尉氏技工学校电子电器实验班方案

尉氏县技工学校电子电器应用与维修专业实验班尉氏县技工学校电子教学部 2009年10月5号教学方案 电子电器应用与维修专业实验班教学方案前 言电子专业是一个不断发展的专业，具有较好的就业前景，但由于我专业在实际发展中与社会需求慢慢脱节，现有教学模式和课程结构已经不适应现代电子行业生产需要，使我专业的发展受到影响，为了能更快更好地寻找发展的新途径，我专业计划以08，09两个春季班为基础，开办一个实验班。实验班的课程设置以满足学生就业需求为目的，以“够用、实际、实用”为原则；删除不必要课程，增加必需内容，以“坚实基础，提高个人素养，增强专业技能”为终目标。开办实验班能为我专业的发展寻找一个新的方向，同时也能提升我专业的办学层次，使专业进入良性发展状态。在未来的二到三年内使电子专业上一个新台阶，争取把电子专业办成我校最具潜力的品牌专业，把电子专业做成以电器维修为龙头，涵盖计算机，机电一体化的多方向专业。一、培养对象与学制对象：初、高中毕业生。学制：学制3年。二、培养目标和培养规格1人才培养目标电子电器专业是音视设备制造与维修、制冷制热设备制造与维修、电力设备安装与维修、部分计算机制造与维修相结合的专业，以培养适应现代制造业需要，德、智、体、美、劳全面发展，并具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，同时具有优良的职业素质的劳动者；要求专业技术适用，实践能力突出，能在电子、电力生产第一线从事电子产品装配、维修、调试等方面工作的中等技术应用型人才和高素质劳动者。 2培养规格知识方面：以“够用、实际、实用”为原则，掌握本专业领域的基本理论知识，主要包括电工电子技术、电视机原理与维修技术、音响设备原理与维修技术、制冷制热设备原理与维修技术、工厂电器控制原理与维修、单片机与PLC技术、Protel电子绘图、仪表与测量技术、计算机应用技术、电力设备安装与维修技术等学科的基础理论和应用知识。能力方面：要求能熟练运用所学知识，具备熟练装配维修音视产品，维修制冷制热设备的能力，电力设备安装与维修能力，要求获得家用电子产品维修工操作中级证书、电力安装进网作业许可证；具有较强的计算机应用能力，具有本专业的新技术、新工艺、新设备的消化、吸收和应用的基本能力；了解现代制造企业的运作模式，以及生产第一线技术管理、生产管理、质量管理的基本理论和方法。具有良好的职业道德等。素质方面：要求具有良好的职业道德、安全环保意识、品质素质、身体心理素质、科学文化素质和职业素质，具有较好的自然科学基础和较好的人文社会科学基础，具有较好的协作能力、公关能力、适应能力、自学能力和创新创业能力等非技术性的相关能力。三、专业教学计划的特色 1)突出技术应用能力训练 根据“实际、实用、实践”的原则，“以电工电子技术为基础，以电子装配、维修、调试为核心”，重组、整合课程和教学内容，改革、创新教学形式和方法，突出学生的技术应用能力训练与职业素质培养。在课程开发上，采用“精简、压缩、增加、综合”的方法，精简重复交叉的内容，压缩不必要的内容，增加与专业能力培养密切相关且应用广泛的课程，把培养某项综合能力所需的课程内容按照知识点和技能点加以筛选综合，形成新课程。在教学内容上，用实际问题作为引导，即从实际入手，先学习有关技术的应用知识，然后再学习比较抽象的理论，并注重理论在解决实际问题中的应用，对重要的专业理论都在明确的实践背景下加以介绍。在教学形式和方法上，尽量采用多媒体教学，提高课堂容量，尽可能在实验室或实训场所“采用现场教学法、项目教学法”组织教学，实行理论教学与实验、实习、实训相结合的一体化教学方式，全面培养学生的技术应用能力和职业综合能力。2)突出学生素质培养为培养学生良好的身体素质，每天早晨做早操、晨练；为培养学生文明守纪观念，实验班将企业严密的组织纪律性、上下班制度、质量至上、安全第一的要求与学校纪律要求、学习及生活中的严谨态度、安全意识等融会贯通，每天起床、上课、做操、吃饭、午睡、晚自习、就寝等按时作息。 3)体现教学计划的灵活性教学计划既有相对的固定性，又有灵活性。一方面因材施教，根据学生的实际情况，可以改变教学内容和教学进度，一门课程不一定必须在规定的时间内完成；另一方面因事施教，实习或社会实践活动，对于培养学生的职业能力、熟悉职业环境是最好的机会，教学计划可暂做调整，一切从学生的就业需要出发。 