高考语文课时周测月考我的四季苏教版必修1

5我的四季自 学 导 航.学习目标：1能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义，懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。.学法建议：四季犹如生命，生命便是四季。张洁的我的四季实际上就是“我“的人生。张洁将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在四季里，实际上就是把人生的阅历浓缩在表述四季的文字里，让读者与自己一道共煎熬，也分享快乐。学习本文要注意“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”。在文章中选出那些“富有生活哲理，能够引发人们对人生诸多思考”的句子加以品读和赏析，无疑是学好本文的一把钥匙。.课前预习：（一）字词读音1给下列加点的字注音。（1）锈钝（ ） （2）干瘪（ ） （3）敷演（ ） 2请辨别下列多音字的读音： 干瘪 重量 济南 种植 瘪三 量具 命运不济 种类（二）字形识记3把下列词语中的错别字，写在横线上。白白的耗废时间 人要是能够期待，就能够愤力以赴 厄运只能将弱者陶汰 （三）词义辨析4再读课文，解释下列加点的词： （1）只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜。 （2）刻薄的人也许会敷演出一把利剑 （3）我已有了一种特别的量具 5汉字中有很多形似字，请你细心辨别下列字形，并试着组词：慨 垦 概 恳 （四）文学常识6张洁，生于1937年，辽宁抚顺人，中国现代作家。著有小说散文集 、方舟，小说集祖母绿等。森林里来的孩子、谁生活得更美好、条件尚未成熟分别获1978、1979、1983年全国优秀短篇小说奖，中篇小说祖母绿获全国第三届优秀中篇小说奖，长篇小说 、无字分别获第 届和第 届茅盾文学奖。 跟 踪 训 练一、基础训练1下列加点的字，注音全部正确的一项是（ ）干瘪 磕绊 汗流浃背 自艾自怜Abi k ji y B. bi k ji yC. bi k ji iD. bi k ji i2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A晨曦 妄想 焦灼 怨天犹人B谦卑 顿足 锁碎 望眼欲穿C. 翱翔 荟萃 融化 废寝忘食D. 落漠 彻悟 刻薄 引吭试啼3依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 我望着 着我的种子的那片土地。 想象着它将发芽、生长、开花、结果，如一个 着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。 在生命的黄昏里，哀叹和 的，将不会是我！ A掩盖 孕育 无聊 B掩盖 孕育 寂寞C掩蔽 蕴蓄 寂寞 D掩蔽 蕴蓄 无聊4填入横线的下列词组排序，最恰当的一项是（ ）我要做的是 ，压到我的犁头上去。咬紧牙关 闷着脑袋 拼却全身的力气A BC D5下列标点运用错误的一项是（ ）A我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。B我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。C我将冷静地检点自己：我为什么失败？我做错过什么？我欠过别人什么？D怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！6下列各句中，没有语病的一句是（ ）A父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。B人民文学出版社出版的小说漂泊，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。C我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。D以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。二、课内语段阅读阅读下文，完成7-9题。秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。7怎么理解“一种又酸又苦的欢乐”这句话？（1）说其“酸”“苦”是因为 （2）说其“欢乐”是因为 8作者为什么不因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心或丧气？ 9.从本段文字中，你能体味到生命的意义应该是什么？ 链 接 高 考（2007年高考试题全国卷）阅读下面的文字，完成14题。（重题）总想为你唱支歌走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。这是一个怎样倾斜了的世界啊！夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）答：_2.解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。答：_（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。答：_3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）答：_4.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）答：_能 力 提 升阅读下面的文字，完成1一4题。 看 树 高林瑜在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。1请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的”这句话。答： 2请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。