第八单元 (3)

教学内容钓鱼的启示教学目标1、认识13个生字，学会其中的6个，正确读写“悲哀、诱惑、骄傲、允许”等词语。2、理解课文内容 ，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。3、了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。教学重点难点1、 1、认识13个生字，学会其中的6个，正确读写“悲哀、诱惑、骄傲、允许”等词语。2、领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。教学准备多媒体课件教学课时2课时教 学 流 程个人补充内容第一课时教学过程：一、导入激趣1、谈话：假如，在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到了一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想，怎样做呢？读了这篇课文，你一定会得到一些启发的。2、齐读课题二、学习新课。1、学习生字词易错音：沮 漪易错形：距（拒） 纽（扭） 践（线） 挣（诤）三、指导有感情地朗读课文。重点指导描写“我”和父亲神态及心理活动的句子四、初读课文,整体感知课文内容。1、思考：“我”回忆了一件什么事？为什么每当“我”想起这件往事，内心总充满了对父亲的崇敬。（分小组合作学习）2、分段：1：介绍了他家所处的地理环境，交代了与故事有关的背景。212：具体讲述那次钓鱼的经历。1316：那次钓鱼的经历对他一生的积极影响。五、教师总结：我们整体感知了课文的内容，知道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个傍晚，在“我”捕捞到一条大鲈鱼后让“我”放回去的事。第二课时教学内容：有感情地朗读课文，了解詹姆斯心情的变化。教学过程：一、导入上节课我们整体感知了这一课的内容，今天我们细读本课。二、学习新课：1、朗读课文：2、思考：1)找出描写詹姆斯的句子。2)父亲为什么一定要詹姆斯把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？3、学生默读课文，在书中画批。4、分小组交流5、教师小结：钓到鱼时：紧张、兴奋放鱼时：不情愿、抗议、无可奈何 板书：紧张、兴奋 不情愿、抗议、无可奈何1）找出对话描写，同学互读2）指导分角色读。感受爸爸自觉严格遵守规则的优秀品质。3）爸爸坚决要他放掉那条大鱼，爸爸是怎么想的？如果你在那里你会想些什么？父亲要詹姆斯把鲈鱼放回到湖中，是要让詹姆斯从小养成守纪的习惯，父亲做得对，那么，詹姆斯在今后的生活中还不断地遇到类似的事情，詹姆斯又是怎么做的呢？6、学生默读第14、15自然段，思考：“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”，这鱼指什么？你遇到过这样的情况吗？你是怎么做的呢？7、开展全班讨论。8、教师点拨：这“鱼”就是面临道德抉择的各种诱惑。 （板书：严格遵守规则，用理智战胜情感）9、学生有感情地朗读这品质两段课文。10、你喜欢这样的爸爸吗？为什么？詹姆斯后悔吗？ 哪些话会铭刻在詹姆斯的记忆里？三、总结四、作业：完成练习板书设计钓鱼的启示钓上鱼时： 紧张、兴奋 放鱼时： 不情愿、抗议、无可奈何 严格遵守规则，用理智战胜情感教学反思- 3 -