2012年5月二级心理咨询师真题(理论+技能+答案)

精选优质文档-倾情为你奉上2012年5月二级理论知识第二部分 理论知识 (26125 题，共 100 道题，满分为 100 分) 道题， 每小题只有一个最恰当的答案， 一、单项选择题 (2685 题，每题 1 分，共 60 分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答 题卡上将所选答案的相应字母涂黑) 题卡上将所选答案的相应字母涂黑 26、躯体运动中枢位于大脑皮层的( )(A)中央前回 (B)颞上回 (C)中央后回 (D)颞中回27、下列说法正确的是( )(A)脑神经有13对 (B) 躯体神经系统包括脑神经与脊神经(C) 植物神经属于中枢神经系统 (D)副交感神经的功能在于唤醒有机体28、感觉适应是指外界刺激持续作用下感觉器官的感受性( )的现象(A)下降 (B)提高 (C)发生变化 (D)不变29、人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认知过程，是( ) (A)概念 (B)意识 (C)语言 (D)思维30、大脑皮层角回严重受损会出现( )的现象(A)看不懂 (B) 说不出 (C) 听不懂 (D)写不了31、F、奥尔波特认为社会心理学的研究对象包括社会意识和( )(A)社会角色 (B)社会环境 (C)社会行为 (D)社会知觉32、属于颜色的特性是( )(A)波长 (B)光谱分布 (C)明度 (D)纯度33、错觉是( )(A)幻觉 (B)不能纠正的 (C)定势 (D)很难纠正的34、表象往往只反映事物的主要特征，这表明表象具有( ) (A)可操作性 (B)概括性 (C)直观形象性 (D)不稳定性35、个体社会化从掌握( )开始(A)社会规范 (B)社会角色 (C)道德准则 (D)言语36、在个体成长过程中起关键作用的人或人群，被称为( )(A)概化他人 (B)一般他人 (C) 抽象他人 (D)重要他人37、看球赛时“足球流氓”扮演的社会角色属于( )(A)规定角色 (B) 自觉角色 (C)功利性角色 (D) 开放性角色38、容易导致归因变得越来越具有情景性因素是( )(A)社会角色改变 (B) 时间推移 (C) 自我服务倾向 (D)观察位置39、同事之间通过网络工具聊天（如QQ软件）进行沟通属于( )(A) 虚拟沟通 (B)现实沟通 (C)大众沟通 (D)媒体沟通40、维果茨基认为教学与发展的关系是( )(A)发展要走在教学的前面 (B)教学要走在发展的前面 (C) 发展和教学应齐头并进 (D)发展和教学相互并进41、自我意识比真实的自我对人的影响更大，这是( )观点(A)米德 (B) 罗杰斯 (C) 詹姆士 (D)马斯洛42、一般来说儿童的自我意识的中心是( )(A) 理想自我 (B) 生理自我 (C) 心理自我 (D)社会自我43、发现某人又非常恶劣的品质后，在看他就横竖不顺眼，这是一种( )(A)刻板印象 (B) 光环效应 (C) 首因效应 (D)近因效应44、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认识结构的过程叫( )(A) 图式 (B) 同化 (C) 顺应 (D) 平衡45、埃里克森认为成年中期良好的人格特征是( ) (A)诚实品质 (B) 爱的品质 (C) 关心品质 (D) 智慧贤明品质46、自我意识的第二次飞跃发生在( )(A) 幼年期 (B)青春期 (C)少年期 (D)更年期47、下列陈述符合精神分析理论的是( )(A)意识与潜意识同样重要 (B)性的冲动是神经症的重要起因 (C) “超我”与神经症没有关系 (D)心理过程主要是意识层面的48、在判断正常与异常心理时，按照“社会适应标准”的要求，正常人的行为能够( )(A)根据社会要求和社会道德规范行事 (B) 根据自己的思想意识行事 (C) 按照自我认可的方式行事 (D)与自我要求一致49、脱离了特定的感觉通道的幻觉是( )(A) 思维鸣响 (B) 功能性幻觉 (C)假性幻觉 (D)心因性幻觉50、幼儿体验高自尊会导致其以后( ) (A)不能很好适应学校生活 (B)出现压抑和不良情绪 (C)缺乏人际交往能力 (D)生活满意感和幸福感高51、相对于个别心理咨询，团体心理咨询擅长处理( )问题(A)情绪问题 (B)人际关系 (C)动机冲突 (D)求职择业52、关于心理异常，错误的说法是( )(A)异常心理可以部分改善 (B) 异常心理无法被纠正 (C) 精神障碍者的心理活动并不是完全异常的 (D)正常与异常心理活动可以相互转换53、思维贫乏者在回答问题时( )(A)语言中断 (B)语速明显减慢 (C)语速加快 (D)内容极为简单54、关于强制性思维，下列陈述正确的是( )(A)强迫性穷思极虑属于强制性思维 (B) 强制性思维多见于精神分裂症 (C) )强迫性怀疑属于强制性思维 (D) 强制性思维又称强迫观念55、从不同测验获得的离差智商只有当( )相同或接近时才可以比较(A)标准差 (B) 标准分数 (C) 平均数 (D)原始分数56、由于样本团体的年龄、性别、智力、动机、职业等特征的影响，使的测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测验学上称这些特征为( )(A)测验变量 (B)主观影响变量 (C)干涉变量 (D)客观影响变量57、开放式团体的特点是( ) (A)目标难以达成 (B)团体凝聚力强 (C) 目标易达成 (D) 团体凝聚力弱58、世界上第一个心理测验的编制者是( )(A)高尔登 (B)比内 (C)卡特尔 (D)奥蒂斯59、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越 ( )(A)高 (B) 低 (C) 大 (D)接近于160、对于不同平均能力水平的团体，影响信度系数的题目的( )(A)难度 (B)区分度 (C)信度 (D)效度61、将原始分转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是（ ）。（A）常态化（B）线性化（C）百分制（D）分布均匀62、长程心理咨询时间一般是（ ）。（A）13周 （B）13月（C）3个月以上（D）3年以上63、儿童的心理障碍更多以（ ）为主。（A）心境障碍 （B）行为障碍（C）感知障碍 （D）语言障碍 64、对摄入性谈话中“倾听”的正确理解是（ ）。（A）自然随意地倾听，不要随便打断（B）全神贯注地倾听，给予恰当评论（C）自然随意的倾听，给予恰当评论（D）全神贯注地倾听，不要随便打断65、下列说法中正确的是（ ）。（A）尊重与真诚难以兼顾（B）对于品行有问题的求助者持否定态度，可以表达求助者的真诚（C）对求助者讲原则、论是非、是尊重的态度（D）真诚是尊重的基础66、参与性技术中不包括（ ）。（A）情感反映（B）面质（C）内容反映（D）倾听67、鼓励技术中最常用的方法是（ ）。（A）不断提问（B）直接重复求助者的话（C）及时表扬（D）给予奖励68、关于保密的原则，正确的说法是（ ）。（A）咨询师对于泄密有权诉诸法律 （B）求助者的所有情况都必须绝对保密（C）初诊接待时应该说明保密原则 （D）心理咨询师时刻保守求助者的科秘密69、对初诊接待的错误理解是（ ）。（A）心理咨询有其局限性 （B）应禁止使用专业术语（C）应避免使用影响交流的方言（D）认真练习以避免紧张70、不恰当提问的消极作用是（ ）。（A）造成相互依赖和责任转移 （B）容易使咨询师产生防卫心理（C）减少求助者自我探索的主动（D）容易使咨询师产生情绪困扰71、在阳性强化发的实际操作中，错误的做法是（ ）。（A）目标行为设置得越大越好（B）设定的目标应可测量与分析（C）观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用（D）设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果72、在下列MMPI的各分量表中，原始分不需加K值的量表为（ ）。（A）Hs （B）Si（C）Pt （D）Sc73、在施测MMPI测验时，如受测这报告有些想法现在没有了，主测者应当告诉他（ ）。（A）以从前情况为准 （B）以现在情况为准（C）根据具体情况选择（D）以从前或现有情况为准都可以74.、抑郁神经症的主要临床特点是（ ）。（A）病程长 （B）焦虑程度高（C）病程短 （D）焦虑程度低75、确定团体规模主要应该考虑的因素有（ ）。（A）团体咨询的人数 （B）团体咨询的领导者（C）团体测验的目标 （D）团体咨询的评估方法76、厌恶疗法的基本原理是（ ）。（A）经典条件反射 （B）模仿学习（C）操作条件反射 （D）顿悟77、CPT适用的年龄范围是（ ）的受测者。（A）9岁65岁 （B）儿童（C）5岁75岁 （D）成人78、神经衰弱症状的具体表现是（ ）。（A）联想和回忆增多但不杂乱 （B）一般不伴有语言运动增多（C）较为强烈刺激才感到难受 （D）休息和睡眠才能消除疲劳79、恐惧神经症的主要临床特点是（ ）。（A）一般植物神经功能正常 （B）虽然害怕但不回避处境（C）直接造成社会功能受损 （D）因害怕感到生活无意义80、团体咨询的长期目标是（ ）。