4)夯实基础教学，增加计算机教学课时根据学生入学情况，强化计算机应用等工具类课程和专业基础理论的教学，为学生今后的发展奠定一个坚实的基础。除了开设计算机应用基础课程外,还开设了Multisim10.1 和Protel等课程，突出计算机和信息技术应用能力的培养，并取得相关技术操作证书。5)推行职业资格证书根据培养目标和职业技能鉴定考核的要求，围绕“一专多能、一生多证”，建立以基本技能，专业技能、综合技能实训三大模块为主线的相对独立的实践教学体系。每个模块包括若干实训课程，并配有实训大纲，每门实训课程由若干独立的基本训练单元组成。系列实训课程主要包括电工电子实训、家电维修实训、电视机维修实训、电力设备安装与维修实训、毕业实习等，做到实践教学二年不断线，使学生熟练掌握本专业要求的各项专业技能；让学生参加劳动部门及安监部门组织的职业技能鉴定、考核，获得相应的职业资格证书和入网电工证书，并利用产学结合，让学生参与生产及就业环节，完成第一岗位职业技能和职业素质的培养，实现从学生到职业人的过渡，毕业后就能顶岗。四、课程模块课程体系包括三大模块。基本素质模块：由文化素质（应用文写作，普通话，计算机基础，职业道德和法律常识，交际英语等）和专业基础技术（电工技术、电子技术，电路仿真Multisim10.1）组成；专业方向模块由家用电器维修、电视机原理与维修、维修电工，电子测量与仪表、电路板设计Protel99、PLC技术组成；专业技能模块由电工实习，电子产品组装与调试实训，电工维修与PLC实训，家用电器维修实训，电视机维修实训等组成；五、课程设置电子电器专业课程设置既注重基础知识，更注重技能训练，分为公共文化课程、专业基础课程、专业课程、技能实训课等课程。课程设置如下：电子电器应用与维修专业教程安排分配表（16周）序号课 程 名 称周学时安排总 学 时第一学年第二学年第三学年总计课程教学技能训练学 期学 期学 期名 称123456一公共文化课应用文写作4444256256普通话（演讲）2222128128交际英语2222128计算机应用5518010080职业道德与法律常识11117272体育与健康11117272二专业基础课电工技术基础课551809090电子技术基础课66216108108电路仿真Multisim44128128三专业课程仪表测量441447272单片机与PLC技术551809090电力设备安装与维修5518080100家用电器原理与维修5518080100PROTEL995905436电视机原理与维修61085058冰箱与空调维修6传感器四技能训练电子技能实习33108108电工技能训红练5906030电力设备安装与检修实习33108108家用电器维修实习55180180电视机维修实习47272PLC编程实习44144144五合计252011441376六、课程安排一年级为专业基础课程，掌握电子电器应用与维修类有关知识、学会电子组装与调试，电工维修，家用电器维修等基本技能。二年级为专业课程和考证考级，通过大量实训实习使技能强化，达到熟能生巧的地步，根据学生意愿参加劳动部门及安监部门组织的技能等级考证，第三年安排学生到工厂进行顶岗实习。七 一日学习安排6：00起床，6：20上操，6:40早读外语，7：00早饭，8：008：20自由演说，8：3011：50上课，14：0017：00上课，18：3020：30写总结，共同研究问题，处理其它问题。21：00就寝。上课期间没有课节之分八 学生管理与考核1 对原两个短班学生以自愿加入方式重组实验班，每人每期加收200元实习材料费，并与家长学生签定学生在校行为规范与处罚规定书2 以每年春季班为主要生源，办出特色。3 学生毕业管理采用积学分方法，日常管理计入德育共45分，写作，普通话和英语分别5分，三门为必修；每修一门专业课计入5分共16门，专业课修满14门为合格，总分120分为毕业标准。九 经费投入学校能投入500010000元的设备投入，包括：1台激光打印制版机，1台热转印机，1台腐蚀器，1台投影机，铜版和其它辅件。学生消耗实习材料每人加收200元费用。十发展如果能顺利实施，发挥春季招生优势，利用两年时间达到30人的规模，实现规模化和正规化，从而为学校发展增加动力。7