北师大版数学选修12教案:第2章拓展资料:流程图在高考中的考查

上传人:沈*** 文档编号:67263379 上传时间:2022-03-30 格式:DOC 页数:3 大小:178.50KB
返回 下载 相关 举报
北师大版数学选修12教案:第2章拓展资料:流程图在高考中的考查_第1页
第1页 / 共3页
北师大版数学选修12教案:第2章拓展资料:流程图在高考中的考查_第2页
第2页 / 共3页
北师大版数学选修12教案:第2章拓展资料:流程图在高考中的考查_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2019学年北师大版数学精品资料流程图在高考中的考查流程图在数学问题的解决过程中起着非常重要的作用,它为我们解决数学问题提供了解题步骤和思路,使复杂问题简单明了,增加直观性,一览无遗,所以对流程图的考查常见于近年的高考中一、看图判断结合图形进行判断,解决此类问题的关键在于对题目的透彻分析与对题意的正确理解,把握问题的实质,弄清楚变量之间的制约关系例1图1为某三岔路口交通环岛的简化模型在某高峰时段,单位时间进出路口A,B,C的机动车辆数如图所示,图中分别表示该时段单位时间通过路段,的机动车辆数(假设:单位时间内,在上述路段中,同一路段上驶入与驶出的车辆数相等),则()(A) (B)(C)(D)解:由已知图形知:,由此得,所以,由得;显然有故选C点评:题目设计新颖,贴近学生的生活,考查学生分析问题、解决问题的能力本题综合了流程图、方程、不等式等知识,由流程图列出方程是求解问题的关键二、看图求解题目条件通过图形体现,包括了各种信息,对图形中各量及各种关系的分析是正确求解的关键例2对任意函数,可按图2所示构造一个数列发生器,其工作原理如下:输入数据,经数列发生器输出;若,则数列发生器结束工作;若,则将反馈回输入端,再输出,并依此规律继续下去现定义(1)若输入,则由数列发生器产生数列,请写出数列的所有项;(2)若要数列发生器产生一个无穷数列的常数,试求输入的初始数据的值;(3)若输入时,产生的无穷数列满足:对任意正整数n,均有,求的取值范围解:(1)因为的定义域,所以,数列只有三项:;(2)令,即即当或2时,故当时,;当时,;(3)解不等式,得或,要使,则或对于函数,若,则,不满足;当时,且,依次类推,可得数列的所有项满足综上所述,时,由,得点评:本题考查函数的知识,数列基本知识,解不等式的基本方法,以及综合应用知识的能力和判断理解能力,同时利用框图形式把函数、数列、不等式等知识融为一炉,形式新颖、结构巧妙,富于思考三、用图计算借助流程图对问题进行分析使问题直观清楚地展现出来,降低问题的难度,体现了问题解决的动态过程例3设坐标平面内有一个质点从原点出发,沿x轴跳动,每次向正方向或负方向跳一个单位,经过5次跳动质点落在点(3,0)(允许重复过此点)处,则质点的运动方法共有_种(用数字作答)解:如图3,设,依照问题的情境,现用流程图(图4)表示为:路程:(0,0)(,0)(0,0)(1,0)(2,0)(3,0);(0,0)(1,0)(0,0)(1,0)(2,0)(3,0);(0,0)(1,0)(2,0)(1,0)(2,0)(3,0);(0,0)(1,0)(2,0)(3,0)(2,0)(3,0);(0,0)(1,0)(2,0)(3,0)(4,0)(3,0)从以上可以看出,跳动四次后,只有B点和D点可以跳到C点,故共有5种方法所以答案为5
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!