体育教学总结

Word文档，下载后可编辑体育教学总结 (2021-2022)学年度第一学期 体育教育教学工作总结 一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想。呈现现代教育和体育教学变更、开展的要求。推动小学生身心健康地开展，保证学生的运动安全。教学内容要活泼、健康、反映时代精神、具有创造性、鼓励学生积极向上，培养学生对体育的情感、态度与价值观。依据小学生的认知规律和身心开展地特点，设计、组织和实施小学体育过程 二、学情分析 1.三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们更容易产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心:有的还表现出强烈的自我确定、自我主张。因此，在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子告诫他们自己还有许多东西要学。 2、情绪不稳定:三年级学生由于生活经验缺乏，容易产生紧张的情绪，他们喜爱与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易冲动、冲动。这就要求我们要有敏锐的洞察力，发觉问题及时解决，并且在平日教学中增加小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感 3、自控力不强:从三年级开始，学生进入少年期，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。但是内部的自控能力又尚未开展起来，还不能有效地调节和操纵自己的日常行为。遇到这种问题我们应该“恩威并用”，表扬自觉的学生，适时使用管理软件对不能自控的学生进行提醒、操纵。 三、教育教学成果 因首次参加教学工作，教学成果就是丰富自己的教学实践，向各位前辈们学习一线教学经验。 四、师德师风 树立的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自我，努力塑造好自我的人格，处处为人师表。要认真钻研教材及体育大纲要求，关怀现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自我的常识专精博览,以适应教育的要求,为培养现代化高素养人才而努力。 五、工作业绩 学期初一年级队形队列竞赛取得良好成绩 六、存在问题 针对于体育大纲要求，理解不是很透彻。教学气氛较为严肃且无活力，对于学生表扬及鼓舞的语言较为贫瘠。 七、改良措施 1.认真备好课，扎实开展教学工作。 2.每节课让学生做到有备而来，有获而归。 3.鼓舞的语言是激发学生能动与潜能的催化剂。因此，无论是在教学中还是课后，多从正面的评价学生 八、其他设想 因为是第一学期参加教师工作，一定会暴露出些问题。但是在接下来的教育教学过程中积极学习，提升自己教学水平。将以更高的热情投入到教育教学工作中去，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 2