六层几何图形嵌板橱

精选优质文档-倾情为你奉上班别：13级学前教育A班 姓名：萧文晖 学号：教具名称六层几何图形嵌板橱教学对象小班幼儿适合年龄段3岁教学对应人数1：10教具说明【主要材料】椴木【规格】473130cm六层几何图形嵌板橱由下列部分组成：（一）最上端是带木框的示范橱（操作屉）：以木条隔开，框内放有带圆柄的圆形、正方形、正三角形3个基本图形嵌板。（二）六个同样大小的抽屉第层: 6个圆形：直径5cm-10cm，最大圆直径为10cm。以1cm等 差递减；第层: 6个四边形：5个长方形和1个正方形。长度都是10，宽度 5cm-10cm，以1cm等差递减；第层: 6个三角形：正三角形,直角等腰三角形,钝角等腰三角形,直角 不等边三角形,钝角不等边三角形,锐角等边三角形各1个；第层: 6个正多边形：正五边形,正六边形,正七边形,正八边形,正九 边形,正十边形；第层: 4个四边形：平行四边形2个、不等边梯形、等腰梯形各1 个；第层: 卵形,椭圆形,花菱形,曲线三角形,锐角不等边三角形各1个。注意：抽屉的顺序是以幼儿操作时的难易程度来摆放的（由易到难）（三）几何图形卡由三种几何图形组成，总计96+3=99张（含锐角不等边三角形3张）。每张卡片中的图形，其形状对应于橱中同一层嵌板。每个嵌板有实心、粗线和细线三种卡片与之对应。第一系列卡片(实心):图形图形全部涂满蓝色。第二系列卡片(粗线):图形轮廓以粗线画出图形。第三系列卡片(细线):图形的轮廓线以细线画出图形。教具用途1.通过视觉和触觉的共同作用，帮助幼儿认识各种几何图形；2.培养幼儿对几何图形从具体到抽象的认识；3.加强幼儿注意力、观察力及专注力的训练，锻炼手部肌肉的控制力。教学设计（一）配对练习 将嵌板嵌入框中准备工作毯，介绍教具。双手抓住带木框的示范橱（操作屉）的两端，轻轻地放在 工作毯上；展示嵌板的拿法：右手3只手指（拇指、食指、中指) 抓住圆柄，轻轻拿起操作屉 中圆形、正方形、三角形三个几何嵌板放在毯上，一次取一个，有序摆放好；名称练习，用三段式教学法帮助幼儿认识圆形、三角形、正方形。用左手的3只手 指，拿起圆形嵌板，翻转后使底部朝上。用右手食指、中指顺圆周轻轻抚摸,动作要 缓慢，左手不动，右手不要离开图形的边，通过触觉帮助学生形成对图形的记忆， 这个练习能够通过触觉帮助幼儿形成圆形记忆；教师请幼儿A一起观察，提问“你能从操作屉中找出和这个圆形同样的图形吗 ?” 示范并且引导幼儿用右手食指、中指顺着镂空的框,轻轻地抚摸一圈；将嵌板与操作屉中的边框配对。把左手中的圆形嵌板嵌入相应的圆形框内。 教师：“我们给它们配上对。”；鼓励幼儿尝试并且进行练习；同理，进行正方形和三角形的操作，此活动结束后， 将示范橱放回原来位置。 错误纠正：图形嵌板不能正确地嵌入图形框内。（二）进行各抽屉的图形练习首先给小朋友们介绍六层几何图形嵌板橱中各层抽屉装有的几何图形嵌板，再分别 取出第一、二、三层抽屉；然后轻轻拿起六个（圆形/四边形/三角形）的圆柄，一个接着一个不按顺序地放在 地毯上。给小朋友们介绍，“这些都是（圆形/四边形/三角形）。”；请三位幼儿分别抚摸同种的六个嵌板（圆形/四边形/三角形）以及轻抚其对应的抽 屉图形框，引导幼儿经由肌肉的记忆与视觉，分别找出与六个圆大小相配的框进行 匹配并把图形嵌板嵌进相同大小的图形框中；请三位小朋友进行比赛。看谁给图形宝宝配对最快；其他第四层到第六层抽屉的练习都可以由小朋友们自己来进行。 【活动延伸：用嵌板框找嵌板】活动结束后，协助幼儿将六层几何图形嵌板橱的各抽屉放回橱柜的原来位置，将六 层几何图形嵌板橱搬回教具架原位，工作毯放回原位。学习延伸：1.嵌板与卡片配合练习（锻炼幼儿从视觉上配对图形嵌板和卡片） 2.卡片与卡片的配对（涂满色、粗线、细线的卡片所展现的形状略有小同， 难度稍微大一点） 3.使用图形嵌板和三个系列全部卡片进行配对练习专心-专注-专业