资源描述
(单选题) 1: 示范的主要目的是（ ）A: 行为的的展示和模仿B: 使学生获得丰富的感性材料C: 提起学生的学习兴趣D: 集中学生的注意力正确答案: (单选题) 2: 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在（）设立了“公立包豪斯学校” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A: 英国伦敦B: 德国魏玛C: 万国博览会D: 美国加州正确答案: (单选题) 3: 技能的形成和发展是以（ ）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A: 劳动B: 知识C: 能力D: 实践正确答案: (单选题) 4: 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。A: 图像B: 画笔C: 视频D: 画纸正确答案: (单选题) 5: 美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后，所形成的美术方面的感知、想象、思维、表达、涉及、( )、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。A: 创作B: 实践C: 审美D: 技能正确答案: (单选题) 6: 教育的最深远功能是（ ）？A: 促进个体发展B: 影响经济发展C: 影响政治发展D: 影像文化发展正确答案: (单选题) 7: 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。A: 成熟期B: 迷茫期C: 青春期D: 幼儿期正确答案: (单选题) 8: 近代美术教育诞生的土壤，是中国传统教育、以传授近代科学技术知识为特征的（ ）A: “新学”教育B: 师徒传授制C: 家庭传承制D: 社会教育正确答案: (单选题) 9: 教育的最深远功能是( )。A: 促进个体发展B: 影响经济发展C: 影响政治发展D: 影像文化发展正确答案: (单选题) 10: 中国古代美术教育，大致从两个方向展开（ ）A: 是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育 : 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。B: 是以休闲为目的，大众化的绘画教育, 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。C: 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。D: 是以娱乐为目的，消费性的工匠教育正确答案: (单选题) 11: 创造过程由构想和（ ）两个阶段构成A: 实施B: 计划C: 场所D: 空间正确答案: (单选题) 12: 下列不是形成性评价目的的是：（ ）A: 激励学生学习B: 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感C: 增强自信心，培养合作精神D: 让老师更加了解学生正确答案: (单选题) 13: 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（ ）”与“（ ）”作品的能力。A: 临摹,创作B: 临摹 ,分析C: 分析,理解D: 理解, 临摹正确答案: (单选题) 14: 研究型美术教师必须具备的意识不包括（ ）A: 创新意识B: 批判精神C: 理解能力D: 反思精神正确答案: (单选题) 15: ( )是中国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。A: 考工记B: 文心雕龙C: 书艺D: 佐传正确答案: (单选题) 16: （ ）是教师教学的对象A: 课本B: 学生C: 家长D: 黑板正确答案: (单选题) 17: 对课程资源的开发利用，是新课程改革的（ ),是实现新课改的必要条件A: 重要原则B: 必要条件C: 重要内容D: 重要途径正确答案: (单选题) 18: 提问法的主要目的是（ ）A: 提起学生的注意力B: 考察学生的思考能力C: 让学生更好的进入学习状态D: 引发学习动机值得思维方向和深度正确答案: (单选题) 19: 创造过程由构想和（ ）两个阶段构成A: 实施B: 计划C: 场所D: 空间正确答案: (单选题) 20: 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？A: 逻辑式组织B: 心理式组织C: 折衷式组织D: 中心式组织正确答案: (单选题) 21: 课外美术教育是根据美术课程标准及其理念，以培养“_”为目标，以_的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A: 情、人性B: 人、个性C: 人性、人D: 人性、个性正确答案: (单选题) 22: 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？A: 发展性的B: 持续性的C: 稳定性的D: 专业性的正确答案: (单选题) 23: 国外一些学者从文化传播的角度提出的文化帝国主义的理论，即是指一些国家将他们的( )、( )及生活方式凌驾于另一些国家之上的文化霸权形式。A: 世界观 价值观B: 终极消费观C: 消费观D: 人生观正确答案: (单选题) 24: 下列不是形成性评价目的的是( )。A: 激励学生学习B: 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感;C: 增强自信心，培养合作精神;D: 让老师更加了解学生正确答案: (单选题) 25: 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ）A: 总结性结尾B: 交代性结尾C: 启发性结尾D: 悬念性结尾正确答案: (单选题) 26: （ ）是教师教学的对象A: 课本B: 学生C: 家长D: 知识正确答案: (单选题) 27: 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?A: 要求B: 目标C: 主旨D: 内容正确答案: (单选题) 28: 改革开放之初，我国中小学美术教师奇缺，国家加大了师资培养的力度，促进了高等师范美术教育的发展，通过（ ），逐步满足了基础美术教育发展的需要。A: 扩招美术生和免费师范生政策B: 进行教师培训C: 引进国外教育资源D: 培养教师多能正确答案: (单选题) 29: 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A: 亚里士多德B: 苏格拉底C: 柏拉图D: 帕里斯正确答案: (单选题) 30: 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A: 了解学生个性B: 确定教学目标C: 分析难点、重点D: 掌握授课时间正确答案: (多选题) 1: 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；引导反思与改进；与他人更好地交流。