九年级物理期末测试题

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 一、选择题（本题共10小题，计30分，每小题只有一个选项符合题目要求） 1为了测量一节干电池的电压，有如下实验步骤：把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触；在刻度盘上读出电压值；选择电压表的量程为3V；把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触；选择电压表的量程为15V。以上实验步骤操作顺序正确的是（ ）ABC D2关于电和磁，下列说法中正确的是（ ）A磁场是由无数条磁感线组成的 B指南针能指南北是因为地球周围存在磁场C只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流 D发电机发电过程是电能转化为机械能的过程3关于现代通信和电磁波，下列叙述正确的是（ ）A光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播 B卫星通信利用人造卫星作为中继站进行通信C电磁波的应用对人类有利无害 D电磁波不能在真空中传播4楼道里的声控灯的声控开关实质上是一个声敏电阻，有声时灯亮，无声时灯灭。关于这个声敏电阻下列说法中正确的是（ ）A有声时电阻会变得很大 B有声时电阻会变得很小C有声和无声时的电阻相同 D以上说法都有可能5如图所示，电源电压保持4.5V不变，闭合开关S后，电压表的示数是3V，则（ ）A小灯泡两端的电压为3VB小灯泡两端的电压为1.5VC向右移动滑片P，电压表示数变小D向右移动滑片P，电流表示数变大6甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是（ ）第6题图A甲灯的实际功率一定是25W B将乙灯接入110V电路中，它的实际功率为50WC两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多 D两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大 7小宇同学寒假在家看电视时，为了取暖，便取出一个电暖器当他将插头插入插座中时，听到“叭”的一声，同时从插座中冒出一股黑烟，电视机和电灯也都熄灭了，这个现象导致的结果是（ ）A电视机烧坏了B电暖器烧坏了C空气开关断开了D灯丝烧断了8. 在研究物理问题时，我们常需采用一些科学的研究方法。下面是小明在学习中采用的一些研究方法，其中说法不正确的是（ ）A在研究多个用电器组成的电路时，引入总电阻采用的是等效法B在研究形成电流的原因时，对照水压讲电压采用的是类比法C在研究电流与电压和电阻的关系时，采用的是控制变量法第9题图D在研究磁场的性质时，根据它所产生的作用来认识它，采用的是模型法9如图所示，在探究串联电路中的电压关系时小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac =4V在表格中记录数据后下一步应该做的是（ ）A整理器材结束实验 B分析数据得出结论C换用不同规格的小灯泡再测出几组电压值 D换用电压表的另一量程再测出一组电压值第10题图10如图所示的电路中，电源电压为30V，滑动变阻器标有 “601.5A”字样，定值电阻为30，在该电路正常工作的情况下，则（ ） A电路消耗的最大功率为75 W B电流表的最大示数为1.5 AC滑动变阻器消耗的最小功率为45 W D电路总电阻的变化范围为045二、填空题（每小题4分，共24分）第12题图11根据中国信息产业部2003年10月公布的最新统计数据显示：到2003年9月，我国的固定电话用户总数约为2.5亿户。电话的话筒是将 信号转化为 信号利用电话线路，还可以上网小明申请了一个电子邮箱，地址是xiaoming，表示该信箱的用户名是 ，信箱的服务器名叫 12如图所示是小明连接的用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路，在使用过程中，小明分别遇到下列问题，请分析其中的原因（1）小灯泡的亮度很亮，移动滑动变阻器，灯泡的亮度不变其原因是：；（2）小灯泡的亮度很暗，移动滑动变阻器，灯泡的亮度不变其原因是：；（3）小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数其原因是： ；13BCD195K型电冰箱铭牌上有“输入电压220V、耗电量0.7 kWh24h、输入总功率120W”等数据其中“耗电量0.7kWh24h”这个数据的含义是：该冰箱正常使用24h消耗的电能为 如果按照输入总功率120 W和工作24 h计算，则消耗的电能是 kWh，这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关数据差异较大，这是由于冰箱具有 工作的特点而造成的14说明下列图中所蕴含的物理知识或解释其中的现象第14题图乙甲丙丁（1）图甲中的现象说明 ；（2）图乙中操作的错误是 ；（3）图丙中的实验现象说明 ；（4）图丁中的情景说明 15某校同学为了使一种名贵的花在寒冷的冬季也能正常生长，决定搭建一个微型温室温室内需要安装一个电发热体根据设计，该发热体用36V 电压供电，发热功率为200W (1)电发热体不采用220V 电压而用36V 电压供电的考虑是： (2)同学们在实验室里用2节干电池、电流表、电压表等器材，测出一段镍铬合金丝的阻值等于计算结果用它制成发热体后，实际功率却小于设计的要求经检查，电压正常请你猜想产生这种情况的原因可能是： 16为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。丙甲乙第16题图 (1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱(2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（甲）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（乙）所示的情景，比较图（甲）和图（乙）发现，通过电磁铁的电流越 (填“大”或“小”)磁性越强（3）如图（丙），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路. 从图（丙）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 （填“多”或“少”）磁性越强三、作图与实验实验次数123电压（V）2.201.502.50电流（A）0.220.160.24功率（W）0.4840.2740.6018在科学发现中常有这样的情况：科学家们按照某种预定目标做实验时，却意外获得了其它的一些信息。某同学本来做测定额定电压是2.2V的小灯泡功率的实验，实验记录与计算如下表：（1）他注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？至少说出两点：（这两点意思应不同）。（2）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，于是又设计了以下表格，并完成了计算。实验次数123电压（V）2.201.502.50电流（A）0.220.160.24灯丝电阻（）10.009.3810.42这位同学有些纳闷，导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的阻值不一样呢？请你给他作出两种可能性的解释：；。19实验课中，老师拿出一个电路板如图（甲）所示，当开关S闭合后发现，灯L不亮，现已确定是灯L短路或断路引起的要求检测是哪一种故障，小羽和同学设计了如图（乙）所示的检测电路丙甲乙丁（1）将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b的接线柱上若检测灯亮，则故障是若检测灯不亮，则故障是（2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情小羽把家中带来的电位器（如图丙）连入检测电路中的M、N两点，顺时针旋转电位器时，小灯泡逐渐变亮你认为他们的连接方法是图（丁）中的 图（填“A”、“B”或“C”）（3）小组成员体会成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其它的电学实验如果你是小组成员，你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线）和添加的一些常用电学实验器材，还能完成哪些电学实验？参照示例完成下表添加的电学实验器材完成的电学实验名称示例小灯泡、电压表、开关各一个研究串联电路电压的规律12五、应用与创新（10分10分20分）第21题图21小明用一个组合弹簧、一个电压表、一个电源、一个滑动变阻器（其有效长度与弹簧的最大压缩量相同）设计成一个握力计（如图）。当无握力时，P处在R的最上端，此时电压表的示数为0；有握力时，在电压表指针所指位置的刻度盘上标出力的大小，当握力为100N时，指针P恰好指在R的阻值一半处（电阻R0=5，电阻R=10，电源电压U=3.0V，电压表的量程为0-3V）。（1）通过计算回答：100N应标在电压表多少伏的位置，且在图（乙）中标出。（2）握力表上的刻度是均匀的吗？能归零吗？7如图（46）所示，电源电压保持不变。将变阻器的滑片P置于c点时，ac部分的电阻是变阻器最大阻值的1/3，此时电压表的示数为6伏，灯泡L消耗的功率是12瓦。将变阻器的滑片P置于b端时，电压表的示数为9伏。求：灯泡L的电阻值。 4 / 4