2013第十单元

马渠乡九年一贯制学校九年级化学讲学稿系列 第三章课题常见的酸和碱（1）课型新授主备闫国琼审核李海军班级姓名时间学习目标1、了解常见酸碱指示剂及其变色情况及几种常见的酸；认识浓硫酸的腐蚀性。2、通过自主探究实验，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。3、使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。重点常见酸及物理性质难点浓H2SO4脱水性、吸水性和如何稀释浓H2SO4学习过程学（教）记录一、预习导航在日常生活中同学们熟知的哪些食物是酸、哪些食物是碱？ 我们已经学习了二氧化碳能使紫色石蕊变红色，那是什么原因？请用化学方程式表示 。二、实验探究指示剂变色规律将八个试管中分成两组分别放入食醋、石灰水、盐酸、溶液，然后分别加入石蕊溶液和酚酞溶液，观看颜色的变化并填写下表食醋石灰水盐酸氢氧化钠加入紫色石蕊试液后的颜色加入无色酚酞试液后的颜色通过实验得出结论： 三、探究几种常见的酸学生根据自己已有的知识积累，自学P50页内容，自我提问、探究后，教师小结。（1）自我提问、自主探究，用表格展示内容：自我提问的问题自主探究结论酸有什么共性？都有 味、都有 性在生活中发现有哪些含酸的物质？酸有什么作用？（2）教师小结：记忆酸的物理性质时可用概括性的字表达理解知识的步骤。如“色、态、味、沸、密等”。【随堂练兵】1. 如果将浓硫酸和浓盐酸分别敞口放置在空气中一段时间后，浓硫酸的质量将会 ，浓盐酸的溶质质量分数将会 。（填“增加”、“减小”或“不变”）2打开盛有浓盐酸浓硫酸稀硫酸稀盐酸的试剂瓶盖后，在瓶口出现白雾的是（ ）。A B C D3一定量的空气依次通过足量石灰水及浓硫酸，分别被除去的是（ ）。A氮气和氧气 B氮气、氧气和稀有气体C二氧化碳和水蒸气 D二氧化碳和氮气4生活中常见的柠檬汁、蕃茄汁、柑桔汁、酸奶等物质的水溶液都有一定的酸性，这是由于它们（ ）。A溶于水时生成了盐酸 B水溶液中含有酸分子C组成中含有氢元素 D溶于水时，在水中解离产生了氢离子5向某溶液中滴入无色酚酞溶液后不显色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则（ ）。A一定显红色 B可能仍为紫色，也可能显红色C可能显蓝色 D一定显无色6由两种金属组成的混合物13g，投入足量的稀硫酸中，充分反应后，产生1g氢气，则该金属混合物组成可能是（ ）。AZn、Al BCu、Ag CFe、Zn DAl、Mg7将一锌片等分为质量相等的两块，一块溶于足量稀硫酸中，另一块在空气中煅烧为后再溶于适量稀硫酸中，两种方法制得的质量（ ）。A前者多 B后者多 C一样多 D无法判断二、填空题1浓盐酸的质量为A，敞口放置一段时间后，测得其质量为B，则A B（填“”、“”或“”，下同）。浓硫酸的质量分数为A，敞门放置一段时间后的质量分数为B，则A B。氢氧化钠固体的质量为A，在空气中放置一段时间后，测得其质量为B，则A B。质量为A的锌片插入硫酸铜溶液中，一段时间后取出锌片，测得其质量为B，则A B。学（教）反思课题常见的酸和碱（2）课型新授主备闫国琼审核李海军班级姓名时间学习目标1、了解酸的通性及原理，能书写有关的化学方程式。2、通过对酸和碱性物质的梳理，学习归纳方法；感悟对比推理及理论联系实际的方法。3、体会化学与人类有密切关系，增强学习化学的信心，同时提高实验过程中的“规则意识”。重点酸的通性（化学性质）难点对酸通性的理解和运用学习过程学（教）记录一、预习导航1.回忆你以前学过有关盐酸，硫酸等的化学性质，写出有关化学方程式 2.盐酸，硫酸能使紫色石蕊试液显示什么颜色？ 3.实验桌上有未贴标签的稀盐酸和NaCl溶液，请同学们通过实验验证后给它们贴上标签，注意实验安全。二、新知护航1.跟酸碱指示剂作用小结： 。2.与金属反应回忆:写出实验室制氢气的化学方程式 教师演示试验，学生观察实验现象并填表金属现象化学方程式反应速度排名铜铁锌镁小结: 3.