时和同学们带着一天的疲劳回到宿舍，丹丹就唱上几嗓子，给同学们送去了欢乐，赢得了同学们的喜爱，被同学们称为“阳光女孩”。上面这个故事告诉我们什么道理？学生自主回答一、享受合作上面这个故事告诉我们什么道理？学生自主回答合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会、国家、区域之间合作伙伴关系的建立等，合作无处不在，无时不有。合作是一种力量。在历史上，我们的祖先正是靠群体合作的力量，告别了蒙昧和野蛮，开启了人类文明进步的大门；正是靠群体合作的力量，才得以生存下来并发展至今。生活在今天，我们更离不开合作。想一想，讲一讲合作在我们生活中处处可见，那么同学们想一想，讨论讨论，合作有什么作用呢？学会合作，有助于我们健康成长。在学习中合作，大家集思广益、互相启发、可以开阔我们的视野、启迪我们的智慧，提高我们的创新能力；在生活中合作，大家相互支持、互相帮助、团结协作，可以使我们融入集体，获得战胜困难的勇气和力量有助于形成活泼开朗、积极勇敢、乐于助人等良好心理和道德品质。有趣对话在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作：同学甲：我是学校乐队的小号手。在演出中，鼓手、号手、指挥密切配合，才能奏出和谐动听的乐曲。同学乙：我是个足球迷，虽然我们没有机会参加比赛，但每当比赛时，我就为队员们抱衣服，送茶水，为他们呐喊助威。我：大家一起说一说：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例大家一起说一说：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例合作就是我们所倡导的团队精神，是一种集体主义精神。学会合作，有助于事业的成功。在开创自己的事业时，通过合作，可以取人之长，补己之短，获得别人的帮助和支持，克服前进道路上的困难，增大成功的可能性。学会合作，是时代的要求。随着科学技术的迅速发展，信息量的大大增加，社会分工的日益细化，人们合作的内容更加广泛，合作的形式更加多样，合作的规模也越来越大。二、善于合作老师收集了一些关于合作的诗句，今天我们一起来感悟感悟其中的真谛。 体验诗词的魅力生活中处处有合作，在欣赏了上面的诗句后，联系自身体验想一想，在日常的社会生活中我们应该怎样合作呢？ 独木不成林。众人拾柴火焰高。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。善于合作，需要我们学会平等待人，尊重他人，平等相处，这些是建立良好合作关系的基础。只有尊重他人的人格、意愿和利益，平等地享有权利和履行义务，才能与之形成良好的合作关系，在合作中实现共同发展。善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾。在合作过程中出现矛盾时，我们要学会从整体利益，长远利益出发思考和处理问题。善于合作，需要我们分工合理，责任共担，利益共享。合作有分工，每个成员要按照分工承担责任，尽自所能完成各种的任务，科学规划，公平共正地共享合作的成果，才能进行良好的合作。情景讨论“宏志班”是某校先进班集体。这个班具有良好额班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使各项合作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互帮互助，成绩都很优秀。三、奏响双赢之歌在看过上面的情景后，同学们思考以下两个问题：（1）宏志班的同学是怎样处理竞争与合作关系的？（2）在今后的学习生活中，你打算怎样处理竞争与合作的关系？竞争与合作是相互依存、相互促进的。竞争需要合作，在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。在合作中需要竞争，团体的通力合作鼓励各个成员之间相互竞争，成员之间的有序竞争，能增强团队的生活和活力。阅读材料想问题某地有一家百货公司。与众不同的是，该公司在商场内设置了一个小小的咨询服务亭，为顾客提供一种不寻常的服务。如果顾客在该公司没有买到自己所需要的商品，就可以到服务亭询问，工作人员会指引顾客去另一家有这种商品的商店。也就是说，把顾客介绍到自己的竞争对手那里去，结果，该公司生意更加兴隆。大家一起来议一议，该公司的这一做法为什么使自己的生意更加兴隆?学生前后组成小组，讨论5分钟，然后老师抽选小组来回答这个问题。正确认识和处理竞争与合作的关系，要求我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助、合作共享的合作观念，学会在合作中竞争，在竞争中合作。竞争合作求共赢，相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。合作的艺术享受合作奏响双赢之歌1、合作的重要性2、学会合作的作用？1、竞争与合作的关系2、正确处理竞争与合作的关系要求我们怎么做？善于合作善于合作需要我们怎么做？1、一辆汽车从开发到投放市场，需要产品设计、部件生产、成品组装、检验包装、运输等，需要各工序的生产工人密切合作，说明（ ） 只有工厂里存在合作 合作无处不在，无时不有 生活处处有合作 社会中只存在合作 A、 B、 C、 D、课堂检测2、古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话告诉我们（ ） 学生的主要任务是交友而不是学习 学会合作，能增长我们的才干，丰富我们的见闻 交友比学习更重要 同学之间的合作学习有利于自我的完善和发展 A、 B、 C、 D、课堂检测3、下列说法错误的是（ ）A、合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤B、个人只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量，任何事业的成功，都需要良好的合作C、与人合作，说明自己的能力不强D、合作具有极大的社会作用，它是人类社会得以形成的根基，人类社会的发展和进步离不开合作课堂检测4、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”告诉我们（ ） A、善于合作，往往有助于事业的成功 B、好汉不需要合作 C、只要合作，就有成功 D、合作会凸现个人的不足课堂检测5、下列不能体现合作的是（ ） A、众人拾柴火焰高 B、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 C、人心齐，泰山移 D、别人能做到的，我一定也能做到 课堂检测6、“人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺的维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母想支撑。在学校，老师同学是一撇，我是一捺，我与他们相关怀。在社会中，他人是一撇，我是一捺，我们之间相合作。如此支撑，关爱，合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小，使不同肤色，语言各异的人走到了一起你从材料中悟出什么了道理？ 课堂检测6、答案：合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会、国家、区域之间合作伙伴关系的建立等，合作无处不在，无时不有。合作是一种力量。在历史上，我们的祖先正是靠群体合作的力量，告别了蒙昧和野蛮，开启了人类文明进步的大门；正是靠群体合作的力量，才得以生存下来并发展至今。生活在今天，我们更离不开合作。课堂检测