一堂生动的社会课

一堂生动的社会课 长阳县机关幼儿园 何政幼儿园教育指导纲要（试行）社会领域的要求中明确规定：“在共同的生活和活动中，要以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”“言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。”在幼儿园的学习生活中我也是以此为依据，不断让孩子们认识，体验并理解基本的行为规范，使孩子们养成了良好的常规习惯。但今天孩子们却给我上了一堂生动的社会课，让我自责不已。今天晴空万里，艳阳高照，天气可真热呀！户外活动结束后，孩子们都迫不及待地进教室取口杯喝水。我也有点口干舌燥了，便马上拿上茶杯，来到保暖瓶旁准备倒开水喝。刚巧，我的保暖瓶里没水了。看到孩子们都有序地排着队伍喝水，我便走到他们的开水桶旁倒了点水，急忙喝了起来。 “老师，你怎么不排队就倒水喝呀？” 我刚把水杯举到嘴边，就听到了李星羿的问话，我愣了一下，不知道该怎么来回答。这时，旁边的几个小朋友也七嘴八舌的议论起来：“老师喝水不排队呢”“以后我们也这样吧。”后面的孩子听到了他们的议论，也纷纷用疑问的眼光看着我。教室里一下子鸦雀无声，“你不是告诉我们，人多时候要排队，不能抢先吗？”李星羿又发问了，旁边的几个孩子也跟着附和起来。是啊，平时，我时常教育孩子们：喝水、洗手人多时候要排队，不争不抢，一个挨一个。然而，今天我自己却违反了。我赶紧大声对小朋友们说：“对不起，老师做错了，我向你们道歉！老师也要排队喝水！”我立刻走到队伍最后，排队饮水。孩子们接受了我真诚的道歉，教室里又恢复了刚才热闹有序的样子，但我的心里却久久不能平静。 由此，我深深感到：哪怕是点点滴滴小事，作为老师，也要时时处处以身作则，因为你的一言一行都是孩子模仿的对象，所以，在孩子面前，我们一定要言行谨慎，以良好的形象实实在在为幼儿做出一个好的榜样！