A: 明确教学的目标B: 引导学生的学习C: 督促教师的授课技能D: 记录教学的过程正确答案: (多选题) 2: 讲述是一种通过?（ ）传达( )的教学方法，是其他教学方法的“润滑剂”没有讲述，其他方法也很难有效地实施。A: 口头语言B: 心理C: 情感D: 信息正确答案: (多选题) 3: 当代美术教师应努力成为一名研究型的教师，这就要求美术教师要不断加强现代教育理论学习，要具备（ ）A: 批判精神B: 反思精神C: 创新意识D: 问题意识正确答案: (多选题) 4: ( )于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A: “癸卯学制”B: 洋务运动C: 清政府D: “新学”教育正确答案: (多选题) 5: “美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后，所形成的美术方面的感知、( )、( )、表达、涉及、( )、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。A: 想象B: 思维C: 审美D: 技能正确答案: (判断题) 1: 以下所表现出的：无控制地涂抹；重复性运动的控制；开始命名绘画形式；能画出非眼前物体与事件是7至9岁孩子的图式期的表现。（ ）A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 2: 人文价值 人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。人文价值即只尊重人性为本的价值理念。( )A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 3: 随着时代的不断发展，培养具有强烈创新意识 和综合能力强的学生成为美术学科教学的重要任务之一。（ ）A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 4: 所谓间接导入，是指采用某种迂回的方式来导入（ ）A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 5: 教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。( )A: 错误B: 正确正确答案: (单选题) 1: 示范的主要目的是（ ）A: 行为的的展示和模仿B: 使学生获得丰富的感性材料C: 提起学生的学习兴趣D: 集中学生的注意力正确答案: (单选题) 2: 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在（）设立了“公立包豪斯学校” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A: 英国伦敦B: 德国魏玛C: 万国博览会D: 美国加州正确答案: (单选题) 3: 技能的形成和发展是以（ ）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A: 劳动B: 知识C: 能力D: 实践正确答案: (单选题) 4: 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。A: 图像B: 画笔C: 视频D: 画纸正确答案: (单选题) 5: 美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后，所形成的美术方面的感知、想象、思维、表达、涉及、( )、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。A: 创作B: 实践C: 审美D: 技能正确答案: (单选题) 6: 教育的最深远功能是（ ）？A: 促进个体发展B: 影响经济发展C: 影响政治发展D: 影像文化发展正确答案: (单选题) 7: 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。A: 成熟期B: 迷茫期C: 青春期D: 幼儿期正确答案: (单选题) 8: 近代美术教育诞生的土壤，是中国传统教育、以传授近代科学技术知识为特征的（ ）A: “新学”教育B: 师徒传授制C: 家庭传承制D: 社会教育正确答案: (单选题) 9: 教育的最深远功能是( )。A: 促进个体发展B: 影响经济发展C: 影响政治发展D: 影像文化发展正确答案: (单选题) 10: 中国古代美术教育，大致从两个方向展开（ ）A: 是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育 : 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。B: 是以休闲为目的，大众化的绘画教育, 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。C: 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。D: 是以娱乐为目的，消费性的工匠教育正确答案: (单选题) 11: 创造过程由构想和（ ）两个阶段构成A: 实施B: 计划C: 场所D: 空间正确答案: (单选题) 12: 下列不是形成性评价目的的是：（ ）A: 激励学生学习B: 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感C: 增强自信心，培养合作精神D: 让老师更加了解学生正确答案: (单选题) 13: 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（ ）”与“（ ）”作品的能力。A: 临摹,创作B: 临摹 ,分析C: 分析,理解D: 理解, 临摹正确答案: (单选题) 14: 研究型美术教师必须具备的意识不包括（ ）A: 创新意识B: 批判精神C: 理解能力D: 反思精神正确答案: (单选题) 15: ( )是中国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。A: 考工记B: 文心雕龙C: 书艺D: 佐传正确答案: (单选题) 16: （ ）是教师教学的对象A: 课本B: 学生C: 家长D: 黑板正确答案: (单选题) 17: 对课程资源的开发利用，是新课程改革的（ ),是实现新课改的必要条件A: 重要原则B: 必要条件C: 重要内容D: 重要途径正确答案: 文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!8 / 8
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