第八“卡西欧”杯全国初中数学 优质课大赛 一元一次方程的应用课件

一元一次方程活动课一元一次方程活动课-让你做回观察员让你做回观察员小组汇报与内部交流小组汇报与内部交流小组的具体分工小组的具体分工小组调查场地与小组调查场地与对象对象小组所研究的问小组所研究的问题题小组利用所得数小组利用所得数据处理，构据处理，构造出能用一造出能用一元一次方程元一次方程解决的问题解决的问题把相关问题转化把相关问题转化为数学问题，为数学问题，列出方程列出方程课前预习汇报课前预习汇报根据国家统计局资料报告 2011年全国城镇居民人均可支配收入21810元，比上年增长14.1%，扣除价格因素，实际增长8.4%。 根据上面数据，使用一元一次方程求：根据上面数据，使用一元一次方程求：（1）2010年全国城镇居民人均可支配收入（精确到1元）（2）扣除价格因素，2011年与2010年相比，我国城镇居民人均可支配收入实际增长量（精确到1元）。走进身边的数学走进身边的数学 2012年3月份，社会消费品零售总额15650亿元，同同比名义增长比名义增长15.2%（扣除价格因素实际增长11.3%）。 从环比环比看，3月份社会消费品零售总额增长1.18%。2012年国家统计局发布的最新统计数据年国家统计局发布的最新统计数据:知识链接知识链接 同比增长同比增长 :和上一时期、上一年度或历史相比和上一时期、上一年度或历史相比的增长（幅度）。的增长（幅度）。 同比增长率（本期数同期数）同比增长率（本期数同期数）同期数同期数100% 同比增长率，一般是指和去年同期相比较的增长率。l环比环比即与上期的数量作比较。例如2005年7月份与2005年6月份相比较称其为环比。 l环比增长速度（本期数上期数）（本期数上期数）/上期数上期数*100 反映本期比上期增长了多少 试试身手试试身手 请在下面片段里发现数学问题，并用一元一次方程解请在下面片段里发现数学问题，并用一元一次方程解决问题决问题 什么是贸易顺差什么是贸易顺差 贸易顺差就是在一定的单位时间里（通常按年度计算），贸易的双方互相买卖各种货物，互相进口与出口，甲方的出口金额大过乙方的出口金额，或甲方的进口金额少于乙方的进口金额，其中的差额，对甲方来说，就叫作贸易顺差，反之，对乙方来说，就叫作贸易逆差。 贸易顺差的一方，就是净赚进了钱；而贸易逆差的一方，则是净付出了钱。贸易顺差越多并不一定好，过高的贸易顺差是一件危险的事情，意味着本国经济的增长比过去几年任何时候都更依赖于外部需求，对外依存度过高。 1.说说收获说说收获 2.谈谈感受谈谈感受 1、书上、书上114页第页第9题题 2、完成这节课的学习评价表、完成这节课的学习评价表 学学习习过过程程评评价价 活动名称活动名称 参与者参与者 自自 我我 评评 价价你觉得一元一次方程对解决实际问题是否有用？ 你在调查中遇到来什么困难？ 你参加本次活动最大的感受与收获是什么？ 你愿意参加这样的数学活动吗？在活动过程中，你是怎样与同学交流的？发表了哪些意见？ 你对自己在这次活动中表现满意吗？ 在活动过程中，你运用了什么数学知识和思想方法？ 你参加本次活动有没有从同学的意见中得到启发？ 同学或小组评价 老师的评语