【苏教版】四年级下册数学：课堂作业设计第七单元第6课时认识平行四边形

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.第6课时认识平行四边形1、下面图形中，是平行四边形的在括号里画“”。2、填空题。（1）观察下面的平行四边形。与AD平行的边是（），与AB长度相等的边是（），用量角器一量，与1相等的角是（）。（2）从平行四边形一条边上的一点到它对边的（），是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的（）。（3）过平行四边形边上的一点最多可以作（）条高，每个平行四边形都有（）条高。（4）学校大门可以伸缩，这是利用了平行四边形（）的特性制作的。3、画出下面每个平行四边形底边上的高。4、在点子图上画一个4厘米、高3厘米的平行四边形。我发现了：平行四边形的对边不仅互相（），而且（）。5、用饮料管做成一个长方形，再拉成一个平行四边形，这个平行四边形的底（）长方形的长，平行四边形的高（）长方形的宽，平行四边形的周长（）长方形的周长。A大于B小于C等于D无法确定6、小明用铁丝围成了一个平行四边形，已知这个平行四边形相邻的两条边分别长12厘米和8厘米。如果把这个平行四边形改围成一个正方形，求正方形的边长是多少厘米。7、如图，以线段AB为底，C为一顶点，画平行四边形，能画几个？画一画，它们的高相等吗？.

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