宁波黄鹂小学三年发展规划年度规划分解表一

黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（一）行政管理目标总目分年度重点目重点工作具体措施检测点 (达成标志 )年度标标树立“领导实为引导，管理就是服务”的理念，“ 以人为本”，健全学校组织制度环境，完善学校内部自我评价体系，推进管理民主化进程。（ 1）在物质文化建设中，争取支持，加大投入，净化、美化校园，改善校园环境，保持清新整洁、美观舒适。（ 2）在精神文化建设中，努力以人文环境优化为载体，以“校风、教风、学风”形成实施黄田镇中心学校绩效工资分配方案。 制订黄田镇为中心。加强人际沟通，多元互动。中心学校管理手册 ，让每位实施以（ 3）以“人本化管理、人文化氛围”的现教职工都知晓学校在发展中环境教代理念为指导， 不断完善各职能部门的工作的不同岗位要求， 使之明确自育为个制度、 教职工岗位制度和各种规范，通过制己的位置和发展方向。性的校度设计与制度创新， 使之成为学校、 师生主开展中层履行岗位职责述园文化动发展的有力支撑。职测评工作。策略，（ 4）启动学校以“竹文化”形象设计工程，开展中层人员校本培训。至规划一套具有一定文化品位的，一定前瞻性“以人实行学校管理干部竞聘上为本”， 的学校形象识别系统。岗制。2009（ 5）规划黄田镇中心学校精神方案，确定健全学黄中竹文化网页； 黄中教育校组织学校的办学宗旨、办学目标、校训、校风、科研网页； 黄中德育网页； 黄制度环教风、学风等。中教学网页；教师个人网页；境。（ 6）建设数字化校园。装备多媒体教室；（ 7）创设一个调节教师精神，抚慰情绪的建立校园主题竹文化长廊、休闲场所。主题展板、主题标语等。（ 8）实施“环境熏陶工程”。（ 9）架设一个校长与教师进行一对一交流倾诉的空间， 将人文化管理真正地落实到实处。实行中层工作流程策划书探索人制度。本亲情（1）实践 “策划 +体察 +指导 +参与 +导向 +形成学校管理工作网络化，2009突出个性。的创新反馈”的“六步曲”服务型管理模式。管理模 舒心的工作环境、 愉快（ 2）改革学校管理岗位，优化管理结构。至的学习环境，民主、平等、式，强化（ 3）开展星级月文明办评比。2010 管理的理解、合作人际关系的形（ 4）进一步落实和深化上一年的具体工作。服务意成。识。上一年的工作得到进一步的落实和深化。2010至2011形成舒心的工作环境、愉快的学习环境，健康发展的良好氛围。校园中民主、平等、理解、合作的人际关系初步形成。以家园建设为载体的亲情化人际关系基本形成，建立起（ 1）人本化地构建现代管理的运作机制，人性化的后勤管理体系。倡导变 “不管” 为“自律” 的人性管理模式。学校管理工作有条不紊，井（ 2）剖析前两年学校管理工作的成败，及然有序。时调整优化学校管理决策。能一定程度地吸引优秀教（ 3）规划学校今后三年的发展思路。师的调入。在县内形成初步的积极效应。黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（二）德育工作目标年总目标分年度目标具体工作措施检测点 (达成标志 )度在“乐师、乐校、乐学 ” 的学 风 基础上，围绕 竹 文化 建 设以 竹 辅德，优化教 育 教学 的 内容、方法与途径，提 高 德育 实 效性，凸现校 园 竹文 化 工程 建 设的 德 育 加强以竹为主要内容的校园竹文化宣传。2. 开展各种层次的竹文化比赛。3. 实施德育七彩卡奖惩积分制。2009 4. 制定家庭教育计划，进一步挖掘各级家委会功能。5. 面向全体，有策略地开展各类困难生的转化工作。6.