福建省龙岩市武平县七年级政治上册 新学校 新同学课件

本单元内容结构本单元内容结构 大家好，我就是你们的新学校。欢迎你们成为大家好，我就是你们的新学校。欢迎你们成为“我我”的新的新一批学生。虽然，我们才相处了很短的时间，但是你们应一批学生。虽然，我们才相处了很短的时间，但是你们应该多少对该多少对“我我”有了一定的了解吧。来，说说看，你对有了一定的了解吧。来，说说看，你对“我我”了解有多少？了解有多少？ 我们学校建校于哪一年?你能说出学校的图书馆、电脑室、化学实验室、医务室在哪里吗？现在全校共有多少个班级?你能介绍一下学校的建筑布局吗?你能准确的说出学校的地址吗?我们学校的校风是什么我们学校的校风是什么?我们学校的教风是什么我们学校的教风是什么? ?我们学校的学风是什么我们学校的学风是什么? ?中学简史中学简史 时间名称时间名称1948年年11月月1日日武平县私立武平县私立“维维扬中学扬中学” 正式开学。正式开学。1953年秋年秋改校名为改校名为“武平县第一初级中学武平县第一初级中学”。1955年年6月月学校学校改名为改名为“武平第二中学武平第二中学”。1960年秋年秋创办创办高中部。高中部。1961年秋年秋高中部停办并入一中。高中部停办并入一中。1968年秋年秋学校改名为学校改名为“十方五七中学十方五七中学”。1970年年复办高中，招了两个班，共计一百复办高中，招了两个班，共计一百人，学制为两年，从此我校成为一所完全中学。人，学制为两年，从此我校成为一所完全中学。1979年秋年秋学校改名为学校改名为“武平县十方中学武平县十方中学”。教学环境教学环境 校园占地面积为77188平方米，建筑面积23525平方米，校园绿化面积2700平方米，食堂面积2400平方米，操场面积20000平方米。生均校园面积为32平方米。图书76366册。学校教学与教研设备齐全、各种教学基础设施较为完备。 学校教学与教研设备齐全、各种教学基础设施较为完备。学校建有完备的图书馆、藏书量达71600册；理化生实验室及仪器设备达省颁类标准；体、美、音器材完备并配有专用教室；具备一间多媒体教室、一间音乐多媒体教室和两间120台套的语音室；更新改造了两间共120台套的计算机专用教室，开通了校园宽带网络；配置了教师电子备课室；新建的一栋学生公寓楼收费低、环境好、设备齐全、住宿舒适，可以满足不同层次学生需求；一座建筑面积达4600m2的现代教育中心大楼正在建设中。这些设施设备为学生学习准备了基本要素，提供了优质、便利的条件。 进入新的环境，你有什进入新的环境，你有什么样的感觉？么样的感觉？一、初中生活新体验一、初中生活新体验 你在这所新学校里有没有你在这所新学校里有没有遇到过以前从没碰到过的新遇到过以前从没碰到过的新鲜事呢？你当时的感受是怎鲜事呢？你当时的感受是怎样的？样的？进入新的环境，你有什么样的感觉？进入新的环境，你有什么样的感觉？高兴、兴奋、新鲜、好奇、高兴、兴奋、新鲜、好奇、孤单、陌生、失落、痛苦孤单、陌生、失落、痛苦小组讨论小组讨论:中学与小学的差异中学与小学的差异课本有多少?课的内容老师讲课特点学生学习特点作业班主任和我们等 中学与小学的差异主要体现在：一、初中学习生活的特殊性。1、学习成绩分化剧烈。2、对学生的自学能力要求增加。3、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存。二、环境变化大，对人家交往的能力要求高。三、对自己要求与评价的矛盾和混乱。 初中生活把同学们带进了初中生活把同学们带进了一个新天地，让我们共同努一个新天地，让我们共同努力，珍惜这个新起点，尽情力，珍惜这个新起点，尽情体验成为一名初中生的快乐体验成为一名初中生的快乐吧！吧！(P4)(P4)无论身在何处无论身在何处 不要忘了我们共同走过的友情岁月不要忘了我们共同走过的友情岁月结识新朋友结识新朋友 勿忘老朋友勿忘老朋友 愿友谊地久天长愿友谊地久天长无论身在何处无论身在何处 不要忘了我们共同走过的友情岁月不要忘了我们共同走过的友情岁月愿友谊地久天长愿友谊地久天长谁能够划船不用桨？谁能够划船不用桨？谁能够扬帆没有方向？谁能够扬帆没有方向？谁能够离开好朋友，没有感伤？谁能够离开好朋友，没有感伤？友情，像一艘船，友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。它载着你，陪你走过风吹雨打。友情，像一张纸，友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。记录着你，点点滴滴生活的味道。友情，是你一生，最美好的情感，友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。打开你的心房。珍视新友谊 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有他自己和集体的事业融和到一起的时候才最有力量。 雷锋珍视新友谊 有很多良友， 胜于很多财富。 莎士比亚 虽然经过了军训，同学们有了初步的了虽然经过了军训，同学们有了初步的了解，彼此不是很陌生了，但与小学几年间建解，彼此不是很陌生了，但与小学几年间建立的深厚友谊相比这种了解太有限了，这使立的深厚友谊相比这种了解太有限了，这使得有些同学感到了失落。得有些同学感到了失落。 新学期开始，我是一个中学新学期开始，我是一个中学生了。我感到很高兴，但又感到孤单。高兴的生了。我感到很高兴，但又感到孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境、新的书、学习，孤单的是进入这个新的环境、新的集体中，我认识的人很少。集体中，我认识的人很少。这样的烦恼你有吗？