语文必修ⅳ苏教版第一专题版块二《〈黄花岗烈士事略〉序》测控优化训练.docx

语文必修IV苏教版第一专题版块二黄花岗烈士事略序测控优化训练5分钟训练（预习类训练，可用于课前）填空。孙文，字，号，改号，后化名中山樵，是中国近代伟大的。答案：德明日新逸先民主革命家下列加点字的读音有错误的一项是（）A.蹶路(b6)首华(jlng)久挚(zh6)编纂(zudn)B.沟擎(he)遏理（yi）肇造(zhao)明热(zhi)C.建没(yan)编辑（ji）萼草(man)后期(si)D顷围(fen)机陛(nid)弟勉（xu）险峨(xi)解析：1B项中“肇”应读 “zhdo,“炽热”的“炽”应读“chi。答案：B解释下面加点的词。（1）蹶踏者屡（2）久单!之人心（3）吾党首华，付之一炬（4）而予三十年前所主唱之三民主义答案：（1）跌倒。比喻事情不顺利，失败。（2）本意是动物冬眠，这里是不觉醒的意思。（3） 指革命党的中坚分子。（4）同“倡”，倡导。4. 根据课文，默写句子。（1）然是役也，碧血横飞，浩气四塞，, 。（2）而七十二烈士者，,或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考。（3）否则不能继述先烈遗志且光大之，,斯诚后死者之羞也。答案：（1）草木为之含悲 风云因而变色（2）又或有纪载而语焉不详（3）而徒感慨于其遗事10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.下列加点的虚词用法和释义相同的一项是（）A以坚毅不挠之精神不半载而武昌之大革命以成B延至七年，始有墓碣之建修斯诚后死者之羞也C尤倍重于三十年前犹湮没于荒烟蔓草间D草木为之含悲余为斯序解析：A项,“以,凭，介词/因而，连词;B项,“之”均为助词，译成“的C项，“于,比，介词/在，介词；D项，“为”，因为，介词/写，动词。答案：B2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（)A.直可督天地、泣鬼神惊:使惊动。B.虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传传:为作传。C.视清季有力II加：增加。D.否则不能继述先烈遗志且光大之述：遵循,依照。解析：C项,“加”应解释为“厉害”。答案：C3.下列语句与例句句式相同的一项是（）例句：邹君海滨以所辑黄花岗烈士事略丐序于予。A. 斯诚后死者之羞也。B. （余）并以为国人之读兹编者勖。C. 则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。D. 全国久蛰之人心，乃大兴奋。解析：A项是判断句；B项是省略句，也是定语后置句；C项是状语后置句；D项是一般陈述 句。例句是状语后置句。答案：C翻译下面的语句。（1）顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一杯土，犹湮没于荒烟蔓草间。（2）如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛己！答案：（1）但是自从中华民国开始建立，叛乱就纷纷出现，黄花岗起义的烈士遗体所在的坟 墓，还被埋没在荒原野草中间。（2）如同历史记载的田横的事迹，即使凭借司马迁善于为游侠作传的技能，也不能为五百 壮士一一作传，实在令人痛心不已。4. 作者写作此文的目的是什么？答案：作者在文章结尾语重心长地说：“余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。” 从这里，可见作者写这篇序的真正目的，也可见作者当时忧国忧民的伟大抱负了。5. 清以第一段为例，说说作者是怎样把“事”与“理”融为一体的。解析：本文莓一段都有叙事与说理两种成分，但又不同于一般的叙事和议论，而是叙中有议， 议中带叙，密不可分的。参考答案：第一段首先记叙黄花岗之役牺牲的惨重，但不是一般的直叙，而是放在革命党人 起义，“踱踣者屡”的广阔背景下来比较，来显示，这就既含有议论因素，又有烘托的作用。 再加上一个感叹句，句中乂有“付之一炬”的夸张性比喻，抒情色彩就更浓。然后写牺牲的壮烈和重大意义，主要是“议”，但包含描述的因素，加上灵活、综合地运用了对偶、排比、 比喻、夸张、拟人等修辞手法，而且一气呵成，这就不但说了理，而且显示了作者怒涛澎湃 般的激情，使全段文字具有悲壮、昂扬的情调。30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）阅读理解（一）阅读下面的文字，完成13题。满清末造，革命党人历艰难险峨，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踱踣者屡，死事之 惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣。然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴 奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可 惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。A. 满清木造B. 全国久章之人心C. 如怒涛排壑,不可珍理D. 与武昌革命之役等等1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） 末造：一个朝代的末期，有衰乱之意。久蛰：长期蛰伏。遏抑：压制，抑止。并寿：时间相同。解析：D项，“并寿”应解释为“一同永垂不朽”。答案：D2.对下列句子中加点词的词义和用法，解释不正确的一项是（）A.以坚毅不挠之精神以:介词，凭借。B.不半载而武昌之大革命以成以:连词，因而。C.死事匕惨之:结构助词，的。D.付之一炬之:衬音助词，无实在意义。解析：D项,“之”应解释为“代词，它”。答案：D下列对文段中语句的分析不正确的一项是（）A. 文章以“历艰难险嫩，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，蹶踣者屡”几个简练的句子，概 述了革命历程之艰险、斗争之艰苦，突出革命者坚毅不屈的精神。B. 文章突出“三二九”之役，“吾党菁华，付之一炬”，作者作为当时的革命领袖，深深为失 去大批优秀战士而痛惜。C. “碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”这四句运用了对偶、拟人、比喻 等修辞手法，以夸张的手法描绘了这次战役的悲壮场面，热情赞颂了烈士们勇于牺牲的伟大 精神。D. “全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革 命以成”，这里运用了比喻、拟人，形象生动地写出了这次战役影响之大、威力之猛。 解析：C项，句中无比喻修辞手法。答案：C（二）阅读下面的文字，完成47题。