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12022-3-282它是黄土高原的它是黄土高原的“绝活儿绝活儿”34 看了这段视频，相信同学们看了这段视频，相信同学们都有许多感触，请都有许多感触，请 自由谈谈好吗？自由谈谈好吗？ 激动亢奋、惊心动魄、震撼 这需要我们用心去体验和感悟.5 今天今天,让我们一起走进陕北让我们一起走进陕北, 走进走进安塞安塞, 看看刘成章怎样描摹一幅动人看看刘成章怎样描摹一幅动人心魄的表演，并提示其文化意韵心魄的表演，并提示其文化意韵的的67 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 安塞腰鼓表安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人精湛的表现力令人 陶醉，被称为陶醉，被称为“天下第一鼓天下第一鼓”。年，。年，安塞县被国家文化安塞县被国家文化 部命名为部命名为“中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡”。8 刘成章，刘成章，19371937年生，陕西省延安市人。年生，陕西省延安市人。19611961年毕年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其其中中羊想云彩羊想云彩获首届鲁迅文学奖获首届鲁迅文学奖, ,安塞腰鼓安塞腰鼓是是羊想云彩羊想云彩中的一篇。中的一篇。他写陕北，他写陕北，追求追求“土土”( (即即民族化和地方色彩民族化和地方色彩) )：有诗意的土，有灵性的土，向有诗意的土，有灵性的土，向“信天游信天游”靠拢。这就攫住了陕北的靠拢。这就攫住了陕北的“魂魂”，也显出，也显出了他散文的了他散文的“精气神儿精气神儿”! ! 9旋旋风（风（ ）瞳瞳仁（仁（ ）恬恬静静 ( )( )亢亢奋（奋（ ）晦晦暗（暗（ ）羁羁绊绊 ( ) ( ) 烧烧灼灼（ ）冗冗杂（杂（ ）蓦蓦然然 ( )( )戛戛然而止（然而止（ ） 磅礴磅礴（ ）疏通字词疏通字词xuntngtinknghujzhurngm jipngb10大彻大悟：大彻大悟：惊心动魄：惊心动魄：叹为观止：叹为观止：戛然而止：戛然而止：彻底领悟。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。声音突然中止。11听读感悟。想一想、找一找：听读感悟。想一想、找一找：1.1.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？表演前表演前表演时表演时表演后表演后安静的腰鼓安静的腰鼓舞动的腰鼓舞动的腰鼓寂静的腰鼓寂静的腰鼓 2.2.通过这篇文章，作者是为了写安塞腰鼓，还是其它的什通过这篇文章，作者是为了写安塞腰鼓，还是其它的什么？试从文中找出相应的句子。么？试从文中找出相应的句子。18、19、21、22自然段。自然段。3.3.你觉得读哪些句子的时候感情最强烈，为什么？你觉得读哪些句子的时候感情最强烈，为什么？ 排比、反复排比、反复 语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。在语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。在文中，作者通过排比和反复表现了文中，作者通过排比和反复表现了“安塞腰鼓安塞腰鼓”气吞河山的场气吞河山的场面和震撼人心的力量。面和震撼人心的力量。12语速较慢，语调沉稳有力语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前表现腰鼓表演前安静中蓄积力量安静中蓄积力量的特点。的特点。 5-275-27自然段：自然段：语速较快，语调高昂激越语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈欢快、火爆、热烈的特点。的特点。 28283030自然段：自然段：舒缓，语调轻柔舒缓，语调轻柔，表现腰，表现腰鼓表演结束后场面鼓表演结束后场面寂静寂静的特点。的特点。 在感悟中品读课文。在感悟中品读课文。学生自由颂读课文。学生自由颂读课文。1314安塞腰安塞腰鼓鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（ ）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏伟的：宏伟的( )( )14-1714-17：雄壮的（：雄壮的（ ）18-2218-22：击鼓的（：击鼓的（ ）23-2723-27：奇丽的（：奇丽的（ ） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓 安静安静激昂激昂响声响声后生后生寂静寂静舞姿舞姿根据提示完成文章结构图根据提示完成文章结构图场面场面15合作探究：合作探究：亢奋、惊心动魄、震憾均可。亢奋、惊心动魄、震憾均可。 B B、为什么会有这样的感受、为什么会有这样的感受? ? 