其他常规工作继续稳定、扎实地开展。1.建成一条校园竹文化宣传长廊。2.建立班级竹文化1.通过各种阵地，介绍竹文化知识，展示学生的风采。研究社，学生懂竹文2.做到一人一竹文化，各班成立小竹文化社。化率达到 70%以上。3.开展竹文化艺术节活动。3.定期开展竹文化4.实施德育七彩卡奖惩积分制。活动。5.在校园宣传窗开设德育七彩榜，对积分突出学生进行表彰。4.学校评选德育七6.为“学习困难生”和“行为偏差生”建立个人档案。并与教彩卡积分千分以上师进行结对。率为 50%以上。7.学校建成具有现代特点的心理指导室。5.每位“学习困难8.培养一批专兼职心理指导教师，进行心理教育的科学研究。生”和“行为偏差生”与教师进行结对。6.全校学生心理健康率达到 80%以上。功能，逐渐 形 成学校“ 健 康向 上 不浮躁，朝气 蓬 勃仍沉稳 ” 的良 好 校风。 加强以竹文化活动为主要内容的校园竹文化宣传。2. 开展各种层次的竹文化比赛。3. 实施德育七 2009 彩卡奖惩积分制。至 4. 学校制定家庭教育计划，2010挖掘各级家委会功能。5. 面向全体，有策略地开展各类困难生的转化工作。6.其他常规工作继续稳定、扎实地开展。 加强以竹文化活动为主要内容的校园竹文化宣传。2. 开展各种层次的竹文化比赛。3. 实施德育七2010彩卡奖惩积分制。1. 学生懂竹文化率达到 80%以上。2. 校园竹文化普及1.通过各种阵地，介绍竹文化知识，展示学生的风采。率达到 15%以上，擂2.开展竹文化艺术节活动。主达到 10%。3.实施德育七彩卡奖惩制。3.学生德育七彩卡4.在校园宣传窗开设德育七彩之星榜，对积分突出学生进行表积分千分以上率为彰。70%以上。5.开展“我教孩子学竹文化”等家长学校内容。% 学生养成健康的6.开展“学习型家庭”家校研讨活动。自我意识。7.学期末进行“学习型家长”、“学习型家庭”评选。%的教师更新理念，8.为“学习困难生”和“行为偏差生”建立专门档案。提升自身的素质。9.专职心理指导教师对“学习困难生”和“行为偏差生”进行%家庭家长通过学会心理教育的科学研究。三竹文化中的一种。%家庭达到“学习型家庭”达标细则内容。1. 学生懂竹文化率达到 99%以上。1.通过各种阵地，介绍竹文化知识，展示小竹文化手的风采。2. 竹文化普及率90%。2.开展竹文化艺术节活动。组织学生参加各级竹文化比赛。3.学生德育七彩卡3.定期与不定期相结合实施德育七彩卡奖惩积分制。积分千分以上率为4.在校园宣传窗开设德育千分榜，对积分突出学生进行表彰。至4. 学校制定家庭教育计划，进一步挖掘各5.开展“我教孩子学三竹文化”等家长学校内容。80%以上。% 学生养成健康的6.继续深化“学习型家庭”家校研讨活动。自我意识。2011级家委会功能。5. 面向全体，有策略地开展各类困难生的转化工作。6.其他常规工作继续稳定、扎实地开展。7.为“学习困难生”和“行为偏差生”建立专门档案。8.%家长通过学会三竹专职心理指导教师对“学习困难生”和“行为偏差生”进行文化中的一种。心理教育的科学研究。%家庭达到“学习型家庭”达标细则内容。黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（三）教学工作目标总目标年度分年度检测点 (达成标志 )具体工作措施目标以“轻负担、高质量”为原则，积极开展课改理念指导下的教学研究，转变观念，在教学管理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的突破。（ 1）确立“以学生发展为本”的教育理念，树立正确的教学观。加强对学生自主学习意识的培养，强化学习责任感的教育。