（A）以成功的团体经验来改善成员的自我观念（B）帮助成员有效地解决日常生活中的问题（C）增进成员的表达能力，提出成员的倾听能力（D）帮助成员独立自主并不在以来团体来帮助其解决问题81、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（ ）。（A）出现错误的观点与结论 （B）心理需求得不到满足（C）自我概念与经验不协调 （D）与客观现实不相适应82、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（ ）内的情况（A）一个月 （B）半年（C）三个月 （D）一年83、在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于（ ）。（A）轻度智力迟滞（B）中度智力迟滞（C）重度治理迟滞（D）极重智力迟滞84、具有C类神经症剖面图的个体在临床上所表现的症状特点是（ ）。（A）有长期的过分的躯体关注，多疑敏感（B）对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态（C）容易把心理问题转化为许多躯体不适（D）多见于女性，因此称之为“癔病性剖面图”85、SCL90因子分析的两个主要用途是因子反映精神障碍的（ ）。（A）严重程度和病情演变 （B）严重程度和症状群特点（C）症状群特点和靶症状群疗效（D）病情演变和靶症状群疗效二、多项选择题（86125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、下列陈述中正确的包括（ ）。（A）想象是思维过程 （B）想象为表象提供素材（C）表现是记忆过程 （D）表象为想象提供素材87、下列陈述中正确的包括（ ）。（A）梦是一种特殊的意识状态 （B）睡眠可以分为非快速眼动期和快速眼动期（C）梦具有概括性 （D）非快速眼动期包括四个阶段88、下列说法正确的包括（ ）。（A）气质和性格属于人格的特征（B）需要和动机是人格的特征（C）人格具有相对稳定性 （D）人格是个体各种心理特征的总和89、下列陈述中正确的包括（ ）。（A）心境通常叫心情 （B）心境持续的时间比较长（C）激情持续的时间一般比较短 （D）激情的作用总是积极的90、关于注意分配的条件，正确的说法包括所从事的几种活动（ ）。（A）必须使用同一个心理资源 （B）必须有一些是非常熟练的（C）必须有一些已经达到了自动化的程度（D）一般不能使用同一感觉通道，同一种心理操作91、根据马斯洛的需要层次理论（ ）。（A）性的需要属于缺乏性需要 （B）自我实现是最高层次的需要（C）性的需要属于生长性需要 （D）需要层次越低力量越强大92、沟通的功能包括（ ）。（A）获取信息 （B）维持心理平衡（C）情感分享 （D）保持内在一致性93、关于身体语言，正确的说法包括（ ）。（A）目光接触是一种身体语言沟通方式（B）人在接触和身体接触时会有深刻的情感体验（C）人的目光与面部表情均与其内在心态对应（D）姿势是个体运用身体的运动表达情感及态度的身体语言94、一般来说，决定人生幸福感的重要人际关系包括（ ）。（A）亲子关系 （B）亲密朋友间的关系（C）商业伙伴关系 （D）夫妻关系95、影响喜欢的因素包括（ ）。（A）才能 （B）相似与互补（C）外貌 （D）熟悉与邻近96、不认识的异性网友之间可以做到完全的自我暴露，原因包括（ ）。（A）对方是异性 （B）没有面对面的尴尬（C）具有安全感 （D）羞耻感降低97、要获得友谊，交往的双方应该遵守的原则包括（ ）。（A）交换性原则 （B）相互性原则（C）自我价值保护原则 （D）平等性原则98、关于爱情，合理的说法包括（ ）。（A）性是爱情的基础，是爱情的核心成分 （B）男女之间喜欢到极致就是爱情（C）爱情是一种高级情感 （D）热恋中的男女都有强烈的利他倾向99、概念具有稳定性，并不因为某些非本质特征的改变而改变，这不属于（ ）。（A）同化 （B）顺应（C）守恒 （D）可逆性100、成人思维的特点包括（ ）。（A）严格的逻辑思维 （B）辩证性提高（C）实用性思维 （D）具有相对性和通变性101、神经症的共同特征包括（ ）。（A）社会功能相对良好 （B）自知力相对完整（C）痛苦程度基本一致 （D）是一组心因性障碍，但非应激障碍102、团体心理咨询目标的功能包括（ ）。（A）计划 （B）评估（C）导向 （D）聚焦103、老年人人格的变化趋向包括（ ）。（A）缺乏安全感 （B）孤独感（C）适应性强 （D）回忆往事104、神经衰弱的症状包括（ ）。（A）入睡困难 （B）注意力过于集中（C）多梦易醒 （D）易烦躁105、躯体症患者一般的心理特点主要包括（ ）。