湖南文征序（节选）曾国藩友湘潭罗君研生，以所编撰湖南文征百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿 又益衰，奚足以语文事？窃闻古之文，初无所谓法也。易书诗仪礼春秋诸经，其体势声色,曾无一字相袭，即周秦诸子，亦各自成体。持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有 所谓“法”者？后人本不能文，强取古人所造而摹拟之，于是有“合”有“离”，而“法” “不法”名焉。若其不俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端：曰理，曰情。二者人人之所 固有，就吾所知之理，而笔诸书而传诸世，称吾爱恶悲愉之情，而缀辞以达之，若剖肺肝而 陈简策，斯皆自然之文，性情敦厚者，类能为之，而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。 自群经而外，百家著述，率有偏胜。以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中；以情 胜者，多俳恻感人之言，而其弊常丰缚而寡实。自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞 多俪语，即议大政，考大礼，亦每缀以排比之句，间以婀娜之声，历唐代而不改湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所萃，盖亦山国荒僻之亚。然周之 末，屈原出于其间，离骚诸篇，为后世言情韵者所祖。逮乎来世，周子复生于斯，作太 极图说通书，为后世言义理者所祖。两贤者，皆前无师承，创立高文。上与诗经周 易同风，下而百代逸才，举莫能越其范围，而况湖湘后进沾被流风者乎？兹编所录，精于 理者盖十之六，善言情者约十之四，而骈体亦颇有甄采，不言法而法未始或紊。惟考据之文 搜集极少，前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡。研生之学，稽说文以究达诂，笺禹贡 以晰地志，固亦深明考据家之说。而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏，其 犹君子棋于择术之道欤！（选自曾国藩诗文集，上海占籍出版社，2005年版）齿：年龄。 陈：陈述。 间：间或。 薄：接近。齿：年龄。 陈：陈述。 间：间或。 薄：接近。3. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）国藩陋甚，齿又益衰A. 若剖肺肝而既简策网以婀娜之声B. 北枕大江，南溥五岭 解析：C项，“间”可译为“间杂”“夹杂”“穿插”等。答案：c下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）逮乎来世,周子复生于斯 胡另乎遑遑欲何之.B.C.【）.亦每缀以排比之句则遣从塞以一少牢告庙.不言法而法未始或紊其所谓，由者不忠，而所谓贤者不贤也.上与诗经周易同风苏字与客泛舟游于赤壁之下解析：B项的两个“以”均为介词，都可以理解为“用”“拿”等。A项的两个“乎”字，前 者为介词，表时间，可译为“到”：后者为语气词，相当于“呢”。C项的两个“而字均为 连词。前者表转折关系，可译为“但是；后者表并列关系，可不译。D项的两个“与” 字，前者为介词，表示比较的对象，可译为“跟”；后者为连词，表示并列关系，可译为“和 答案：B4. 下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓法也”的一项是（）其体势声色，曾无一字相袭A. 周秦诸子，亦各自成体若其不俟摹拟，人心各具自然之文B. 离骚诸篇，为后世言情韵者所祖解析：D项，意在强调湖南文化的源流，说明离骚诸篇为后世言情韵之文所取法。 答案：D5. 下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（）从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最后是对 湖南文征及其编撰者的评价。A. 论及群经之外的百家著述，作者认为，无论是以理胜者，还是以情胜者，都有其自身的不 足，并非尽善尽美。B. 谈到文化源流，作者认为，湖南虽属“山国荒僻之亚，但由屈原、周子（敦颐）所开创 的文化传统，泽被后世。C. 文章结尾，作者认为，湖南文征收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之 学，“论文但崇体要，不尚繁称博引解析：I）项对文意的概括有误，“罗研生深明考据家之学”应是湖南文征收录考据之文 极少的主观原因，而非客观原因。答案：D深层探究6. 既然烈士们精神伟大，功绩卓然，为什么拖到十年之后才编纂他们的事略呢？ 解析：此题的答题区间在文章的第二段，主要从两个方面说明了事略退编的原因。 参考答案：一是时局混乱（变乱纷乘）。作者沉痛地指出，烈士们用鲜血换来的中华民国， 虽然建立已经十年，以致“黄花岗上一杯土，犹湮没于荒烟蔓草间”。连用两个“始有”，是 作者对烈士的追怀和对时局的愤慨之情。二是材料短缺。或或甚者”，说明材 料短缺的三种情况；又以史载田横事作类比，说明事略不能详细记述烈士事迹，也同杰 出的史学家司马迁不能为五百人立传有同样的苦衷，这就使作者更加痛心了。高考链接阅读下面的文字，完成910题。白少傅居易，文章冠世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司 东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？ ”德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一 披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱笥，没于尘全，既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于 此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉！但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。 衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用，为时所 排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知，人皆惜之。7. 写出下列加点词在句中的意思。（1）文章可世（）（2）不跻大位（）（3）尊其箱笥（）（4）为时所惜（）答案：（1）位居第一 （2）登、升（3）充满、装满 （4）排挤把下列句子译成现代汉语。（1）吾于此人，不足久矣。（2）累有相示，别令收贮，然未一披。答案：（1）我和这个人相比，一直有不足之处啊。（2）不断有人给一些文集让我看，我把它们收藏起来，可是从来没看过。