（ 2）严格执行教改方案和课程计划，完善教学流程尊重个体体验， 形管理的有关制度。成开放、民主的教学加大质氛围。（ 3）进一步加强教学质量监控的力度，将年级组、2009 量监控继续实行以教学质量的提高。学校、教研室的质量监控机制有机整合，力度教师业务水平有“听”“看”“问”“测”四位一体的“随堂监测”教学监控机制，严把备课、上课关，切实提高所提高。课堂教学质量。（ 4）聘请教研专家、优秀教师定期来校开展教学研讨活动，指导教学工作。（ 1）中青年教师根据时代、学校、自身发展的需要，35 周岁以下的中青年教师制定一份中青年教师都有加强教3 年自培目标与自2009学计划，促进每位教师专业的发展。明确的可行性目标。研组建加快青年教师专设，提（ 2）与教师培训中心、教科研机构联系，定期分批业成长。至高选送教师参加进修、培训活动，并继续聘请名师来校培养市级以上教教师素进行教学指导，给教师乐业的空间、发展的空间、创22010新的空间。坛新秀和教学能手养名左右，学科骨干教（ 3）开展青年教师拜师学教、教学竞赛、听课、评课等效能化业务活动。师 1 名左右。 成立“教海求知”俱乐部。培养市级以上教坛新秀和教学能手4名左右，学科骨干教（ 1）撰写教学后记、教学日记、教学案例评析，并师 2 名左右。利用“现场教学论坛”活动对教学案例进行剖析。30%左右的教师市（ 2）开展自主教研活动，成立“教海求知”俱乐部，2010级以上有教科研成创设平为教师的学习与研讨提供时间和空间的保障。等、自果发表，学生参加各（ 3）制定黄中校级学科骨干评选制度。级各类竞赛获奖率至主、和（ 4）有组织地参加各级各类师生的业务评比和学科谐的教达到 50%左右， 20%竞赛活动，倡导积极参与竞争，鼓励出成绩、出好成2011学氛围绩，提升学校形象。左右的学生在校级以上各级各类公开（ 5）设计“校本作业”，激发学生兴趣，培养想象、发表各种作品。创新能力。培养校内学科骨（ 6）规划学校今后三年的教学工作发展思路。干 10 名左右。各年级利用 “校本作业”，使学生知识与实践能力得到和谐发展。黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（四）教科研工作目标总目标年度分年度目标检测点 (达成标具体工作措施志 )以推进课程改革为契机，利用科学研究手段，加强探索与研究，走“教研科研”一体化管理之路，通过完善教科研管理评价激励体制。创学校特色，提升学校科研工作实效。（ 1）建立健全全校科研管理工作的机有 2 个市重点制，设立专人负责的科研室，具体指导课题。和管理学校及教师个人的科研课题。学校教师有课围绕龙头课题（ 2）鼓励教师将教学与科研结合，联题率达到 70%。“竹文化工程” ；系实际，确立课题，每位教师一年内完学生懂竹文化“德育千分卡评成一个课题。率达到 99%以2009价机制研究”，人（ 3）开展校本课程的研究开发。上。学生德育人有子课题， 逐步 （ 4）开展探索素质与知识、能力、七彩卡积分千分提高教师的科研心理内涵的发展捷径黄田镇中心以上率为 80%以能力。学校实施竹文化工程的战略构想和上。实施奖惩积分制， 尝试德育千分卡分出版校本教材层评价体系的实践与研究的课题研竹究。（ 1）提供培训与讲座，提高教师的科提高教师的科2009研意识和科研能力， 逐步扩大搞科研的研意识和科研能提高教师的科研教师队伍。力至意识和科研能力，（ 2）开展构建“对话”的课堂教学形成师生民主形成师生民主平模式的课题研究，努力探索激发师生平等的教学关2010等的教学关系。潜能开发的教学模式。系。（ 3）进一步落实和深化上一年的具体落实上一年的工作。具体工作。