2013学年七年级语文期中测试卷

2013-2014学年天河区七年级语文期中测试卷班级 姓名 学号 得分 一、基础知识及应用：（38分）1、下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（3分）A、炽痛（ zh） 阻抑（y） 亘古（gng） 回环曲折（q）B、嗥鸣（ho） 污秽（hu） 默契（q） 锲而不舍（qi）C、祈祷（q） 迭起（di） 仰慕（m） 鲜为人知（xin）D、磐石（pn） 踌躇（chu） 重荷（h） 义愤填膺（yng）2、词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.秕谷 骊歌 澜语 博学多识 B.炽痛 肿胀 延棉 锋芒毕露C.轻捷 踌渚 懊悔 回环曲折 D.筹划 书塾 磐石 荒草萋萋3、下列加点字语解释有误的一项是（ ）（3分）A. 轻捷（快） 讪笑（嘲讽） 人迹罕至（稀少）B. 山巅（山顶） 怪诞（荒唐的） 心会神凝（领会）C. 哽住（声气阻塞） 宿儒（长久从事某种工作 锋芒毕露（毕竟）D. 鉴赏（鉴定） 宛转（曲折） 锲而不舍（ 刻 ）4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) （3分）A.陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B.新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。 C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。D. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。5、下列作家、作品描述不正确的是（ ）（3分）A从百草园到三味书屋 鲁迅 散文 爸爸的花儿落了林海音B福楼拜家的星期天 莫泊桑 英国 木兰诗南北朝时北方民歌C邓稼先杨振宁 闻一多先生的说和做臧克家D伤仲永 王安石 北宋 丑小鸭安徒生 丹麦6仿照例句再写一个句子。（3分）例：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。_ _ _ _ _ 7.默写（每个空1分，共9分）（1）描写木兰军营中苦寒生活的句子： ， 。（2）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，木兰诗中有相似的两句诗是 ， 。（3） 木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“ ，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“ ，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。（4）忧郁的日子里需要镇静： ，现在却常是忧郁。（5）孙权劝学中有两个成语被后人常用，这两个成语是_、_。8.读下面一则小幽默，简要回答问题。 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”（1）顾客话中的意思是什么（2分） 老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？（3分） 9. 诗歌鉴赏，回答问题。 江南逢李龟年 【唐】杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。（1） 、这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（3分） （2） 、“落花时节”有什么特殊含义？（3分） 二、阅读与理解（52分）（一） 文言文阅读。（14分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 9、本文选自 ，整理是北宋作家 。（2分）10、解释下面加点的词语在文中的意思。（4分）（1）世隶耕（ ） （2）伤仲永（ ）（3）日扳仲永（ ） （4）泯然众人（ ）11、翻译下列文言句子。（4分） （1）卒之为众人，则其受于人者不至也 译文： （2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译文： 12方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你认为一个人成才需要哪些因素？（4分） （二） 现代文阅读。（一）（12分 ）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”13、语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（ ）（3分）A突出“我”对老师的依恋之情。B侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。C表明“我”此时复杂的思想感情。D体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。14、“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”小弗朗士把韩麦尔先生称为“可怜的人”，为什么？（3分） 15、韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？（3分） 16 我们常说“失去了才懂得珍惜”，请你结合选文谈谈你的看法。（3分） （二）（17分）人格最高的学位白岩松 很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？ 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。 听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。 在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。谢过老人，两人分别。 几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。 这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？ 老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。 历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。 前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生。最后决定，每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。 这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。 于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答： ， ， 。 我知道，这条路很长，但我将执着地前行。 注：白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人。20从全文来看，标题“人格最高的学位”的含义是什么？（2分） 21展开合理想象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。（2分） 22用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。（4分） 23了解全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第段的横线上填写恰当的句子。（2分）24选出对文章理解不正确的两项。（ ）（4分）A本文形象地诠释了整理对“到底怎样才能成为某一领域的优秀人才”这一问题的深刻见解，同时也使我们更加明确地认识到了“到底应该怎样做人”的道理。B世纪老人冰心的回答“简单而感人”的原因是她一辈子都在孜孜不倦地实践着自己的人生目标，直到接近人生的终点，仍然牵挂着芸芸众生。C第段中，“历史和传统其实一直离我们很近”一句是说“五四”运动和世纪老人尽管都已离我们而去了，但“五四”的钟声仍在耳畔回响，血的教训千万不能忘记；我们一定要铭记历史，反思自我，珍惜现在的幸福生活。D第段中，“只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少”一句鲜明地表达了整理对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情。E全文选材典型，条理清晰，语言朴实，富有哲理，既显示了整理的文学功底，又体现了整理对“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定，有较强的感染力。III卷 作文六、作文（共60分）我们的学习和生活，需要力量的支撑。感恩、诚信、宽容、忠诚、责任美德给我们以前行的力量。请你以“ 给了我力量”为题，写一篇作文。要求：1、将题目补充完整。2、文体不限（诗歌除外）。3、文中不要出现与本人有关的人名和校名。4、字数不少于600字。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！8 / 8