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障碍跑教学设计一、课的构思本节课选择的教学内容为障碍跑，在开课环节我采用的是图片导入（钟南山、最美逆 行者），来引出本次课的教学内容，告诉同学们面对疫情不要紧张，不要害怕。我们只要做好 个人防护、接种疫苗、戴好口罩、勤洗手、勤通风、不聚集、最重要的是通过锻炼来提高自身 的免疫力。那么面对病毒我们就不用那么可怕病毒也没那么可怕。在教学内容之后，游戏环节, 我要告诉同学们的是垃圾分类的意义是什么？垃圾分类分为几类？让同学们通过本次课提高环 境保护意识。在结尾部分采取歌曲我和我的祖国来进行放松，以此来增强同学们的爱国意 识，让身心得到放松。二、教材分析“障碍跑”运动技术选自水平二体育与健康课程标准中的内容，是学习“跑”体育运 动技术的重要基础和重要组成部分。对于培养学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高身体 的协调性、灵活性，发展学生的奔跑能力，促进学生心肺功能的提高具有重要的作用。三、学情分析为了有很好的教学效果，对学生的全面了解是非常重要的。五年级的学生具有活泼好动的 心理特点，具有较强的求知欲望和参与意识，尤其喜欢奔跑类运动项目。同学间合作意识较强, 对动作有一定的认识和理解能力，对于一些简单的技术动作学习起来掌握较快。加上以往对“跑”的学习，学生对“跑”的技术动作要领己经有了一定的了解和基础。但还需要进一步的 提高和努力，特别是一部分年龄偏小、不活泼、平时缺乏运动的学生。为此，我将在教学活动 中采取形式多样的教学方法和丰富多彩的学习方法，让学生在玩中体会运动的乐趣，逐步培养 学生养成积极参加体育锻炼的好习惯。四、教学目标1. 认知目标：通过探究式教学，创造良好的学习环境，激发学生学习的兴趣；2. 运动技能目标：通过本次学习，使70%以上的学生快速的完成障碍跑练习，掌握通过障碍 物的方法。3. 心理健康与社会适应目标：发展学生的创造能力和表现能力，增强绿色环保的观念。五、教学重点与难点重点：方法正确、姿势合理、快速通过难点：灵敏快速的通过障碍物六、教学方法情境导入法、讲解示范法七、教学过程1. 课堂常规、师生问好、清点人数。2. 热身操（向左向右）3. 教学内容：障碍跑4. 游戏：垃圾分类放松部分师生再见八、教学效果预计预计整堂课的练习密度约为65%,练习密度中等，平均心率135140次/分四年级体育习段 学阶水平二（四年级）学生人数50人教学课型新授课教学 单元障碍跑单元课时4-1组织形式男女合班1.障碍跑教学重点方法正确、姿势合理、快速通过2.游戏（垃圾分类）教学难点灵敏快速的通过障碍物教学目标1. 认知目标：通过情景导入式教学，创造良好的学习环境，激发学生学习的兴趣；2. 运动技能目标：通过本次学习，使70%以上的学生快速的完成障碍跑练习，掌握通障碍物的方法。3. 心理健康与社会适应目标：发展学生的创造能力和表现能力，增强爱国意识和绿色环保的观念。教学顺序课堂常规一热身操一障碍跑教学一分组练习，教师巡回指导一游戏（垃圾分类）一放松练习一师生评 价一收还器材一下课教学内容教师活动学生活动组织形式强 度一、课堂常规1. 整队，清点人 数；2. 问好，安排见习 生、学生是否携带 危险物品；3. 出示图片，启发 引导学生进入本堂 课的教学内容。1. 声音洪亮，动作 到位；2. 出示图片（钟南 山、最美逆行者），引入本节课 教学内容。1. 集合整队，全班成四 列横队；2. 做到快、静、齐；3. 师生问好；4. 遵守纪律，了解本节 课学习内容与学习目 标。1111 XT AT i Al-f -f .f .f AT f .f .t.f .f .f .f u n t/ it tttt 生师 tttt 学老it ii it it ii AT AT T it5分钟小设计意图：利用图片（钟南山、最美逆行者）来引出本节课所上内容，告诉学生面对疫情要做好个J 防护、接种疫苗、戴好口罩、勤洗手、勤通风、不聚集、最重要的是通过锻炼来提高自身的免疫力。