2010（ 1）建立科研奖励机制，在各项评比 30%左右的教中给予优先考虑和政策倾斜。科研工作管理规师有教科研成果（ 2）加强校科研成果的交流、推广工至范化，开展正常发表。作，逐步形成 “科研兴校” 的校园氛围。化。形成一支科研（ 3）规划学校今后三年的教科研工作2011骨干队伍。发展思路。黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（五）信息技术工作目标总目标年度不断挖掘 2009网络功至能，加强网络 2009环境中分年度目标具体工作措施检测点 (达成标志 )（ 1）通过自购、自制、下 校园网络充努力营造“数字化校园”。载等途径，充实学校资源实。具体做到“三个化”，即：库。 建立学校竹学校管理网络化、 教师教学（ 2）构建班级网站，部门文化网站、教研信息化、各项资料平台化。主题网站，建立信息化平网、班级网站等各台。类信息平台。教育教学的研究，充分发挥网络的实效 2009性，探至寻学校管理的 2010信息优化组合。30%教师具备上学科课程与信息技术整合课能（ 1）开展数字化教育探力。以提高教学实绩为目标，加 索，加强课程教育改革与80%以上的教大信息技术与学科整合力信息化技术的整合。师能够较熟练地度，全心全意为教育教学服（ 2）加强教师的现代教育应用现代信息技务。系统性地对教师进行信技术的培训。术。息化培训，全面提高教师信（ 3）开发德育进网络的开让家长能上网息化整体素质， 初步形成信发。了解孩子在校的息化骨干教师梯队。（ 4）进一步落实和深化上生活、学习表现、一年的具体工作。提出建议， 使网站成为家长与学校交流的平台。2010（ 1）校园办公无纸化。充分发挥网络的实效性，探至寻学校管理的信息优化组（ 2）规划学校今后三年办公无纸化。合。的信息技术工作发展思2011路。黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（六）体艺卫工作目标总目标年度分年度目检测点 (达成标志 )具体工作措施标树立现代体育观，营造积极锻炼与自我保健的良好氛围，使师（ 1）认真抓好学生广播操、眼保健操，上好体育课。学生健康素质 99%（ 2）加强健康教育，增强体育锻炼的意识，达到国家标准，优秀确保课的质量， 加强体锻达标、 身体素质测试率达 40%，树立“健康每周设置一节竹文2009的项目训练。第一” 的指化课。（ 3）开设有学校特色的竹文化课程。至导思想， 切无食物中毒事件发（ 4）依据教育部、国家体育总局颁发的学实加强体生。生体质健康标准，改进日常教学工作。2009卫艺工作在体育课中加强保（ 5）加强日常体育工作的管理，进一步提高领导。健知识的渗透。运动队训练质量和体育课堂教学质量。（ 6）认真贯彻落实教育部、 卫生部颁布的 学制订突发性传染病校食堂与学生集体用餐卫生管理决定精神，应急预案有效预防食物中毒和食源性疾病的发生。生身心素质得到协调发展与提高。学生卫生健康意识学生卫生意识强。学生懂竹文化率达（ 1）有针对性地开展健康教育活动，狠抓学强，普及竹提高学生自我保到 99%以上，校园竹2009生良好卫生习惯的养成教育，文化知识，文化高手率达 20%以健意识和健康水平。培养学生上。至（ 2）开展形式多样的竹文化活动。欣赏美、 创 第二课堂艺术类（ 3）开展体育小竞赛活动活动。造美的能兴趣小组的开设。2010（ 4）组织开展兴趣小组活动，培养学生的特力，在各级学生参加各级各类长爱好。各类比赛竞赛获奖率达到 50%（ 4）进一步落实和深化上一年的具体工作。中取得佳左右。绩。2010 学生心理健康率99%以上。营造积极锻炼与自（ 1）开设心理咨询室。 