（A）对客观世界和自身价值的态度发生变化（B）把注意力转移到自身的体验和感觉上（C）时间感觉发生变化 （D）精神偏高正常状态106、好的测量单位应具备的条件包括（ ）。（A）确定的大小 （B）相同的意义（C）确定的意义 （D）相同的价值107、按测验材料的严谨程度，可将测验分为（ ）。（A）文字测验 （B）客观测验（C）投射测验 （D）非文字测验108、焦虑和抑郁都是有密切关系的两种精神病理状态，在诊断系统中对它们之间关系的描述，主要包括（ ）。（A）抑郁症是较高等级，焦虑症是较低等级（B）诊断焦虑必须排除抑郁症，而诊断抑郁症时无需排除焦虑症（C）诊断时需要考虑两种情绪状态何者为主，并以主要情绪表现而定诊断（D）即使焦虑更明显，只要它符合抑郁症的诊断标准，就应该诊断为抑郁症109、“状态焦虑”的特点包括（ ）。（A）起病于成年，持续时间较短 （B）一般程度较轻（C）有明显的植物神经系统症状 （D）以漂浮焦虑为核心110、常模团体的选择步骤一般包括（ ）。（A）确定测验目标 （B）确定一般总体（C）确定目标总体 （D）确定样本111、实际测验中，选取样本量的大小应当考虑的因素包括（ ）。（A）减少误差 （B）实用（C）尽量大 （D）经济112、依据问题的严重程度，性行为问题一般包括（ ）。（A）性行为失调 （B）性行为障碍（C）性行为失败 （D）性行为变态113、谈话时咨询师提问过多的原因可能包括（ ）。（A）咨询师对求助者心理障碍缺乏理解（B）咨询师对所提问题缺乏深入的理解（C）咨询师对求助者谈话内容缺乏理解（D）咨询师不善于掌握语言交流的技巧114、系统抽样要求包括（ ）。 （A）目标总体有序可排 （B）存在等级结构（C）目标总体无序可排 （D）不存在等级结构115、心理咨询是一种有某些限定的职业活动，包括（ ）。（A）职责限制 （B）关系限制（C）时间限制 （D）目标限制116、使用摄入性谈话时错误的做法包括（ ）。（A）避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容（B）结束语要客气诚恳，不应该给出绝对性结论（C）使用批评性语言（D）不能讲任何题外话117、情感反应技术的实施方法包括（ ）。（A）将求助者的情绪反应反馈给求助者（B）可以与内容反映同时进行（C）对求助者的情绪反应加以点评 （D）咨询师将自己的情绪表露给求助者118、填写LES时，通常要求受测者根据自身的实际感受去判断那些经历过的事件，包括（ ）。（A）对本人来说是好事或是坏事（B）影响持续的时间有多久（C）哪些是重大的生活事件 （D）影响程度如何119、变形心理冲突的特点包括（ ）。（A）涉及不重要的生活事件 （B）它与现实处境直接联系（C）不带有明显的道德色彩 （D）是神经症问题的主要特征120、心理咨询案例记录可以分为（ ）。（A）心理测量的案例记录 （B）总结几次咨询情况的记录（C）每次的案例记录 （D）咨询终结中断时的记录121、SAS的每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其他包括（ ）。（A）10个正向评分题 （B）15个正向评分题（C）5个反向评分题 （D）10个正向评分题122、负性自动想法的特点包括（ ）。（A）不经逻辑推理自动突现于脑内 （B）内容消极常和不良情绪相联系（C）存在于意识的边缘且稍纵即逝 （D）能为意识察觉不随时间地点变化123、针对多样敏感情境的系统脱敏处理方法包括（ ）。（A）多种情境一并处理 （B）制定一个综合的焦虑等级表（C）每种情境单独处理 （D）每种情境制定一个焦虑等级表124、在对MMPI各因子分解释时，轻度异常的得分范围是T分在（ ）。（A）4060分之间 （B）30分40分之间（C）60分70分之间 （D）30分以上或70分以下125、在下列WAISRC的分测试中，有时间限制的分测试包括（ ）。（A）填图 （B）图片排列（C）词汇 （D）算术2012年5月二级技能第一部分案例一： 一般资料：求助者，女性，1 6岁，高中一年级学生。 案例介绍：求助者家庭条件优越，父母对其要求很高，为了将来考上好大学，父母逼着她上各种各样的补习班，大大小小的竞赛奖拿了不少。最终如愿考入市重点中学。上高中后，几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名，老师很喜欢她，经常表扬她。