中职PS教案

德阳市中等职业学校第六届教师优质课竞赛教学设计组别：信息类学科：使用Photoshop处理图形图像教学内容：利用PhotoShop创作名片授课教师：田彦授课学校：四川省德阳市黄许职业中专学校2014年4月15日教学基本情况课程名称使用Photoshop处理图形图像课题利用PhotoShop创作名片课型理论实训课课时1课时授课对象13计算机1班授课地点实训室授课教师田彦学校黄许职中学情分析本班学生处于学习PhotoShop软件的第二学期，学生通过学习软件基础知识，掌握了PhotoShop的基础操作，工具使用较为熟练。本班学生目前能够熟练的使用PhotoShop软件，完成比较完善的临摹任务，对于自主创作，还有待训练和加强。教学目标知识与技能目标1、 钢笔工具，自定义形状工具及工具箱的综合应用。2、 能够进行简单的整体设计及配色过程与方法目标1、了解不同用户群对名片设计的不同要求。2、培养学生动手实践、协作学习、以及观察、想象、创造和知识迁移等能力。情感态度与价值目标1、通过自我设计和欣赏他人的设计作品，培养学生良好的审美情趣，逐步树立良好的评价意识。2、让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点钢笔工具，自定义形状工具及工具箱的综合应用。教学难点突破传统的临摹学习习惯，培养学生自主设计能力。教学思路以项目为导向，将知识点融入项目中，让学生在做中学，体现“学习即工作”的理念。教学方法任务驱动教学法学生学法勇于表达，大胆尝试：用实验法、探究法。能将知识迁移：用类比法、迁移法。教学评价过程评价法，自评与互评，教师评价教学资源1、硬件准备：多媒体网络机房、投影仪。2、软件准备：windows操作系统，多媒体教学网系统，Photoshop应用软件。3、素材准备：提供相应的素材图片。4、教具准备：多媒体教学课件，学生自主学习的学习课件。教学内容及进程教学进程工作流程教师活动学生活动时间分配导入获取资讯1、创设情境，激趣导入 创设一个广告设计部门接到成都正力佳科技公司的名片设计订单，该公司需要为其员工制作一批名片的情境，激发学生的学习兴趣，从而建立一个有利于学生自主学习的创意氛围。2、教师给出本次设计需要的相关信息： 名片的设计尺寸：90MM*54MM 名片设计包含的要素：企业LOGO，姓名，职务，联系方式，地址等。1、转变角色，把自己想象成一名PhotoShop平面设计师。2、了解名片的基本信息，基本了解在自己设计名片时应该设计哪些内容。3分钟新课收集信息1、任务分组将全班同学分为三个工作小组，每个小组分别为不同职位的用户设计名片。2、介绍不同用户群对名片的不同要求本课主要是从“平面设计师”、“市场部经理”、“产品推销员”三个不同的职务的员工对名片的不同需求来进行讲解。教师提问：请问你是第几工作小组，为谁设计名片，你认为要完成本次设计，你需要具备哪些Photoshop知识?1、了解任务分组情况，接受自己的设计任务，并初步了解自己设计的用户群，大致分析用户要求。2、学生积极思考教师提问，并让思维迅速带到本次课程环节之中。3、基本掌握本次名片设计的定位，从而确定名片设计的大通过致风格。3、基本了解本次设计需要准备的技能要点。3分钟映射知识点1、回顾名片设计所需要的Photoshop知识点及工具的使用。 学生设计名片需要综合应用Photoshop工具箱，主要使用的工具有钢笔工具、自定义形状工具及渐变工具等。2、教师为学生准备本堂课的学习课件，利用教师机传给每一个同学，并简单演示学习课件的使用方法。教师在学习课件中给出一个小案例，用以回顾名片设计所需要的PhotoShop工具的使用。在该案例中包含的工具主要有钢笔工具，自定义形状工具，拾色器工具及渐变填充等。打开并学会使用学习软件。通过操作教师给出的小案例，完成知识要点的回顾。4分钟作品赏析教师展示一些优秀的，有代表性的名片案例，并从中抽取一两个作品为学生进行点评讲解。能够从教师展示的案例中得到一些创意启发，为下一步设计创作作好准备。3分钟项目实战教师在学生操作过程中给予技术指导，以便学生能够顺利完成自主创作。突破自我，勇于创新，精彩设计15分钟反馈评价由每组指定的学生收集汇总本组学生的作品。 小组成员参与互评，选出一至二幅有代表性的作品上传到教师机，并说明推荐理由。对于选出的作品进行赏析与评价。学生通过教学系统进行分组讨论并选出本堂课的优胜作品。 在评价过程中，教师可以给出不同的评价指标去评价学生作品，如“最佳创意名片”，“最佳配色名片”，“最佳效果名片”， “最佳布局名片”等。1、 学生提交作品学生参与自评与互评5分钟总结1、总结学生Photoshop工具使用的情况2、总结学生在此次名片设计过程在的优点和不足之处，并提出解决方案3、教师提问：（1）在本次小组评比中，你认为你们小组中谁的作品较好，为什么？（2）在本次小组评比中，你们组推荐的是谁的作品，你怎么看呢？1、 学生总结自己PhotoShop工具的使用熟练性的灵活性。2、 反思自己的设计，总结优点及不足，为下一次的创作做准备。5分钟课后作业拓展提升布置下节实训课作业“我为自己代言”为自己设计一张独具特色的名片2分钟教学反思