学生具有参加市至（ 2）规划学校今后三年的体艺卫工作发展思我保健的级以上竹文化竞技率路。2011 良好氛围5%以上，竹文化竞赛力争市级团体第一。黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（七）总务工作目标总目标为“师生提供全方位、高质量的服务”为宗旨，规范管理，充年度分年度目标2009完善校园硬环境建设，为创设至浓厚的竹文化氛围提供保障。20092009加强后勤制度与机构建设，使学校校产管理、财务管理、生至活管理走上规范而有序的轨道。具体工作措施检测点 (达成标志 )1、 做好校园大修的后续工作。2、 建立校园竹文化展墙、 校园面貌焕然一新，主题浮雕等， 营造竹文 个性化校园布局基本化氛围。形成。3、做好校园绿化改造工作。1、建章立制，提升学校后为教师有效使用先进勤工作的档次。教育教学设施、设备、2、学校硬件设施设备的保推进教育改革创造条养和维护件。分发挥环境与服务的育人功能，提高工作质量和效益。20102010至20111、努力探索适应学校特色创建的后勤保障体系。2、进一步规划今后三年的学校后勤工作思路。1、 在硬件建设上为学校1、竹文化校园格局初的竹文化特色工程构现端倪。建锦上添花。2、形成新一轮三年规2、 研讨论证今后几年学划的后勤工作思路。校的硬件建设思路。黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（八）特色学校创建目标总目标年度分年度目标具体工作措施检测点 ( 达成标志 )探索“ 启 迪智慧，求索创新 ” 的学 校 竹文化特2009色工程，打造学至校 特 色精 品 为2009求 学 校竹 文 化的 内 涵发展，不断探究，深 挖 拓展，通过“ 活 动创设”、“ 文 化建 设 ”和 “ 课程研究 ” 这三条线，引领学2009生 充 分认识丰至富 多 彩的竹文2010化世界，将 竹 文化 教 育与 学 会做 人 有机结合，培 养 学生 个 性特长，塑1、 设立竹文化专用室、竹文化走廊和展墙，制充 分 发 挥 校 园 作各种风格各异的展示板。环 境 的 育 人 功 2、以黑板报、橱窗、荣誉栏、班级星榜、红领巾1、 浓厚的校园竹文化氛能，精心设计和广播、等为舆论宣传主阵地，介绍竹文化知识，围。规划校园，使整展示学校的风采。2、 个性化的竹文化景观个 校 园 成 为 一 3、做到一人一竹文化，各班成立小竹文化社。绿化布局，既美化校园，又部立体的、多彩4、采用家长投资， 学生受益的方法， 组建校学生提升学校文化品位。的、富有吸引力竹文化社团队，使学生具有儒雅之气、刚柔兼备3、 学生充分认识丰富多的教科书。加强的人文气质。一年后参加比赛，三年大见成效，彩的竹文化世界， 对竹文化以竹文化活动创出牌子。内涵有一定的理解。为 主 要 内 容 的 4 争取在本学期编写竹的校本课程，力争使4、 学生懂竹文化率达到校 园 竹 文 化 建 我校的校本课程建设能走在全市前列，成为我校99%以上，校园竹文化高手设，增强竹文化的一个办学亮点。率达 20%以上，具有参加市文化氛围。形成6、校园竹文化艺节： 班级竹文化联赛、 竹文化挑级以上竹文化竞技率 5%以人人懂竹文化、战赛对抗赛，校园小竹文化迷侃竹文化、小名师上，竹文化竞赛力争市级团爱 竹 文 化 的 校 讲竹文化、 三竹文化实战论坛、 竹文化海报征集、 体第一。园氛围。竹文化小报评比、创编学生群体竹文化游戏、竹文化知识竞赛等。1、编制校园竹文化高手名家集本介绍本校竹文化特长学生基本情况：含照片、简介、赛事、荣誉、心得等。 2、三竹文化初级教程： 竹文化文、竹文化史、竹文化人、竹文化趣。