春天看树： 夏天看树： 秋天看树： 冬天看树： 3你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”这句话在文中的含义？答： 4下列对本文的赏析，不正确的两项是（ ）A作者采用托物言志的写法，通过描述树的特征表达对人生的感悟。B本文使用了多种修辞方法，其中“树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的方法。C“我喜欢看树，也爱思索树。”在结构上起承上启下的作用，由前面写树转到后面写人。D文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”，委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。 E文章最后一段中哲人的话，把树的形象描绘得更加具体、逼真，起到深化主题的作用。达 标 检 测一、基础知识1下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ）A承担 呈献 惩罚 乘风破浪 成人之美 B靓丽 体谅 酝酿 量力而行 歌声嘹亮 C谨慎 景观 瓶颈 紧锣密鼓 锦衣玉食 D抒怀 酥糖 苏醒 殊途同归 书香门第 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A. 竣工 缜密 水蒸气 民生凋蔽B. 沧桑 慰籍 势利眼 卑恭屈膝 C. 犒赏 真谛 水龙头 漫山遍野 D. 毕竟 旋律 侯车室 天崩地坼 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是毋庸 ，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。小男孩一下子 索然了，站在那里没有目标地东张西望。当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮， 物体下沉。A质疑 趣味 反之 B置疑 兴味 反之C质疑 趣味 否则 D置疑 兴味 否则4.下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是A大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。B有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。C有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。D有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。5填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。，。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。 所有人都以为这对组合将退出比赛 在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继续比赛 冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 人顺利地完成了其他高难度动作 其他高难度动作完成得很顺利A B C D二、课外语段阅读阅读下面的文字，完成69题。泰山很大 汪曾祺描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年来，写泰山的诗里最好的，我以为是诗经的鲁颂閟宫：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”“岩岩”究竟是一种什么感觉，很难捉摸，但是登上泰山，似乎可以体会到泰山是有那么一股劲儿。詹即瞻。说是在鲁国，不论在哪里，抬起头来就能看到泰山。这是写实，然而写出了一个大境界。汉武帝登泰山封禅，对泰山简直不知道怎么说才好，只好发出一连串的感叹：“高矣!极矣!大矣!特矣!壮矣!赫矣!惑矣!”完全没说出个所以然。这倒也是一种办法。人到了超经验的景色之前，往往找不到合适的语言，就只好狗一样地乱叫。杜甫诗望岳，自是绝唱，“岱宗夫如何?齐鲁青未了”，一句话就把泰山概括了。杜甫真是一个深受儒家思想影响的伟大的现实主义者，这一句诗表现了他对祖国山河的无比的忠悃。相比之下，李白的“天门一长啸，万里清风来”，就有点洒狗血注。李白写了很多好诗，很有气势，但有时底气不足，便只好洒狗血，装疯。他写泰山的几首诗都让人有底气不足之感。杜甫的诗当然受了鲁颂閟宫的影响，“齐鲁青未了”，当自“鲁邦所詹”出。张岱说“泰山元气浑厚，绝不以玲珑小巧示人”，这话是说得对的。大概写泰山，只能从宏观处着笔。郦道元写三峡可以取法。柳宗元的永州八记刻琢精深，以其法写泰山那不大适用。写风景，是和个人气质有关的。徐志摩写泰山日出，用了那么多华丽鲜明的颜色，真是“浓得化不开”。但我有点怀疑，这是写泰山日出，还是写徐志摩?我想周作人就不会这样写。周作人大概根本不会去写日出。我是写不了泰山的，因为泰山太大。我对泰山不能认同。我对一切伟大的东西总有点格格不入。我十年间两登泰山，可谓了不相干。泰山既不能进入我的内部，我也不能外化为泰山。山自山，我自我，不能达到物我同一：山即是我，我即是山。泰山是强者之山我自以为这个提法很合适，我不是强者，不论是登山还是处世。我是生长在水边的人，一个平常的、平和的人。我已经过了七十岁，对于高山，只好仰止。我是个安于竹篱茅舍、小桥流水的人。以惯写小桥流水之笔而写高大雄奇之山，殆矣。人贵有自知之明，不要“小鸡吃绿豆强努”。同样，我对一切伟大的人物也只能以常人视之。泰山的出名，一半由于封禅。封禅史上最突出的两个人物是秦皇、汉武。唐玄宗作纪泰山铭，文词华缛而空洞无物。宋真宗更是个沐猴而冠的小丑。对于秦始皇，我对他统一中国的丰功，不大感兴趣。他是不是“千古一帝”，与我无关。我只从人的角度来看他，对他的“蜂目豺声”印象很深。我认为汉武帝是个极不正常的人，是个妄想型精神病患者，一个变态心理的难得的标本。