与金属氧化物反应问：同学们在生活中见到过哪些除铁锈的方法，用到过哪些除锈的方法？（据生活经验写） 演示：教师演示实验，用稀盐酸的量掌握合适，请学生描述实验现象现象： 原理（化学方程式）： 追问：要把握盐酸的量不能过多，为什么？ 【随堂演练】一、选择题1生活中常见的柠檬汁、蕃茄汁、柑桔汁、酸奶等物质的水溶液都有一定的酸性，这是由于它们（ ）。A溶于水时生成了盐酸 B水溶液中含有酸分子C组成中含有氢元素 D溶于水时，在水中解离产生了氢离子2向某溶液中滴入无色酚酞溶液后不显色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则（ ）。A一定显红色B可能仍为紫色，也可能显红色C可能显蓝色D一定显无色3为什么别处生长的紫罗兰花都是紫色的，而生长在纽卡斯尔的紫罗兰花却都是白色的？请问其原因是（ ）。A遗传变异 B施化肥不当 C该市空气中含量高 D该市市民用自来水浇花4由两种金属组成的混合物13g，投入足量的稀硫酸中，充分反应后，产生1g氢气，则该金属混合物组成可能是（ ）。AZn、Al BCu、Ag CFe、Zn DAl、Mg5将一锌片等分为质量相等的两块，一块溶于足量稀硫酸中，另一块在空气中煅烧为氧化锌后再溶于适量稀硫酸中，两种方法制得的硫酸锌质量（ ）。A前者多 B后者多 C一样多 D无法判断6、下列不属于稀盐酸与稀硫酸共有的化学性质是（ ）A能与碳酸钠反应放出二氧化碳 B能与锌反应放出氢气C能与氯化钡溶液反应产生白色沉淀 D能与氢氧化铁反应生成有色溶液二、填空题1除去下列物质中的少量杂质，写出所加试剂和有关反应的化学方程式。一氧化碳（二氧化碳） 铜（氧化铜） 铜粉（铁粉） 2以氧化铜、铁、稀硫酸三种物质为原料，设计两种不同的方法制取铜，写出有关的化学方程式。方法一： 方法二： 学（教）反思课题常见的酸和碱（3）课型新授主备闫国琼审核李海军班级姓名时间学习目标知道烧碱、消石灰、氨水的物理性质；了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质和用途；认识强碱的腐蚀性；初步认识常见的复分解反应；认识常见的碱在生产、生活中的应用；通过自主探究实验，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力初步学会科学探究的方法认识碱的性质。重点碱的通性（化学性质）难点对碱通性的理解和运用学习过程学（教）记录【课前预习】1、氢氧化钙的溶解度随着温度变化情况是怎样的？ 请用一个化学方程式表示“清水”变“牛奶”。 2、你学习过那些有关氢氧化钠的化学反应?写出化学方程式。 【学习研讨】（一）物理性质【实验】展示氢氧化钙、氢氧化钠、氨水，指导学生观察物理性质。【小结】氢氧化钙的物理性质：氢氧化钠的物理性质：氨水的物理性质：（二）化学性质【回忆】酸碱指示剂遇氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化铜会发生什么现象？【小结】碱的化学性质1： 【回忆】怎样检验二氧化碳？这就是“清水”变“牛奶”的原因。 【实验】氢氧化钠与二氧化碳反应仿照氢氧化钙与二氧化碳的反应方程式写出氢氧化钠与二氧化碳反应的方程式。 【小结】碱的化学性质2： 【回忆】盐酸、硫酸与氢氧化钠、氢氧化钙反应方程式，并写出化学方程式。 ；【小结】碱的化学性质3： 【思考】改良酸性土壤施用熟石灰的原因是什么？ 【实验】向Ca(OH)2溶液中滴加浓Na2CO3溶液现象： 【实验】向NaOH溶液中滴加浓CuSO4溶液现象：，化学方程式：【小结】碱的化学性质4： 【思考】我们所学过的酸与金属氧化物、酸与盐、碱与酸、碱与盐的化学反应是否属于学过的化学反应类型？有何共同点？ 