中班顽皮的风

幼儿园中班科学活动教案:我们来制造风活动名称:我们来制造风活动目标: 1 .初步知道风是由于空气的流动产生的. 2 .让幼儿感受风的变化,喜欢探索风的秘密. 活动准备：纸板，瓶子，毛巾，盒子，塑料袋，扇子，气球，书，电扇。活动重点：让幼儿感受风的变化，感知风的形成，在玩的过程中探索风的秘密。活动难点：让幼儿感受风的变化，感知风的形成。活动过程；1. 课前准备（手指游戏以及教师和学生相互认识。）2. 导入：师：今天呀老师给小朋友们带来了一个礼物，想知道是什么吗？幼：小旗。师：你能不碰到它让小旗动起来么？（请个别幼儿尝试）师：哦，我们小朋友用身体动一动就可以让小旗子动起来，说明我们用身体动一动就可以带动空气的流动形成了风。3. 尝试用其他的材料制造风 师：好，刚才我们小朋友用风让小旗子动起来了，老师今天还给小朋友们准备了很多的材料，都在老师的百宝箱里，张大眼睛看一看有什么？哇，好多宝贝啊，各种各样的材料，现在请小朋友们选一样宝贝试一试能不能制造风。（小朋友们坐在椅子上尝试一下后，找个别的孩子上台试一试可不可以用制造出来的风让小旗子飘起来。） 让幼儿用制造出的风来吹一吹老师准备的多个风车和小旗子4. 用纸板制造风，并且让幼儿通过自己的尝试来感知风的变化师：老师又带来了一个更好的礼物（纸板）你能用这个纸板制造出来风吗？（能）那你能制造出大风吗？（老师下口令了，例如：风很大，风更大了，风变小了，风又小了，风停了等。）两次左右个别幼儿上台来展示自己如何让制造出大风小风等。师：你是怎样制造出大风的？幼：用大的力气，师：哦，用很大的力气制造出了大风你们同意她的说法么？那你能制造出小风来么？来试试，小风是怎样制造出来的呢？力气很小，你们同意她的说法么?(同意)师：你们好能干啊，都可以控制风了。那你们能让风吹向后面吗？（各个方向去吹）最后让幼儿说说自己的风吹向了哪里？5. 和风做游戏。让幼儿个别先尝试用纸板制造出的风将瓶子从一边送到另一边去。然后，让幼儿组成小组来进行比赛。6. 结束部分。师：风是人类的好朋友，那小朋友想不想知道风还可以干什么呢？那现在小朋友拿好手上的小纸板小瓶子，跟着老师去找一找风还可以干什么呢？