可从两方面考虑：一是作者的思想感情；二是修辞方法。可从两方面考虑：一是作者的思想感情；二是修辞方法。 C C、本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段、本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段之间的排比。试分别举例说明这种写法，对表现文章的思之间的排比。试分别举例说明这种写法，对表现文章的思想感情起什么作用？想感情起什么作用？ A A、当你朗读第二部分时，有怎样的感受、当你朗读第二部分时，有怎样的感受? ?可否用文中可否用文中的一个词概括的一个词概括? ?16 句内部的排比：句内部的排比： “一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！” 句与句之间的排比：句与句之间的排比： “狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。是强健的风姿。” 段与段之间的排比：段与段之间的排比： “使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧 ! 使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！大彻大悟！”。 表达效果：表达效果：这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句钱钻，能表达出强烈的思想感情。句钱钻，能表达出强烈的思想感情。 D D、“好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓”在文中反复出现了几次，有何表达作用在文中反复出现了几次，有何表达作用? ?17 E.E.我们在朗读中感受到了作者深深的情味，燃烧的热情，我们在朗读中感受到了作者深深的情味，燃烧的热情，你怎样理解你怎样理解“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量的能量! !” 高原人民有着自然、健康的生命，这种生命是原始的、高原人民有着自然、健康的生命，这种生命是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命，因为苦难，他们有着最原始，最热烈的对美好全全的生命，因为苦难，他们有着最原始，最热烈的对美好生活的憧憬和追求，这是他们力量的源泉。生活的憧憬和追求，这是他们力量的源泉。 F.F.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。鼓。”这句话包含了怎样的意思这句话包含了怎样的意思? ? 多水的江南过于柔媚，承载不了安塞腰鼓这种原始的、多水的江南过于柔媚，承载不了安塞腰鼓这种原始的、粗旷的力量。粗旷的力量。 18 这篇文章的主要内容是什么？这篇文章的主要内容是什么？语言特点：语言特点：A A、铿锵的短句。、铿锵的短句。B B、激昂的排比。、激昂的排比。C C、疾猛的节奏。、疾猛的节奏。内容和形式取得了完美的统一。内容和形式取得了完美的统一。19 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，表达出作者赞美安塞腰火烈的特点，表达出作者赞美安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情，赞美陕心的力量的强烈的思想感情，赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。特征。课堂小结：课堂小结：20 1.1.请仿照给出的例句格式，完成句子。请仿照给出的例句格式，完成句子。 例句：这腰鼓，例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的使恬静的阳光立即变得飞溅了阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了使困倦的世界立即变得亢奋了。拓展练习：拓展练习： 仿句：这棵草，使炎热的沙漠立即变得多姿了，使枯黄的仿句：这棵草，使炎热的沙漠立即变得多姿了，使枯黄的残叶立即变得逊色了，使绿色的世界立即变得美好了。残叶立即变得逊色了，使绿色的世界立即变得美好了。 2.背诵你认为写得好的句子、段落。背诵你认为写得好的句子、段落。3.请以请以“我读我读安塞腰鼓安塞腰鼓”为题，写一篇短文。为题，写一篇短文。内容上，要由安塞腰鼓联想开去。内容上，要由安塞腰鼓联想开去。21 文中说文中说“多水的江南是易碎的玻璃在那儿，打不得这样的腰多水的江南是易碎的玻璃在那儿，打不得这样的腰鼓鼓”，在你看来，江南有没有可爱之处，请抓住江南可爱的地，在你看来，江南有没有可爱之处，请抓住江南可爱的地方，写一篇抒情散文，不少于方，写一篇抒情散文，不少于500500字。字。作业设计：作业设计：美哉江南美哉江南长虹卧波长虹卧波
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