《科学用眼》

精选优质文档-倾情为你奉上 我的安全我知道 第13课科学用眼教案教学目标：1、初步了解眼睛构造，知道视力对学习、生活的重要性。2、培养科学用眼的意识，养成正确用眼、认真做眼操的好习惯。3、学会爱护自己的眼睛，保护视力，同时爱护自己。教学重点：了解眼睛对学习、生活的重要性教学难点：学会爱护自己的眼睛教学准备：让学生分小组从家长及课外书中去查找一些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保健操的正确的动作，并获得一些有关眼睛保健方面的知识。教学过程：1、创设情境，感受 “困惑”。课一开始我先问学生你们知道六月一日是什么节日吗？（儿童节）再问学生六月六日是什么节日？（爱眼日） 我用一段爱眼日的动画视频导入，让学生体会动画中人物用眼的困惑，看完动画谈感受。紧接着我将自己的眼睛困惑与学生分享，谈谈我戴近视眼的切身体会。2、展示图片，见证 “模样”。我出示眼睛的结构图，简要介绍视网膜、晶体、角膜、告诉学生每个人都想拥有一双明亮的眼睛，眼睛的结构是那么的精细，如果使用不当，很可能戴上眼镜、严重的还会失明！3、互动游戏，体验 “难处”。我设计了三个活动体验。第一个是由一名视力正常的学生戴着近视眼镜，感受戴近视眼镜的眩晕让学生在活动中感受戴近视眼镜的难处。第二个是由一名戴近视眼的同学，取下眼镜认作品栏上的字，让学生在活动中感受近视眼在学习上的困难。第三个是由一名学生蒙着眼镜，找自己的座位。让学生感受到盲人的在生活上的困难。4、医生建议，聆听 “成因”。播放医生谈近视成因视频。5、放眼当下，揭开 “现状”我出示课堂同学各类不科学用眼图片，有：看书、写字、做眼保健操等，有个别，也有整体。我再出示在课堂外不科学用眼的图片，有：打游戏、上网、玩IPD、躺着看书、躲在被子里看书等，让学生谈谈感受。再出示本校视力问卷调查数据汇报。6、视觉关爱，设计 “方案”。这一环节，我将学生分4个小组探讨4个不同的研究内容，出示小组合作探究预防近视表格，每组写出一条预防近视的方案。与全班共同分享。根据学生的反馈，我再总结出预防近视的方案。方案一：读书、写字做到“一尺一拳一寸”。方案二：规范做眼保健操。方案三：用眼疲劳看绿色。方案四：饮食营养真护眼。7、健康用眼，迎接“考验”。我将以笑脸闯关的模式，出示看图判断对错题和选择题。随后大家一起欢快地唱爱眼健康歌。板书： 13 科学用眼读书写字 一尺一拳一寸看电视、用电脑 不超过一小时营养饮食 多食果蔬专心-专注-专业