两月前的一天，她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状，但离开学校就可缓解，这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈，自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张，多次带她去医院检查，但检查结果很正常，并未查出明显的器质性病变。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的，为了保持好的成绩，她每天学习很辛苦，觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试，也讨厌妈妈唠叨，觉得妈妈不理解她，不断对她提出各种要求，却很少给她肯定。 多选：1、对该求助者还应重点了解的资料包括( )。 (A)人格特征 (B)学习动机 (C)情绪症状 (D)学校情况 多选：2、该求助者出现的主要生理症状包括( )。 (A)心慌 (B)委屈 (C)出冷汗 (D)头痛单选：3、该求助者没有出现的心理症状主要是( )。 (A)情绪低落 (B)厌烦 (C)内心痛苦 (D)委屈单选：4、该求助者目前最主要的心理问题可能是( )。 (A)情绪问题 (B)害怕上学 (C)性格问题 (D)害怕考试单选：5、对该求助者的初步诊断可能是( )。 (A)一般心理问题 (B)场所恐怖症 (C)严重心理问题 (D)疑病神经症多选：6、寻找该求助者出现心理问题的原因时，应侧重于( )。 (A)考试失误方面 (B)青春期的特殊表现 (C)家庭教养方式 (D)对学习成绩的看法 多选: 7、对该求助者可采用的咨询方法包括( )。 (A)系统脱敏疗法 (B)厌恶疗法 (C)认知行为疗法 (D)冲击疗法多选：8、引起该求助者情绪反应的因素包括( )。 (A)学校环境 (B)同学关系 (C)考试压力 (D)师生关系单选：9、评估咨询效果的维度不包括( )。 (A)咨询师的观察 (B)心理测验前后对比 (C)求助者的体验 (D)解决家庭矛盾问题单选： 1 0、心理咨询师与求助者共同制定的恰当咨询目标应该( )。 (A)尽快恢复生理功能 (B)减少恐惧程度 (C)解决学习成绩问题 (D)改善人际关系案例二：一般资料：求助者，男性，l 8岁，高中三年级学生。 案例介绍：半年来，求助者家楼上邻居一个小孩经常在地板上玩滚球，总是敲得地板咚咚响。求助者在家学习，准备出国留学，经常是看书看得正入神，突然被楼上的声音打断思路，书就再也看不下去。求助者因此很生气，并伴有紧张、焦虑。现在只要一听到响声就等着下一声响，只要楼上有一点动静就紧张，感到痛苦，明显地影响了学习。爸爸妈妈建议来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者一个月后就要去国外留学。其由爷爷、奶奶带大，上小学后才回到父母身边。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你希望得到什么帮助呢？ 求助者：我就是害怕楼上的声响。 心理咨询师：楼上的声响对你产生了什么影响呢?求助者：它让我心烦，焦虑，什么也干不了。 心理咨询师：如果你非常投入地去做一件事，你还会注意这些声音吗？ 求助者：我就是集中不了精神去干事。 心理咨询师：集中不了精神去干事是有原因的，如果你能谈得更细一点或许会让自己的思路清晰些，能说说吗?求助者：我也不知道为什么会这样，以前我妈妈睡觉的时候，只要一听到我轻轻的走路声，她就会被惊醒。(求助者说着说着，眼圈红了)。心理咨询师：可以看出，你很孝顺，你的这些表现有可能是出国前的焦虑，同时也有对妈妈的牵挂?求助者：(点点头，眼圈更红了)。心理咨询师：我很理解你，你这个年龄就要去遥远的国度留学，这种焦虑是很正常的，你从小就不在父母身边长大，幼年的分离经历已深深地埋在了你的心里，你可以向你父母表达你对他们的爱，你会知道他们也同样深爱着你。通过彼此心与心的交流，你的焦虑情绪会得到释放和缓解的。求助者：(沉默，凝视窗外)心理咨询师：如果你尝试着解决问题，你就能够摆脱痛苦。 多选：1 1、“你希望得到什么帮助呢?”咨询师所使用的提问方式包括( )。 (A) 封闭式询问 (B) 直接逼问 (C) 开放式询问 (D) 间接询问单选：1 2、对该求助者的初步诊断是( )。 (A) 一般心理问题 (B) 严重心理问题 (C) 神经症性问题 (D) 精神病性问题多选：1 3、“我很理解你你的焦虑情绪会得到释放和缓解的。”咨询师使用的技术包括 ( )。 (A)面质 (B)内容反应 (C)解释 (D)内容表达多选：1 4、咨询师和求助者要建立良好的咨询关系，应该对求助者 ( )。 (A)友情 (B)热情 (C)共情 (D)亲情多选：1 5、对于该案例，咨询师可使用的咨询方法包括( )。 (A)阳性强化疗法 (B)合理情绪疗法 (C)行为放松疗法 (D)系统脱敏疗法单选：1 6、该求助者沉默的类型属于 ( )。 (A)怀疑型 (B)思考型 (C)茫然型 (D)反抗型 单选：1 7、“集中不了精神去干事是有原因的能说说吗？”这句话使用的技术是( )。 (A)情感表达 (B)自我开放 (C)内容表达 (D)提出建议多选：1 8、咨询阶段可以划分为( )。(A)诊断阶段 (B)测验阶段 (C)咨询阶段 (D)巩固阶段单选：1 9、对于该案例，咨询师已了解到的诱发因素是 ( )。 (A) 精神因素 (B) 环境因素 (C)躯体因素 (D)个性因素单选：20、“如果你尝试着解决问题，你就有可能摆脱痛苦。”这句话使用的技术是( )。 (A)合理化 (B)建议 (C)具体化 (D)鼓励 案例三： 一般资料：求助者，女性，26岁，公务员。 案例介绍：四个月前求助者父亲突发脑梗塞去世，她和父亲感情很好，感到很悲痛，此后心情一直不好。一个月前的一天，求助者早上醒来，觉得胸闷，怀疑自己得了心脏病，去医院做检查，未见异常。自此开始经常觉得身体不适，听见别人有什么病，也总联想到自己，担心自己会不会也得上这种病。其间做了一次全面的身体检查，各项体检和化验结果均正常，但还是担心自己的身体会出什么问题。白天忙于工作，感觉还可以，如果半夜醒来就会胡思乱想，无法自控，感到害怕，内心痛苦，为此前来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小生活条件优越，上学前一直由保姆照顾，生活自理能力差。上学后，母亲管教严厉，父亲比较溺爱，上学时成绩优秀，做任何事对自己要求很严，不允许自己做错事，事业顺利。多选：21、该求助者的躯体症状主要包括( )。(A)胸闷 (B)失眠(C)憋气 (D)头痛多选：22、该求助者主要的情绪症状包括( )。 (A)抑郁 (B)恐惧(C)焦虑 (D)强迫单选：23、对该求助者的初步诊断可能是( )。(A)一般心理问题 (B)疑病神经症(C)严重心理问题 (D)强迫神经症多选：24、对该求助者应进行的鉴别诊断包括( )。(A)一般心理问题 (B)疑病神经症(C)严重心理问题 (D)强迫神经症单选：25、引发该求助者心理、行为问题的因素不包括( )。(A)生物学因素 (B)求医结果 (C)社会性因素 (D)认知偏差多选：26、引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括( )。(A)自理能力差 (B)父亲因病去世(C)工作压力大 (D)母亲管教严历单选：27、性别因素对心理行为活动的影响是( )。(A)不同性别的心理反应是相同的 (B)女性容易遭受较重的心灵创伤(C)女性的更年期心理反应不明显 (D)男性的更年期心理反应较严重多选；28、该求助者没有出现的症状包括 ( )。(A)感觉过敏 (B)焦虑状态(C)内脏幻觉 (D)疑病妄想多选：29、对该求助者应积极关注的方面包括( )。 (A)母亲管教严厉 (B)仍然坚持工作(C)有自我觉察力 (D)主动寻求帮助多选：30、使用系统脱敏法帮助该求助者缓解焦虑情绪，应注意的事项包括( )。 (A)重点强调面部肌肉放松训练 (B)由大到小逐级脱敏(C)焦虑等级之间的级差应均匀 (D)由小到大逐级脱敏案例四：一般资料：李某，男性，26岁，无业。案例介绍：李某在母亲部同下前来。其自小少言寡语，与人交往少，脾气暴躁。智力正常，孤独，生活懒散。一年前父亲病故后，李某还去网吧而且玩得兴致勃勃。最几天还时哭时笑。自述：和女友分手后，开始失眠，总感觉有人在骂我，我是活不了几天了 下面是心理咨询师与李某的一段谈话。 心理咨询师：你能说说你怎么就活不了几天了吗? 李某：公安局的人见到我就开着警车鸣笛，还带着枪，他们是来抓我的。心理咨询师：他们因为什么要抓你呢?李某：我想的事情他们都知道，我还能听到呢。心理咨询师：你能听到什么呢？李某：一到夜深入静时，就听见有一个男人的声晋在骂我是杀人犯。而且还总有人说我是流氓，耳边还总有地球不停地在我头上转的隆隆响声。心理咨询师：你因为什么时哭时笑呢? 、李某：我也没办法，我脑子被一魔兽控制，我的哭笑不受自己支配。 单选：3 1、“我想的事情他们都知道说明李某存在( )。 (A)正确认知 (B)思维被夺 (C)客观反应 (D)被洞悉感 多选：32、李某存在的精神症状包括( )。 (A)幻听 (B)思维迟缓 (C)被害妄想 (D)思维奔逸多选：33、心理咨询师可以对李某做的工作包括( )。 (A)鉴别诊断 (B)心理测验 (C)整理资料 (D)转介多选：34、对李某可以使用的有针对性的心理测验包括( )。