备分 准部二、准备活动： 热身操：（向左向 右）1. 对韵律操进行讲 解示范，并带领学 生一起做2. 口令与音乐节奏 相结合，声音洪 亮，动作到位。七年级体育教案1. 学生和教师一起 做，队伍整齐。2. 学生认真听讲看示 范。3. 学生精神饱满。4. 学生与教师一起做热 身操。第4页（共4页）t t t t t t ti: :。AT AT i ATAl .f.f .f .f .f,f .f.f .f .f .fAl Al AT ATt t t t 生师.f t xvi Avi k 工?5分钟中基本部分三、跑（障碍跑）面对不同的障碍 物采取不同的方 法；通过标志桶时用“S”型绕过；1. 垫子用立定跳远 的姿势跳过；跨栏时用田径的 跨栏姿势跨过。1. 教师口令，学生 报数分组；教师讲解通过障 碍物的方法；教师完整示范；组织学生尝试障 碍跑（一次往返），跑回来时统 一往右边回来：2. 强调跑过程中做 动作安全与自我保 护。1. 学生分成四个小组；听从老师讲解方法；尝试通过障碍物-次 往返；要求：灵巧、协调地 用跨、绕、跳动作完 成，身体不能触物； 安全提醒：判断好障碍 的距离，跑中要以前脚 掌着地。20分钟四、小组比赛（垃 圾分类）规则：1. 听到口令后，本 组第一个队员起跑 通过障碍物到端线 边相应的垃圾堆拾 一件垃圾，然后返 回路线通过障碍物 把垃圾放入本组的 回收垃圾号里，第 二个队员才起跑， 如此依次进行，用 时最短且分类不出 错的队为胜；每组选出一名裁 判；每组最后一名同 学领取对抗服；三局两胜2. 输的才艺展示。1. 教师情景导入（教师讲解垃圾分 类回收的重要 性）；教就讲解比赛规 则；教师组织学生进 行比赛；教师评判小组成 绩；输的一组进行 才艺展示。1. 学生认真听教师说垃 圾可分为哪四种（可回 收垃圾、有毒有害、厨 余垃圾、其它垃圾）各小组准备接力比 赛；赛后在小组中交流分 类情况。要求：等到队员把垃圾 放入募内方可起跑，不 准抢跑。10分钟生师学老设计意图：】.不同的障碍物魅汨测裨过）了解垃圾分类的重要意义，蝴掰费为情湫。曝5赞节去愧敏程度;2.通过游戏垃圾分类,结束部分五、课堂尾声1. 放松音乐：我和我 的祖国同学们跟着老 师一起做，放松。 总结：2. 学生回忆本次课上 课内容，并进行自我 评价，与同学分享；3. 有老师进行评价， 以表扬为主，对于一 般的学生加以鼓励， 激发学习兴趣；4. 师生再见；5. 归还器材。1. 教师带领学生一 起做，让紧张的肌 肉得到放松；2. 表扬本节课表现 良好的学生，鼓励 调皮和动作不协 调的同学；3. 布置作业，让学 生在课下巩固知 识；4. 安排值口生归还 器材“1. 精神饱满，同学们在 音乐节奏与动作过程中 身体要能够得到放松， 气氛要活跃；2. 组长简单对本组同学 学习情况、互相指导情 况、讨论情况进行总 结。再找学生作出自我 评价；3. 学生归还器材。tttMftfftttIttIItftItttttftIttttttfttftt :学生:老师预计生理负荷与练习密度场地器材课后小结脉 搏 曲线1心 率1701501301109070次/分1 1 1 1 1 1 1 1、预计平 均心率140次/分1. 音响1个；2. 垫子4张；3. 障碍桶4个；4. 足球训练跨栏4 个；5. 场地：足球 场。练习 密度66%强度页供4：中等瓦）(510 15 20 25 30 35 40 甘间/分钟 七午坂冲月我浓吊f七年级体育教案第7页（共4页）七年级体育教案第8页（共4页）七年级体育教案第9页（共4页）
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