这样的烦恼你有吗？遇到这种情况该怎么办呢？遇到这种情况该怎么办呢？小情境：小情境：“我的烦恼我的烦恼”二、珍视新友二、珍视新友谊谊游戏：游戏：“猜猜我是谁？猜猜我是谁？” 1 1请每位同学写一份自我介绍。请每位同学写一份自我介绍。注意介绍中要将你认为自己注意介绍中要将你认为自己最突出的特最突出的特点点写出来，让对你有一定了解的同学能写出来，让对你有一定了解的同学能迅速猜出来，但一定迅速猜出来，但一定不要不要将你的姓名、将你的姓名、班内职务这样的信息直接写在纸上。班内职务这样的信息直接写在纸上。 2 2将所有的自我介绍放到一个盒将所有的自我介绍放到一个盒子里，请同学随机抽取一张念给大家听，子里，请同学随机抽取一张念给大家听，哪位同学猜到了迅速举手，如果三位同哪位同学猜到了迅速举手，如果三位同学都没有猜对，就请本人站起来，让大学都没有猜对，就请本人站起来，让大家再认识一下。家再认识一下。介绍我自己：介绍我自己： 我叫我叫 ，今年，今年 岁，岁，是是 月月 日出生的，毕业日出生的，毕业于于 小学，家住小学，家住 ，我的性格我的性格 （文静或活（文静或活泼等），最喜欢泼等），最喜欢 ，我，我的兴趣爱好是的兴趣爱好是 ，我的，我的最好的朋友是最好的朋友是 。 原来我们之间有那么多相似的地方，原来我们之间有那么多相似的地方，我们很多人都有可能成为朋友对吗？我们很多人都有可能成为朋友对吗？（三）（三）“与新朋友结伴同行与新朋友结伴同行”我和同学们有哪些相同之处：我和同学们有哪些相同之处： 我和我和、等是同一所小学毕业的；、等是同一所小学毕业的； 我和我和、等是同一个月生的；、等是同一个月生的； 我和我和、等是同一个社区的；、等是同一个社区的； 我和我和、等有着相似的兴趣爱好；、等有着相似的兴趣爱好； - 你对朋友的要求是怎样的？你对朋友的要求是怎样的？ 你愿意和什么样的人做朋友呢？你愿意和什么样的人做朋友呢？你想结识怎样的伙伴？请简单描述一下你想结识怎样的伙伴？请简单描述一下( (可以从下列词语中挑选，也可另行概括）可以从下列词语中挑选，也可另行概括）热情热情 认真认真 幽默幽默 开朗开朗 礼貌礼貌 健谈健谈 聪明聪明 大度大度 漂亮漂亮 踏实踏实 直爽直爽 乐观乐观 好学好学 大方大方 骄傲骄傲 害羞害羞 热心热心 忧郁忧郁 英俊英俊 淘气淘气 活泼活泼 文静文静 斯文斯文 善良善良 稳重稳重 严肃严肃 健壮健壮 独立独立 可爱可爱 亲切亲切 快乐快乐 小气小气 大胆大胆 协作协作 依赖依赖 宽容宽容 潇洒潇洒 坚定坚定 温柔温柔 机灵机灵 诚恳诚恳 自信自信 谦虚谦虚 诚实诚实 友好友好 体贴体贴 随和随和 有主见有主见 精灵古怪精灵古怪 有爱心有爱心 爱运动爱运动 相貌平常相貌平常 有孝心有孝心说一说 记住友谊记住友谊永恒的美丽永恒的美丽谁能够划船不用桨？谁能够划船不用桨？谁能够扬帆没有方向？谁能够扬帆没有方向？谁能够离开好朋友，没有感伤？谁能够离开好朋友，没有感伤？友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房也好象我说的：心里话，想说给你听，也好象我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你们分享。伤心时，我们有难同当！快乐时，要和你们分享。伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样成长的吗好朋友啊，我们不就是这样成长的吗 和新朋友共同成长和新朋友共同成长 我的新面貌我的新面貌 在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。体、新老师面前怎样展现新的自我。在中学，我将出现的新面貌是在中学，我将出现的新面貌是 我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。 祝福你祝福你 朋友朋友配乐朗诵配乐朗诵 我我 的的 名名 片片姓名：姓名：_毕业小学：毕业小学：_性格性格:_:_特长：特长：_最喜欢的运动：最喜欢的运动： _最喜欢的人：最喜欢的人：_最喜欢的一句名言：最喜欢的一句名言： _ _ _我的愿望我的愿望:_:_认识你认识你记住我记住我与新朋友结伴成长 经过前面的活动，我们发现在这个小小的班级里，还有那么多与我相似的人，还有那么多亲密的小伙伴，是不是很高兴啊！这份默契，这份友谊将是我们初中生活的宝贵的财富！我们应该珍视这份友谊，与新朋友结伴成长！ 初中生活新体验初中生活新体验 珍视新友谊珍视新友谊 与新朋友结伴成长与新朋友结伴成长新学校，新同学新学校，新同学热爱新的学习环境热爱新的学习环境 珍视新的珍视新的个人人际环境个人人际环境永远是朋友永远是朋友千里难寻是朋友，朋友多了路好走，千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。千金难买是朋友，朋友多了春常留，千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友。以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友。结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友，愿我们到处都有好朋友。愿我们到处都有好朋友。谁动了我的奶酪启示录：进入一个新的学习环境，我们身边有很多的机会和挑战，中学里也有属于你的奶酪，你是否有去寻找的决心和勇气呢？列出中学里象征奶酪的东西有那些？想想如何去寻找自己的奶酪： 良好的人际关系 学好各门功课 锻炼自己的各种能力 培养良好的行为习惯