大班社会活动《我喜欢我自己》

大班社会活动我喜欢我自己设计意图幼儿园教育指导纲要（试行）社会领域中指出：“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能”。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。大班的幼儿自我评价能力逐步发展，为了让幼儿学会看到自己的优点，能正确的认识自己、喜欢自己，树立幼儿的自信心，我设计了本次活动。活动目标1. 乐意与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己。2. 学会看到自己的优点。3. 能用“我喜欢我自己，”的句式讲述。 活动重点是学会看到自己的优点。 活动难点是能用“我喜欢我自己，”的句式讲述。活动准备 知识经验准备：请家长与孩子交流，与孩子说说“父母眼中的自己”。 物质材料准备：故事PPT。活动过程一、谜语导入。 师：今天老师为你们请来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴）二、分段欣赏故事，理解故事。 师：小青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢？ 讲述故事前部分，教师提问：青蛙为什么会难受？它有没有别人不会的本领呢？ 讲述至结尾，教师提问：朋友对青蛙说什么？后来，青蛙还难过吗？ 师幼共同小结：故事里的青蛙为自己是一只青蛙而感到自豪，因为它找到了自己的优点。三、引导幼儿发现自己的优点。 教师提问：你有什么本领呢？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么呢？ 引导幼儿在小组内与同伴交流自己的优点。 请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。 小结：我们每个人都有自己的优点，所以我们每个小朋友都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。四、击鼓传花：“我喜欢我自己，” 教师提问：你喜欢你自己吗？你能用“我喜欢我自己，”讲述喜欢自己的理由吗？ 介绍游戏玩法：大家击鼓传花，当鼓声停止时，红花在谁手上，谁就在集体前用“我喜欢我自己，”的句型夸奖自己的长处。 小结游戏，重点评价幼儿句型夸奖自己的情况。活动延伸 举行“我行我秀”的活动，让幼儿在活动中充分展示自己的特长、优点，树立自信心。