【小结】复分解反应： 【课堂练习】1、澄清石灰水的试剂瓶敞口久置在空气中，内壁常有一层白色固体是（ ）A、碳酸钙 B、氧化钙 C、氯化钙 D、氢氧化钙2、露置在空气中不易变质的物质是 （ ）A、生石灰 B、氢氧化钠 C、石灰水 D、大理石3、下列能用碱石灰（氢氧化钠和氧化钙组成）干燥的是 （ ）A、氯化氢 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、一氧化碳4、按要求写出下列反应的化学方程式并注明反应类型：（1）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应 。（2）高锰酸钾受热分 。（3）镁条在空气中燃烧 。（4）铁与硫酸铜溶液反应 。5、实验室里的一瓶氢氧化钠固体，因敞口长期露置于空气中而变质，其原因（用化学方程式表示，下同） ；检验氢氧化钠变质的方法是什么？ 。学（教）反思课题中和反应课型新授主备闫国琼审核李海军班级姓名时间学习目标知道酸和碱之间发生的中和反应。了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。会用pH试纸检验溶液的酸碱性，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。通过实验了解中和反应，对生活中化学知识要能及时认识和运用重点中和反应及其应用难点中和反应的微观变化学习过程学（教）记录【预习导航】学生阅读课本中和反应在实际中的应用回答下列问题。问题1：课文中主要从哪几个方面介绍了中和反应在实际中的应用？ 问题2：你还知道在我们生活的周围哪些应用了中和反应的实例？它在实际生活中有什么重要意义？ 问题3：你能写出本课题中关于怎样处理工厂废水的反应原理吗？ 问题4：通过本课的学习，你有没有想过对谁提出什么好的建议？ 【探究护航】猜想：写出一个酸和碱反应的方程式： 。表达交流（小组交流）解释“向土壤中洒熟石灰”的秘密。一些工厂排出的污水中含有酸，要除去它，加什么物质最合适？皮蛋味涩，如何做可除去涩味，亲自动手试试看。被蚊虫叮咬处肿成大包，这是蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛，可涂一些碱性物质（如NH3H2O）的药水，可减轻痛痒，你知道其中的原因吗？醋可以将热水瓶胆壁上的水垢（主要成分是Mg(OH)2）除去，说明去垢的原理是什么。早晨空腹时，为什么要少吃苹果（或酸性食物）较好？凉胃后医生建议吃的药丸，请想一想主要药物的化学性质是酸性还是碱性？治疗胃病的反应原理是什么？2.PH值，溶液的酸碱度先让同学们看61页内容，回答，我们从书中获得了哪些信息？ 方法注意事项（主要原因）1.用玻璃棒取液滴在pH试纸上不能把纸放在试剂瓶里（防止污染药品）2.立即读数准确读数（时间一长，pH试纸会变色）3.取整数值更符合实际4.酸的pH7，碱的pH7，中性的pH=7对书本知识进行了验证【随堂演练】 1某些食物的近似pH为：牛奶6.36.6，葡萄3.54.5，玉米粥6.88.0，苹果2.93.3，其中碱性最强的是（ ）A葡萄 B牛奶 C玉米粥 D苹果2用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（ ）A偏低 B偏高 C相等 D无法比较3土壤的酸碱度直接影响农作物的生长。已知某地土壤显微酸性，从土壤的酸碱性考虑在该地区不适宜种植的作物是（ ）作物小麦油菜西瓜甘草最适宜的土壤 pH范围5.56.55.86.76.07.07.28.5A西瓜 B甘草 C小麦 D油菜4下列说法错误的是（ ）A一定温度下，的饱和溶液比它们的不饱和溶液要浓B铜和氯化银反应生成银和氯化铜C浓硫酸不慎沾在皮肤上，立即用大量水冲洗D酸跟碱作用生成盐和水的反应叫中和反应5经测定某废水pH为3。为使将pH调至8。为此，可向该废水中加入适量的（ ）A生石灰 B硫酸 C食盐 D废铜屑6氯化钙溶液中含有少量盐酸，欲中和盐酸使溶液呈中性，在没有指示剂的条件下可选用的试剂是（ ）A熟石灰 B生石灰 C石灰石 D纯碱学（教）反思21