苏教版小学语文五上一二单元测试

苏教版小学语文五上一、二单元测试 班级 姓名 一、看拼音，写词语。(12)z rn dun lin j l bin c（ ）（ ）（ ）（ ）yun qun gun ch din tng pn dun（ ）（ ）（ ）（ ）xi tio zhn jng xing xing b l （ ）（ ）（ ）二、按要求答题。（18）1.选择带点字的正确读音，用“”画出。（3分）胸襟（jn jn） 迷恋（lin nin） 鸟栖虫居（q x）刹（sh ch）那 教诲（hu hu） 金蝉脱壳（k qio）2.照样子写词语。（4分）绘声绘色（ABAC）：_、_。鼓鼓囊囊（AABB）：_、_。娓娓动听（AABC）：_、_。千里迢迢（ABCC）： 、 。3、将下列歇后语补充完整，并选择填空（只填序号）。（6分）（1）八仙过海_（2）丈二和尚_（3）姜太公钓鱼_（4）铁杵磨成针_以上这些歇后语你会用吗？请你试着填一填。今天下午我放学刚到家，爸爸冲着我就是一通臭骂，我压根不知道发生什么事，骂得我是 。表哥今年考上了南京大学，羡慕得我追着表哥问这问那。外公在一旁看到了，笑着对我说：“送你一句歇后语： 啊！”4、一（ ）一（ ）一（ ），一丈丝纶一（ ）。(1)5、五年级（2）班的小芳有一道题不会做，便打电话请教数学王老师，她该怎么请教？(1)_ _6、选择恰当的解释，把序号写在括号里。（3分）（1） 漫： A 水过满，向外流 B 到处都是 C 不受约束，随便 她抬起头，望着夜色弥漫的草原。 （ ） 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。 （ ） 她抽出书来，漫不经心的翻了几页。 （ ） （2） 足： A 脚 B 满，充分 C 值得 我们做事要恰到好处，不能画蛇添足。 （ ） 哪怕只看一眼，我也就心满意足了。 （ ） 这件事对我无足轻重。 （ ）三、课文直播室。（15分，每空0.5）1、让明亮的眼睛去发现_ _，_ _。用绚丽的色彩去描绘_ _，_ _。青山说：_，_ _ _，满怀少年的豪情！绿水说：_，奔向浩瀚的大海，_ _！2、最有趣的是 。未出壳的蝉尾 ， 。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来了。“金蝉脱壳”在古代军事是三十六计中的一计，我还知道 、 等计策。3、法布尔是 国著名 ，写了一部不朽的世界名著 。4、牧童“忽然闭口立”的原因是：_ _（填诗句）。这句诗出自_ _，作者是 代诗人 。我知道描写儿童的诗句还有：_ _，_ _。5、观察对于儿童之必不可少，正如 。在这里 ， 。这是苏霍姆林斯基的一句名言，说出了观察对于儿童的重要。6、描写“风”古诗句很多，请写出一句： ， 。四、阅读理解。（13+13=26） （一）刚出壳（k qio）的蝉儿除了背（bi bi）上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折（zh chi）叠的翅膀也只有一点点。但是很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰色的光环。1.用“ ”画出文中加点字正确的读音。（3分）2.用“ ”画出文中的一处比喻句，这句话中作者把_ _比作_。（2分）3.这段话主要是从蝉儿的_、_、_等几个方面写蝉儿的变化的。用“ ”画出文中蝉儿变化的句子。（5分）4.对蝉儿变化的过程，你想用哪些词语来概括这一情景？至少写3个。（3分）_（二）桥 颂弯弯的拱桥如彩虹横跨江面，坚实的桥墩屹立江心，桥下是流不尽的江水，桥上是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得称赞的，我要赞美这平凡的桥。我赞美桥的朴实。比起那玲珑的建筑物，也许上不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有(充足、充实、充满)的内心。你看不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着义务。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。我赞美桥的辛勤。早晨，拱桥迎来了第一辆早班汽车；深夜，桥上闪闪的灯光送走了最后一批夜班的工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停的( 打击、攻击、冲击）着它。然而。它任劳任怨从未有过半点倦怠，也未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时刻，往往忘记了这曾经，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。我赞美桥，更赞美我敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他即不像科学家那样弛名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们肩负着培养下一代的重任；老师像桥一样辛勤。多少静静的深夜呵，老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己；老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。老师呵，您为我们无私地贡献了一切。我赞美桥，更赞美我敬爱的老师！1、在( )内的三个词选择最适当的一个打上“ ”（2）2、“那作业本上的条条批语，个个红钩，不都凝聚着老师的心血吗？”这句话是 的句式，把它改为陈述句是 。（2）3、作者赞美桥是因为桥 ，作者赞美老师是因为 。(2)4、生活中除了老师具有桥颂的精神以外，你还知道有哪些人（至少写2种人） 、 （2）5、文中有一句话在赞美桥和赞美老师之间起了过渡作用，抄在下面横线上。（1） 6、画出文中第2、3、4自然段的中心句。（3）五、作文。（29分，其中书写4分）题目：我真崇拜他 （提示：“他”可能是你的老师，可能是你的朋友，也可能是你的爸爸、姐姐“他”的某件事一定让你心生赞叹欣赏之情。认真地向大家介绍一番他！你会更觉得“他”确实值得你崇拜。 ）要求：1.写一件事，集中表现“他”的特点。2.语句通顺，标点正确。 3.不少于400字。 400