这两位大人物的封禅，可以说是他们的人格的夸大。看起来这两位伟大人物的封禅实际上都不怎么样。秦始皇上山，上了一半，遇到暴风雨，吓得退下来了。按照秦始皇的性格，暴风雨算什么呢?他横下心来，是可以不顾一切地上到山顶的。然而他害怕了，退下来了。于此可以看出，伟大人物也有虚弱的一面。汉武帝要封禅，召集群臣讨论封禅的制度。因无旧典可循，大家七嘴八舌瞎说一气。汉武帝恼了，自己规定了照祭东皇太乙的仪式，上山了。却谁也不让同去，只带了霍去病的儿子一个人。霍去病的儿子不久即得暴病而死。他的死因很可疑，汉武帝究竟在山顶上鼓捣了什么名堂，谁也不知道。封禅是大典，为什么要这样保密?看来汉武帝心里也有鬼，很怕他的那一套名堂并不灵验，为人所讥。但是，叉一次登了泰山，看了秦刻石和无字碑(无字碑是一个了不起的杰作)，在乱云密雾中坐下来，冷静地想想，我的心态比较透亮了。我承认泰山很雄伟，尽管我和它整个不能水乳交融，打成一片。承认伟大的人物确实是伟大的，尽管他们所做的许多事不近人情。他们是人里头的强者，这是毫无办法的事。在山上呆了七天，我对名山大川、伟大人物的偏激情绪有所平息。同时我也更清楚地认识到我们微小，我们平常，更进一步安于微小，安于平常。这是我在泰山受到的一次教育。从某个意义上说，泰山是一面镜子，照出每个人的价值。（节选自汪曾祺散文泰山片石，有改动）【注】洒狗血：（戏曲演员）脱离情节而卖弄滑稽、武艺或做过火的表演。6从全文看，作者是从哪些方面写“泰山很大”的?请加以归纳。答： 7“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。答： 8结合原文，分析作者为什么说“泰山是一面镜子”。答： 9下列对文章的赏析，正确的两项是（ ）A作者的气质本不适合写泰山，但本文却写出了泰山之大，其巧妙之处在于作者独辟蹊径，回避了对泰山风光的描写而从文化角度去揭示其博大的内涵。B文章中作者情绪由开篇的偏激转为愤懑，最后归于平和，这种情绪变化的过程实质是作者坎坷人生经历的艺术象征。C作者以惯写小桥流水之笔，采用以小见大的手法，选取了泰山上的秦刻石和无字碑两处小景进行描写，成功地表现了泰山的雄伟恢弘。D本文多处引用古诗、典故，提及不少名人轶事，不仅丰富了文章内涵，而且提升了文章品位，是一篇优秀的文化散文。E文章感情真挚自然，有分析，有感悟，语言幽默活泼，笔力遒劲老到，与他的胡同文化一样，于嬉笑怒骂之中展示出作者对传统文化和现实人生的深刻反思。三、运用题10将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 错 题 究 因我的四季自学导航1(1)dn (2)bi (3)f2.bi bi ling ling j j zhng zhng3耗费 奋力以赴 淘汰4（1）收入不够开支 （2）叙说并加以发挥 （3）指作者对人生的体验5感慨 气概 开垦 诚恳6爱，是不能忘记的 沉重的翅膀 二 六跟踪训练一、基础训练1. A 2. C(A.怨天尤人 B.琐碎 D.落寞) 3. B 4. D5C（我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么）6D(A.“心头”应为“耳边” B.句式杂糅 C.有歧义)二、课内语段阅读7（1）说其“酸”“苦”是因为辛勤地劳作了，收获的却是“干瘪的谷粒”，付出与收获不成正比。（2）说其“欢乐”是因为与谷物同时收获的还有人生。8因为这里有“又酸又苦的欢乐”，是新诞生的一个自我。因为作者认真地活过，无愧地付出过。9生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过。链接高考1不畏困难，敢于向命运抗争。用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。2（1）大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变得坚强。（2）南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨练意志。3表现手法：比喻、拟人、对比。好处：形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志。4以戈壁石来代表大西北将自己与大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。能力提升1把风拟人化，把情感具象化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。2心灵得到净化 心情昂扬振奋 得到自我完善的启迪 激励自己坚毅执著3人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。4C E达标检测一、基础知识1A2C（A.民生凋敝 B.慰藉 卑躬屈膝 D. 候车室）3. B4D5C二、课外语段阅读6从不同文人对泰山的描述，写泰山境界宏大；从不同帝王的泰山封禅，写泰山政治文化内涵博大；从作者的认识变化，写泰山对人的心灵震撼力巨大。7这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交待了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。8无论是文人、帝王还是游客，泰山都照出了他们各自的不同。从杜甫、李白等人描写泰山的诗文中，照出了他们不同的思想、才情、风格和气质；从秦皇、汉武的封禅行为，照出了他们人格夸大的一面和虚弱的一面；从作者再次登临泰山，照出了他的偏激和最终安于微小与平常。9A、D10例1：古人类学研究人类起源和发展问题，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。例2：古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展问题。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。- 9 -用心 爱心 专心