(A)WAIS-RC (B)MMPI (C)BPRS (D)CRT单选：3 5、李某的思维内容障碍不包括( )。(A)强制思维 (B)超价观念 (C)妄想 (D)音联义联单选：36、对李某的初步诊断是( )。 (A)焦虑神经症 (B)人格障碍问题(C)强迫性神经症 (D)精神病性问题单选：37、李某在父亲病故后，还玩得兴致勃勃，说明李某出现了( )。(A)情感丰富 (B)情感淡漠 (C)情感倒错 (D)情感低落单选：3 8、李某出现的幻听是( )。(A)评论性幻听 (B)命令性幻听(C)争论性幻听 (D)心因性幻听多选：39、对神经症与人格障碍关系的错误描述包括( )。(A)神经症与人格障碍在同一人身上可同时存在 (B)同一人在不同时期有可能处于这两种状态(C)这两类诊断在同一时间肯定是相互排斥的(D)神经症对任何一种人格障碍存在终身免疫力 单选：40、李某说脑子被一魔兽控制，说明其存在( )。 (A)物理影响妄想 (B)强迫行为 (C)特殊意义妄想 (D)内心恐惧案例五：一般资料：求助者，女性，24岁，幼儿园教师。案例介绍：求助者半年前偶然遇到了比她大几岁的儿时伙伴。得知对方一直对她有迷恋之情。从此，他们之间的关系迅速发展。此后几个月中，两人的关系一直很好。然而有一天，就在他们从电影院回家的途中，儿时伙伴一直保持少见的沉默，当到求助者的家门口时，他提出分手不再来往。求助者无法相信和接受这样的事实，百思不得其解。内心非常痛苦，她不甘心地不停地给他打电话，不停地发短信，要求他给目己一个理由，可是都音讯皆无。求助者无法自拔，主动前来求助。 下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你能详细说说你痛苦的原因吗？求助者：你为什么不早告诉我呢？我爱他！他也说过爱我，他这么一甩手，就此头也不回地 走了，甚至连一句解释的话也没有。 心理咨询师：你痛苦的原因是因为别人拒绝你，使你生气是吗？求助者：那当然是，我这么爱他，不应该被拒绝的，尤其是以这种方式。心理咨询师：按你所说，你很爱他，那么他也应该非常爱你，你是不应该被拒绝的。求助者：是啊。心理咨询师：因此，你信奉的是当一个人喜欢别人时，别人就应该喜欢他。求助者：应该的，咱们不是都要礼尚往来嘛!心理咨询师：按你的逻辑推理，有一位男同事喜欢你，你肯定就应该喜欢他。求助者：(沉默)不能呀!心理咨询师：都是一个人喜欢另外一个人，在你喜欢别人时你要求别人必须喜欢你，在别人喜欢 你时你却不必喜欢别人，你的说法前后是存在矛盾的，你怎样进行解释呢?求助者：是有些矛盾，但他也不能那样对我呀，一点理由都没有呀。心理咨询师：你认为痛苦和生气是由于他没告诉你理由，你要求别人必须像你一样来处理问题，你认为你的信念是合理的，而他的做法和信念是不合理的，所以你生气。不同的信念会导致不同的情绪状态，如果你认识到自己现在的情绪状态是由不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能改善自己的情绪。求助者：能是这样吗?心理咨询师：有些事情可以有明确的理由，也可以没有明确的理由，就像一枚抛出的硬币，落下来有多种可能，现在出现了你不想要的一种情况，你就出现了情绪反应，如果你能接受多种结果，你就能摆脱情绪困扰。求助者：我好像明白了，本来有多种可能的事，我就要求了一种?心理咨询师：你对别人提出要求，要求他必须这么做，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果我们把对别人的“要求变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会如此痛苦和生气了。求助者：你讲的很对。多选：4 1、心理咨询师说。你能详细说说你痛苦的原因吗?”时，使用的技术包括( )。(A)具体化技术 (B)开放式提问(C)摄入性谈话 (D)修饰性反问单选：42、“你很爱他，那么他也应该非常爱你。”表明心理咨询师( )。(A)实施对求助者的教育 (B)启发求助者思考(C)按求助者的信念推理 (D)改变求助者信念单选：43、本案例中，心理咨询师认可的咨询目标是帮助求助者( )。 (A)消除行为障碍 (B)解决情绪困扰(C)改变婚恋观念 (D)促进自我实现多选：44、该求助者心理问题的特点包括( )。(A)有现实刺激因素 (B)有人格障碍基础(C)病程尚无法确定 (D)问题无明显泛化多选：45、按照埃利斯的ABC理论，本案例中的A包括( )。(A)遭到男友拒绝 (B)我爱他他也应该爱我(C)男友不回短信 (D)他喜欢我我就喜欢他单选：46、按照埃利斯的ABC 理论，本案例中的B指的是( )。