1 、以学校资源2、在校园内形成一种竹文化氛围， 让学生在这种优 势 和 社 会 资 校园文化的熏陶下，全面和谐地发展，同时带动源优势为前提，家庭文化开展，营造学校、家庭、社市为一体的1、完成校园竹文化高手名开发校本课程，文化教育，让教师在课程改革的实践中，不断更家集本的编制。让 学 校 特 色 建 新观念， 提高教育教学能力以及研究水平。3、开2、校学生竹文化社队参加设 和 课 改 相 结 展“以竹文化益智，以竹文化育才”这一重点课各项比赛，取得优异赛绩。合；题研究，制定课题实施方案、细则，通过课题研3、在校园内形成一种竹文2 以探索校园竹究，深层次了解竹文化内涵，深挖竹文化教育对化氛围， 学生全面和谐地发文 化 工 程 研 究 学生德育、智育诸多方面的影响作用，推动课题展，教师在课程改革的实践为抓手，带动学研究向深层次发展。中，不断更新观念，提高教校 各 项 工 作 的 4、制作黄中三竹文化网页， 开辟竹文化文、 竹文育教学能力以及研究水平。开展。化史、竹文化人、竹文化赛、竹文化趣、竹文化4、学生在活动中，增强了3 、开展课题研例以及校园竹文化迷论坛、校园竹文化星排行榜兴趣，整体素质提高。究，打造优秀特等平台。色品牌。5、校园竹文化艺节： 班级竹文化联赛、 竹文化挑战赛对抗赛，校园小竹文化迷侃竹文化、小名师讲竹文化、 三竹文化实战论坛、 竹文化海报征集、竹文化小报评比、创编学生群体竹文化游戏、竹文化知识竞赛等。造 高 尚竹 文 化品 竹 文化德，提高 民 族文 化 素养 和 独立 解 决问 题 的思 维 能力、动手能 力 和创 新 能力，努力形 成 我校“健2010康向上至不浮躁，2011朝 气 蓬勃 仍 沉稳 ” 的良 好 校风，逐步起 到 以竹 文 化促德、以竹 文 化益智、以竹 文 化冶情、以竹 文 化养 性 的效应。通过“课题实施”、“课程研进一1、把我校教科研和校本研究真正落在实处，究”和“文化建步提高我校教师的理论素养和实施素质教育的水设”这三条线，平，实现由经验型教师向科研型教师的转变，有让学生充分认效提高课堂教学质量，产生更好的教学效益，使识丰富多彩的1、深层次了解竹文化内涵，我校成为富有特色的品牌学校。2、坚持走 “启迪竹文化世界，将特色学校工作在原有基础智慧，求索创新” 的竹文化教育特色校建设之路，竹文化教育与上有新的发展，形成规范以特色校中的精品为目标，追求竹文化校工作内学会做人有机化、制度化，达到一定的程涵发展。向深层次拓展，不断探究新做法，研究结合，发挥特色度、规模。新成果。 把竹文化教育融入科研工作之中。3、通学校效能，推动2、我校教师的理论素养和过“课题实施”、“课程研究”和“文化建设”学校各项工作实施素质教育的水平进一这三条线，让学生充分认识丰富多彩的竹文化世向更高层次发步提高， 实现由经验型教师界，将竹文化教育与学会做人有机结合，发挥特展，提升学校的向科研型教师的转变，课堂色学校效能，推动学校各项工作向更高层次发展，知名度。特色学教学质量有效提高，产生更提升学校的知名度。特色学校工作在原有基础上校工作在原有好的教学效益， 使我校成为有新的发展，形成规范化、制度化，达到一定的基础上有新的富有特色的品牌学校。程度、规模，推动学校整体改革和整体办学水平发展，形成规范3、扩大特色校影响，提高的全面提高。 4、校园竹文化艺节：班级竹文化联化、制度化，达学校知名度。赛、竹文化挑战赛对抗赛，校园小竹文化迷侃竹到一定的程度、文化、小名师讲竹文化、三竹文化实战论坛、竹规模，推动学校文化海报征集、竹文化小报评比、创编学生群体整体改革和整竹文化游戏、竹文化知识竞赛等。体办学水平的全面提高。