人教版语文三下可贵的沉默PPT课件02

可贵的沉默可贵的沉默 热热 闹闹 沉沉 默默1. 1. 大声朗读课文第大声朗读课文第10-1510-15自自然段然段 ，争取多读几遍；，争取多读几遍；2.2.找一找表现孩子们沉默的句找一找表现孩子们沉默的句子并划一划，划出来后再好好子并划一划，划出来后再好好地读一读；地读一读； 霎时，教室里安静下来。我霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手请举手!”!”教室里寂然无声，没有教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默默着，我和孩子们一起沉默着着 霎时，教室里霎时，教室里安静安静下来。我下来。我把问题重复了一遍，教室里把问题重复了一遍，教室里依然依然很安静很安静。过了一会儿，几位女学。过了一会儿，几位女学生生沉静沉静地举起了手。地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手请举手!”!”教室里寂然无声，没有教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默默着，我和孩子们一起沉默着着 霎时，教室里霎时，教室里安静安静下来。我下来。我把问题重复了一遍，教室里把问题重复了一遍，教室里依然依然很安静很安静。过了一会儿，几位女学。过了一会儿，几位女学生生沉静沉静地举起了手。地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手请举手!”!”教室里教室里寂然无声寂然无声，没有，没有人举手，没有人说话。孩子们沉人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默默着，我和孩子们一起沉默着着沉静沉静:(:(性格、心情、神色性格、心情、神色等等) )安静安静安静安静: :指没有声音指没有声音 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的我的语气缓和下来，轻轻地问：语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：了：“问爸爸！问爸爸！”“”“不，问外婆！不，问外婆！”“”“自自己查爸爸的身份证！己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。只是与沉默前的热闹已经不一样了。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的我的语气缓和下来，轻轻地问：语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：了：“问爸爸！问爸爸！”“”“不，问外婆！不，问外婆！”“”“自自己查爸爸的身份证！己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。只是与沉默前的热闹已经不一样了。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的我的语气缓和下来，轻轻地问：语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌先是一两声，继而就是七嘴八舌了：了：“问爸爸！问爸爸！”“”“不，问外婆！不，问外婆！”“”“自自己查爸爸的身份证！己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。只是与沉默前的热闹已经不一样了。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的我的语气缓和下来，轻轻地问：语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌先是一两声，继而就是七嘴八舌了了：“问爸爸！问爸爸！”“”“不，问外婆！不，问外婆！”“”“自自己查爸爸的身份证！己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。只是与沉默前的热闹已经不一样了。 “问爸爸！问爸爸！” ” “ “不，问外婆！不，问外婆！” “ “ 自己查爸爸妈妈的身份证！自己查爸爸妈妈的身份证！” ” 我的语气缓和下来，轻轻地问：我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎样才能知道爸爸妈妈的生日呢？怎样才能知道爸爸妈妈的生日呢？” “问爸爸！问爸爸！”一个同学一个同学 说说道。道。 “不，问外婆！不，问外婆！”有人有人 回回答。答。 “ “ 自己查爸爸妈妈的身份证！自己查爸爸妈妈的身份证！”又又是一个是一个 的声音。的声音。 “ “ ！” ” . . 教室里又热闹起来，只是与沉默前教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。的热闹已经不一样了。 只要你表达了自己的爱，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。得珍贵无比的。综合性学习：综合性学习：（回忆、了解父母关心爱护自己的事情）（回忆、了解父母关心爱护自己的事情）回忆：父母教自己走路、陪着游戏回忆：父母教自己走路、陪着游戏的记的记录录观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。怎样疼爱你的。 不久，学校开家长会，那不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：些爸爸妈妈不约而同地说道： “我那小家伙真懂事了呢！我那小家伙真懂事了呢！” ” “他祝我生日快乐！他祝我生日快乐！” “” “他他送了我礼物！送了我礼物！”“”“他给我写信他给我写信叫我不要烦恼！叫我不要烦恼！”“”“他会体贴他会体贴人了！人了！” 热热 闹闹 沉沉 默默 我想去寻找蕴藏在我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的自己还没有意识到的极极为珍贵的东西。为珍贵的东西。指的是指的是什么？什么？ 霎时，教室里霎时，教室里安静安静下来。我把问题重复了下来。我把问题重复了一遍，教室里一遍，教室里依然很安依然很安静静。过了一会儿，几位。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。女学生沉静地举起了手。 “你们中间有谁知道爸爸妈妈你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手的生日，请举手 ！”