神奇的面巾纸

幼儿园中班科学活动教案:神奇的面巾纸一、活动目标 1、了解面巾纸的纤维走向特性。 2、感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。 3、培养观察能力和动手操作能力。 二、活动准备 面巾纸若干，装有书本的书包十二个，报纸，白纸，皱纹纸三、活动过程 一、游戏：拎一拎 1、教师出示面巾纸和瓶子。师：小朋友们，你们见过这是什么？（面纸）那你们能不能告诉我面纸都有什么作用呢？师：今天啊老师带来的面巾纸要和书包做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的书包给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? 2、幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。 师：在拎书的过程中一定不能用手哦，只能用面巾纸，动脑筋想一想吧！ 3、组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。 师：小朋友，你刚才在游戏当中有没有拎起书包呢？那你是怎么拎的呢，请你到前面来示范一下，好吗？ 4、幼儿再次游戏。 5、组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢? 师：刚才小朋友在游戏的过程中老师发现有的小朋友用面巾纸一拎就断了，有的小朋友没有断呢？6、分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。 7组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大) 师：哦，原来是这样啊，男小朋友是顺着长边卷都没有断，而女小朋友是顺着短边卷的都断了，这是为什么呢？二、游戏：撕一撕 1导语：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样? 2幼儿游戏，教师巡回指导。 3组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。) 4揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起书包了。 三、游戏：拉大锯 1介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌：“拉大锯。拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。” 2幼儿游戏。 四、联系实际，拓展思维 1师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。) 2师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向。)