农村中小学班主任工作的管理探究

农村中小学班主任工作的管理探究摘要： 农村中小学班主任工作任重而道远， 由于农村小学经济落 后，教育资源短缺，学生家长文化素质不高，且大多外出打工或忙 于家务，对教育认识不够、对孩子疏于管理，大多孩子留守在家由 爷爷奶奶看管，使得孩子在校问题严重。要想做好班主任工作，应 分析好学生现状，对症下药。关键词：尊重；关爱；严格；创新中图分类号：g47文献标识码：a文章编号：1009-0118（2011）-09-00-01班主任工作是学校工作的关键，一个好的班主任就是一个优秀的 班集体，记得有一位班主任曾这样说过， “有班主任在，学生能做 好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任 很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任 无疑是失败的。”是的，在农村中小学班级管理中更是如此。我国义务教育的重点在农村，占有举足轻重的地位，而农村中小 学教学又是整个教育的关键和难点，要搞好农村中小学教育必须注 重班级管理。班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织 者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科 任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好 农村中小学的班级，必须得分析农村中小学班级的现状，根据实际 采取相关措施，农村中小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、 系统化的道路。