(A)被男友拒绝而痛苦 (B)我爱他他也应该爱我(C)负性情绪不能解决 (D)他喜欢我我就喜欢他单选：47、在合理情绪疗法中，为了改变求助者的不合理信念，常使用( )。(A)道德规则 (B)产婆术式辩论(C)逻辑推理 (D)语义分析技术单选：48、本案例中求助者不合理信念的特征是( )。(A)脆弱性 (B)绝对化要求(C)自主性 (D)以偏概全单选：49、这段心理咨询最可能发生在( )。(A)诊断阶段 (B)修通阶段(C)领悟阶段 (D)巩固阶段多选：50、合理情绪疗法的局限性在于( )。(A)心理咨询师难操作 (B)不适用于领悟困难的人 (C)不适合个性偏执的人 (D)不适用于文化水平高的人案例六： 一般资料：求助者，女性，36岁，会计。 案例介绍：求助者二十岁来本市上大学，毕业后一直在本市工作，二十五岁结婚，婚后夫妻一直感情很好，两个人经济状况一般，一直没有要孩子，但双方父母都希望他们早点生小孩。求助者在没有心理准备的情况下怀孕了，俩人经商量决定要这个孩子。求助者为了不失去工作一直坚持到产前两周才休息,怀孕期间，求助者身体状况良好，情绪平稳，偶有紧张等情绪。由于分娩时间较长，产程不顺利，产后体虚，导致奶水不足，孩子出现湿疹、腹泻等情况。近四个月，求助者为此头痛,心动过速，情绪低落，对初生的女儿感到累赘和负罪感，白天精神差，缺少笑容，晚上难以入眠。心情压抑、烦躁、易发脾气，对什么都没兴趣，奶水愈发减少。总担心孩子会生病，怀疑自己能否把孩子养大。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者为独生女，从小父母什么事情都替她包办，缺乏独立能力，虽然经济状况一般，但家庭美好和睦，也培养了她善良温和的性情。多选：5 1、该求助者主要的情绪症状包括( )。 (A)恐惧 (B)焦虑 (C)抑郁 (D)强迫多选：52、对该求助者心理与行为表现做分析的依据包括( )。 (A)持续的痛苦状态 (B)有主动求治愿望 (C)产生了幻觉妄想 (D)有思维内容障碍多选：53、该求助者的压力源属于( )。 (A)生物性压力源 (B)精神性压力源 (C)社会环境性压力源 (D)破坏性压力源多选：54、该求助者的自知力表现中未出现( )。 ( A)对躯体疾病判断正确 (B)对心理问题判断正确 (C)对内心感受判断正确 (D)对生活现实判断正确多选：55、对该求助者作初步诊断，需要把握该求助者的( )。 (A)情绪体验 (B)动作行为 (C)躯体表现 (D)思维活动多选56、对该求助者需要进行的鉴别诊断包括( )。 (A)严重心理问题 (B)抑郁神经症 (C)恐惧神经症 (D)焦虑神经症 单选57、判断该求助者心理健康水平不能依据( )。 (A)是否有自知力 (B)是否主动求医 (C)躯体疾病既往史 (D)功能受损多选58、咨询阶段性小结，主要包括( )。 (A)咨询师的小结 (B)咨询双方共同讨论的结果 (C)求助者的小结 (D)求助者家属的意见多选 59、对该求助者情绪低落可以使用的心理测验包括( )。 (A)SAS (B)SDS (C)HAMD (D)LES多选 60、封闭式询问常用于( )。 (A)说明情况 (B)澄清事实 (C)获取重点 (D)展开讨论案例七： 一般资料：求助者，男性，24岁，无业。 案例介绍：求助者兴趣广泛。两年前大学毕业，找了几家单位都不理想，不是嫌路远，就是嫌挣得少，索性在家上网、玩游戏，自得其乐。求助者说别人都说他是啃老族。两月前在网上结 识了一女孩，双方互有好感，开始见面约会，花销明显增加。求助者跟父母要钱，父母明确指出，需要自己挣钱生活、谈恋爱。求助者很不满，觉得家里的经济条件比较好，但父母还这么小气。 经常与父母吵架，后来搬到父母早已为自己准备好的房子去住。半月来因缺钱，向父母索要未果。 不知如何是好，搬回去虽然可以改善目湔的经济窘迫，但又感到没有面子：不搬回去虽然显示了自己独立的一面，但又没钱维持生活。沩此苦恼，情绪低落。不愿与人说话，吃不好，喝不好，和女朋友矛盾重重，大吵一架后分手。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者曾是开朗活泼的人，家庭经济状况较好，从小娇生惯养。 单选6 1、该求助者的心理冲突类型是( )。 (A)趋避冲突 (B)双趋冲突 (C)双避冲突 (D)双重趋避冲突 单选62、对该求助者病程的判定是( )。 (A)半个月 (B)一年 (C)两个月 (D)两年 单选63、对该求助者的初步诊断是( )。 (A)躯体性疾病 (B)一般心理问题 (C)精神病性障碍 (D